初中物理苏科版八年级上册5.4 运动的相对性教学设计

运动的相对性

【教学目标】

（1）知道我们生活在一个不停运动着的世界中，能举例说明常见的运动现象。

（2）知道用科学的语言描述物体的运动和静止；了解参照物的概念及其选取的方法。能举例说明运动和静止的相对性

（3）能灵活选取参照物来分析物体的运动情况，尝试应用已知的科学规律解释具体问题，培养初步的分析、概括能力。

【教学重点】判断物体运动或静止的方法

【教学难点】运动和静止的相对性

【教学策略】 观察归纳 问题教学

【授课对象】八年级

【拟用课时】一课时

【教学过程】

视频引入：刻舟求剑的故事，为什么楚人捞不到剑呢？

模拟掉剑的情境，分析原因，得出船位置发生了改变，所以没有捞到剑。建立运动的观念。

观看视频，了解运动是世界上一种常见的现象，宇宙中一切物体都在运动。

活动一：建立运动和静止的概念

情境：关于火车的运动，小华和小明的观点谁对？引出物理中的运动和静止的定义。

1. 给出信息：运动的定义，解读定义，引出参照物和静止
2. 结合案例，理解信息，分析物体的运动和静止
3. 小结：判断物体是运动还是静止的方法
4. 应用判断物体运动和静止的方法，解决实际问题

活动二：认识运动的相对性

1.     通过对火车的运动情况分析，得出运动的相对性
2.     运用运动的相对性解决问题（跑步机）
3.     利用身边的物体设计活动，说明运动的相对性
4.     灵活选择参照物，解决问题

活动三：运动的相对性的应用

1.游戏：挑荔枝，获胜的诀窍是什么？

2.运动的相对性在生活、生产中的应用

（1）加油机

（2）风洞

小结：通过本课学习有什么收获？

【学以致用】

1. 歌词的理解：小小竹排江中游，巍巍青山两岸走
2. 航空航天：“神州八号”和“天宫一号”对接
3. 电影拍摄的方法：西游记孙悟空破石而出

【作业布置】

能合理选择参照物，分析物体的运动和静止，从生活中找出两个例子，说明运动的相对性

板书：                 5.4运动的相对性

1. 运动与静止

                            一个物体（研究对象）

                           另一个物体（参照物）

2.运动的相对性