冀教版 (三年级起点)六年级上册Lesson 14 Snow! It's Winter!教案

Unit 3 Winter in Canada

Lesson 14 Snow! It’s Winter!

教学设计2

一、教学目标：

知识与技能：

1、能够听说读写单词 again , put on, take off。

2、进一步复习掌握表示衣服名称的词和天气情况的单词。

过程与方法：

运用实物、图片等让学生获得感知采用小组活动的方式，有合作、有竞争。

情感态度与价值观：

让学生了解在不同的季节穿不同的衣服，培养学生的锻炼意识。促使学生在日常生活中使用英语交际。

二、教学重点；

本课的表示衣服名称的词和天气情况的单词重点单词again , put on, take off。

三、教学难点：

运用所学知识描绘自己的行为及动作。

四、教具、学具：

一些衣服实物、单词卡片、滑冰鞋、录音机、雪橇等。

五、教学过程：

1、Class Opening and Review

（1）学习“put on, take off”及所学衣服的词汇，例如：指名到教室前面，教师发指令：Put on your scarf. Take off your hat.

（2）学生快速描述每位学生根据个人的实际情况说出自己所穿的衣服（可以用自己喜欢的方式） I am wearing ____. I like red. My sweater is red.

（3）(Ask and answer)问答练习

 (a) How many seasons are there in a year?

 (b) What’s your favorite season?

 (c) What do you wear in winter/spring/summer/autumn?

 (d) What do you like to do in spring/summer/autumn/winter?

2、New concepts 

a. 教师拿出各种衣物，边做穿的动作边说：“I’m putting on my winter hat. I’m going to put on my coat. I’m putting on my scarf. ”并用单词卡片学习各种衣物的英文单词。

b. 用同样的方法教学“Oh, no! I’m going to take off my winter hat and scarf. I’m too hot.” 学生模仿并结合实际说句子。

c. This is winter. Where are Jenny and Li Ming? 学生听录音或放光盘，回答问题

No.1 Put on your winter clothes!

a)  What day is today?

b)  What season is this?

c)  What clothes does Jenny/Li Ming wear?

将学生分组，根据所回答的问题变成一段话，并指明复述，也可分组比赛。

回答后，分组讨论自己在不同的季节喜欢做的事情。

3、Class Closing

What’s your favorite season? Why? What do you like to do in the season? Talk about them and write down.

六、家庭作业

1.背诵课文单词。

2.掌握本课重点词语always, sometimes, often, never的用法。

3.和同桌排练一段对话。