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    《电容器与电容》 教案12
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    高中物理人教版 (新课标)选修38 电容器与电容教学设计

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    这是一份高中物理人教版 (新课标)选修38 电容器与电容教学设计,共2页。教案主要包含了教学目标,教学重点,主要讨论的问题,实例探究等内容,欢迎下载使用。

    物理选修3-1   7  电容器和电容

    一、教学目标

    (一)知识与技能

    1、知道什么是电容器及常见的电容器;

    2、知道电场能的概念,知道电容器充电和放电时的能量转换;

    3、理解电容器电容的概念及定义式,并能用来进行有关的计算

    4、知道平行板电容器的电容与哪些因素有关,有什么关系;掌握平行板电容器的决定式并能运用其讨论有关问题。

    (二)过程与方法

       结合实物观察与演示,在计算过程中理解掌握电容器的相关概念、性质。

    (三)情感态度与价值观

       体会电容器在实际生活中的广泛应用,培养学生探究新事物的兴趣。

    二、教学重点、难点

    重点:掌握电容器的概念、定义式及平行板电容器的电容。

    难点:电容器的电容的计算与应用

    三、主要讨论的问题:

    1 电容器

    构造:

    电容器的充电、放电

    2         电容

    定义:         公式:                单位:

    电容的物理意义

    3、平行板电容器的电容

    4、常用电容器

    5  例题分析:

    【例题1下列关于电容的说法正确的是(   

    A.电容器的电容越大,带的电量越多

    B.电容器的电容是表示电容器升高单位电势差所能容纳电量的多少

    C.根据可知,电容器的电容跟电容器的电量成正比,跟它两极间的电压成反比

    D.在击穿电压以下,无论电容器的电量如何,它所带的电量与电压的比值是不变的

    【例题2.连接着电池组的电容器的两极板靠近时,则   

    A.电容器的电容C变大;        B.电容器极板的带电量Q变小;

    C.电容器极板的电势差变小;   D.电容器两极板间电场强度E不变.

     

     

     

     

    四、实例探究:

    1.在如图所示的平行板电容器电路中,第一种情况是电键S始终闭合,缓慢拉开两板;第二种情况是闭合电键S后又断开,再缓慢拉开两板。设两种情况下拉开极板后,板间场强大小分别为E1E2,则:(   

    AE1E2     B.  E1E2 

    C.  E1E2     D.  E1E2均小于未拉开前的场强 

    2.一平行板电容器,两极板之间的距离d和两极板面积S都可以调节,电容器两板与电池相连。以Q表示电容器的电量,E表示两极板间的电场强度,则:(    

    A d增大,S不变时,Q减小,E减小   B S增大,d不变时,Q增大,E增大

    C d减小,S增大时,Q增大,E增大   D.当S减小,d减小时,Q不变,E不变

    3.一平行板电容器通过开关和电源连接,如图所示,电源的电动势保持9V不变.先闭合开关,把一个厚0.5mm的金属板平行插入间距为1mm的两板之间( 金属板的面积和电容器极板的相等).等稳定后再打开开关, 拔出金属板设整个过程中金属板未和电容器极板相碰.则此时电容器极板间的电压是(    )

    A.9V    B.18V    C.4.5V      D.0V

    4.如图所示,在平行板电容器两板MN间有一带电油滴A,闭合K恰能使A保持静止.下面叙述正确的是(    )

    A.M板向右水平移动,A滴将向上加速;

    B.MN之间插入一个电介质(A的右方)A仍静止;

    C.断开K,将N板竖直向下移动,A仍静止;

    D.断开K,将N板向右水平移动,A向下加速.

    5.一个电容器当它两极板间电压由10V增加到30V,需要给它补充电量6.0×10-3C,那么这个电容器的电容是多大?当电容器两板间电压为10V,每个极板上带电量为多少?

     

     

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