人教部编版一年级下册20 咕咚教课课件ppt

这是一份人教部编版一年级下册20 咕咚教课课件ppt，共35页。
“咕”和“咚”都是拟声词，这样的字一般用形声结合的方法识记最方便。
请同学们打开书，自由朗读课文，一边读一边圈画出课后的生字。
逃跑、桃花 熟了、热闹 逃命、雨伞、
咕 咚 熟 掉 吓 羊鹿 逃 命 象 野 拦 领
gū dōng shú dià xià yáng
lù tá mìng xiàng yě lán lǐng
同学们，请你借助图画阅读，找出课文中四幅图对应的文字吧！
观察插图一，请你说说图上画了什么？
木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上掉进湖里，“咕咚”！
朗读课文1-2段，看看课文是如何描写这幅插图的？
兔子吓了一跳，拔腿就跑。小猴子看见了，问他为什么跑。兔子一边跑一边叫：“不好啦，‘咕咚’可怕极了！”
观察插图二，请你朗读3-4自然段
小猴子一听，就跟着跑起来。他一边跑一边大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’来了，大家快跑哇！” 这一下可热闹了。狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。大伙一边跑一边叫：“快逃 命啊，‘咕咚’来了！”
观察插图三，请你朗读5自然段。
大象看见了，也跟着跑起来。野牛拦住他，问：“‘咕咚’在哪里，你看见了？”大象说：“没看见，大伙都说‘咕咚’来了。”野牛拦住大伙问，大伙都说没看见。
观察插图四，请你朗读6-7自然段。
兔子领着大家来到湖边。正好又有一个木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚！ 大伙你看看我，我看看你，都笑了。
同学们，请给以下四个句子选择正确的插图吧！
A.木瓜掉进湖里，兔子吓了一跳，拔腿就跑。B.动物们跟着兔子跑起来，边跑边叫快逃命！C.野牛拦住大家问：“咕咚在哪里，你们看见了？”D.兔子领着大家来到湖边，看到木瓜掉进湖里，发出咕咚一声响。
哪位同学可以看着插图给我们讲故事？
同学们，让我们跟着兔子来到湖边，这时候一个成熟的木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚！听到这个咕咚声，兔子怎么做的？
其他小动物听到兔子的叫喊声都是什么样的反应呢？请大家看第二幅插图，用“ ”将动物画出来，用“——”画出小动物们的行为。
小猴子一听，就跟着跑起来。他一边跑一边大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’来了，大家快跑哇！” 这一下可热闹了。狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。大伙一边跑一边叫：“快逃命啊，‘咕咚’来了！”
木瓜熟了，一个木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚！兔子听见了，一边跑一边大叫：“ ！”小猴子一听，就跟着跑起来，他一边跑一边大叫：“_______________！”狐狸一听，就跟着跑起来，他一边跑，一边大叫：“_______________！”山羊一听，就跟着跑起来，他（ ）：“_____________________！”小鹿一听，就__________，他（ ）：“_____________________！”大象一听，就__________，他（ ）：“_____________________！”
选择你喜欢的动物，根据他的特点说一说，演一演。
动物们都害怕极了，想象当时的场面，我们可以用一个词形容？
想象当时“热闹”的场景，快来演一演。
同学们看插图1-2，读1-4自然段，回顾上节课我们学了什么？
朗读课文第五自然段，借助插图看讲了什么？
野牛拦住了大象和大伙后是怎样问的？请用“野牛先问________，再问________、________、________、________，最后问________”的句式回答。
借助图片，大声朗读课文6-7段，看这幅图讲了什么？
思考：小动物们笑过之后，心里是怎么想呢？
全文共有____个自然段，讲了____听到“咕咚”的声音，没有弄明白，拔腿就跑，后来____、____、____、____、____也跟着跑，只有____没有跟着跑,帮助大伙儿弄清了真相的事。
读了这篇故事，说说你最喜欢故事里的谁？为什么？
遇事先问个为什么，弄清事实真相。
　　说一说你学了这篇课文的感受。
　故事中被咕咚吓到的小动物们都太盲从了。
　 野牛真勇敢，我们应该像野牛那样，遇到事情的时候多问为什么，并勇于去探索。