高中物理人教版 (新课标)选修38 电容器与电容教学设计

物理选修3-1   7  电容器和电容

一、教学目标

（一）知识与技能

1、知道什么是电容器及常见的电容器；

2、知道电场能的概念，知道电容器充电和放电时的能量转换；

3、理解电容器电容的概念及定义式，并能用来进行有关的计算；

4、知道平行板电容器的电容与哪些因素有关，有什么关系；掌握平行板电容器的决定式并能运用其讨论有关问题。

（二）过程与方法

   结合实物观察与演示，在计算过程中理解掌握电容器的相关概念、性质。

（三）情感态度与价值观

   体会电容器在实际生活中的广泛应用，培养学生探究新事物的兴趣。

二、教学重点、难点

重点：掌握电容器的概念、定义式及平行板电容器的电容。

难点：电容器的电容的计算与应用

三、主要讨论的问题：

1 电容器

构造：

电容器的充电、放电

2         电容

定义：         公式：                单位：

电容的物理意义

3、平行板电容器的电容

4、常用电容器

5  例题分析:

【例题1】下列关于电容的说法正确的是（    ）

A.电容器的电容越大，带的电量越多

B.电容器的电容是表示电容器升高单位电势差所能容纳电量的多少

C.根据可知，电容器的电容跟电容器的电量成正比，跟它两极间的电压成反比

D.在击穿电压以下，无论电容器的电量如何，它所带的电量与电压的比值是不变的

【例题2】.连接着电池组的电容器的两极板靠近时，则（    ）

A.电容器的电容C变大；        B.电容器极板的带电量Q变小；

C.电容器极板的电势差变小；   D.电容器两极板间电场强度E不变.

四、实例探究：

1.在如图所示的平行板电容器电路中，第一种情况是电键S始终闭合，缓慢拉开两板；第二种情况是闭合电键S后又断开，再缓慢拉开两板。设两种情况下拉开极板后，板间场强大小分别为E1和E2，则：（    ）

A．E1＞E2     B.  E1＜E2 

C.  E1＝E2     D.  E1和E2均小于未拉开前的场强 

2.一平行板电容器，两极板之间的距离d和两极板面积S都可以调节，电容器两板与电池相连。以Q表示电容器的电量，E表示两极板间的电场强度，则：（     ）

A． 当d增大，S不变时，Q减小，E减小   B． 当S增大，d不变时，Q增大，E增大

C． 当d减小，S增大时，Q增大，E增大   D．当S减小，d减小时，Q不变，E不变

3.一平行板电容器通过开关和电源连接,如图所示,电源的电动势保持9V不变.先闭合开关,把一个厚0.5mm的金属板平行插入间距为1mm的两板之间( 金属板的面积和电容器极板的相等).等稳定后再打开开关, 拔出金属板设整个过程中金属板未和电容器极板相碰.则此时电容器极板间的电压是(    )

A.9V    B.18V    C.4.5V      D.0V

4.如图所示，在平行板电容器两板M、N间有一带电油滴A，闭合K恰能使A保持静止.下面叙述正确的是(    )

A.将M板向右水平移动，A滴将向上加速；

B.在M、N之间插入一个电介质(在A的右方)，A仍静止；

C.断开K，将N板竖直向下移动，A仍静止；

D.断开K，将N板向右水平移动，A向下加速.

5.一个电容器当它两极板间电压由10V增加到30V,需要给它补充电量6.0×10-3C,那么这个电容器的电容是多大?当电容器两板间电压为10V时,每个极板上带电量为多少?