小学音乐第六课（演唱）望月亮教案

（演唱）望月亮 教学设计

1教学目标

1、能用轻柔、优美的声音有表情地演唱这首歌。

2、能够配合歌词、歌曲用身体做动作。

2学情分析

二年级的学生基本上不懂乐理知识，我会在教唱歌曲的同时，讲解涉及到的一些简单的乐理知识。为了全面、准确的落实本课的教学目标，在教学方式、方法上我选择以激发学生的兴趣爱好为主，着重采取寓教于乐、寓教于玩的教法，也就是让学生在玩中学、乐中学，为学生创设一个开放而富有活力的学习氛围，在课内我倡导学生自主探究、合作交流的学习方式。

3重点难点

能随三拍子的音乐节奏，用动作或拍击物体做出比较正确的反应。

4教学过程

一、组织教学：

师生问好

二、设疑激趣：

老师今天要考考大家，有没有信心啊？

1、猜一猜，这是什么？（出示一个圆圈）

（月亮、太阳、月饼、电灯、妈妈的笑脸……）

2、模仿说话：孩子们的想象真丰富，你能根据这幅图，照老师的样子说一句话吗？

师：Ｘ—ＸＸ|Ｘ—Ｘ|Ｘ—Ｘ|Ｘ——||

天上的月亮像盏灯

妈妈的笑脸像明月

学生根据图展开想像，说出几句类似的话。

3、听音画线：

孩子们说得真好，老师要亮出第三把宝刀了：刚才我说的话，有的声音长，有的声音短，你能把这些

长长短短的声音用线条画出来吗？

（老师慢慢念，同学们用手在空中画，请一个同学到黑板上画。）

师：Ｘ—ＸＸ|Ｘ—Ｘ|Ｘ—Ｘ|Ｘ——||

天上的月亮像盏灯

妈妈的笑脸像明月

师生一起读一遍，边读边画。

注意，现在我把说变成唱了！你也会画吗？咱们试试！

（老师唱，学生用手在空中画）

l3—55|3—2|1—23|6——|

天上的月亮像盏灯，

l6—5|3—23|1——|1——|

地上亮堂堂。

谁能够把这条曲子唱出来？我们用线来指挥他唱。还有谁想唱一唱？

进一步提高要求：能不能边唱边画？

三、学唱新歌：

1、初听歌曲，体验音乐意境：

孩子们唱得真好，我真替你们高兴，今天老师就把一个最漂亮的月亮送给你们，好不好？

（出示月亮图）播放歌曲。

2、学歌词：

刚才我们不但看到了美丽的月亮，

还听到了一首非常优美的歌，

这首歌就叫《望月亮》。

（1）、我们一起来读读这首歌词吧！孩子轻声读歌词，找出不认识的字。谁能告诉他这个字怎读？

同桌一起练习，并加入适当的动作。

全班一起表演：边读边做动作。

（2）、数一数，这首歌每小节有几拍？（三拍）

探索音响：怎样表示出音的强弱呢？

学生自寻音源：拍手、拍肩、拍腿、拍胸、拍桌子、跺脚、摇摆身子等等。

用你们自己喜欢的方式来为歌曲伴奏吧！

（放录音）

A、随伴奏用“啦”轻声齐唱。

B、跟录音轻声齐唱。

C、跟录音伴奏轻声唱。

四、拓展：

1、表演。

喜欢唱的同学请站起来演唱，喜欢跳舞的同学请站起来跳舞，其他同学就用自己喜欢的方式伴奏。

（播放录音，学生表演）

2、欣赏有关月亮的歌：

如：《小小的船》、《望月》、《弯弯的月亮》、《月亮走，我也走》、《天涯望月》、《月之

故乡》、《十五的月亮》等等。

五、小结。