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    高中数学人教A版 (2019)必修 第一册第五章 三角函数5.1 任意角和弧度制教学设计及反思

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    这是一份高中数学人教A版 (2019)必修 第一册第五章 三角函数5.1 任意角和弧度制教学设计及反思,共9页。教案主要包含了预习课本,引入新课,新知探究,典例分析,三象限角,课堂小结,板书设计,作业等内容,欢迎下载使用。
    【新教材】5.1.1任意角 教学设计(人教A版)学生在初中学习了,但是现实生活中随处可见超出范围的角.例如体操中有“前空翻转体”,且主动轮和被动轮的旋转方向不一致.因此为了准确描述这些现象,本节课主要就旋转度数和旋转方向对角的概念进行推广.课程目标1.了解任意角的概念.2.理解象限角的概念及终边相同的角的含义.3.掌握判断象限角及表示终边相同的角的方法.数学学科素养1.数学抽象理解任意角的概念,能区分各类角2.逻辑推理:求区域角3.数学运算:会判断象限角及终边相同的角. 重点:理解象限角的概念及终边相同的角的含义;难点:掌握判断象限角及表示终边相同的角的方法.教学方法以学生为主体,采用诱思探究式教学精讲多练教学工具多媒体一、 情景导入初中对角的定义是:射线OA绕端点O按逆时针方向旋转一周回到起始位置,在这个过程中可以得到范围内的角.但是现实生活中随处可见超出范围的角.例如体操中有“前空翻转体”,且主动轮和被动轮的旋转方向不一致.请学生思考,如何定义角才能解决这些问题呢? 要求:让学生自由发言,教师不做判断。而是引导学生进一步观察.研探. 二、预习课本,引入新课阅读课本168-170页,思考并完成以下问题1.角的概念推广后,分类的标准是什么?2.如何判断角所在的象限?3.终边相同的角一定相等吗?如何表示终边相同的角?要求:学生独立完成,以小组为单位,组内可商量,最终选出代表回答问题。三、新知探究1.任意角(1)角的概念角可以看成平面内一条 射线 绕着端点从一个位置 旋转 到另一个位置所成的 图形 (2)角的表示如图,OA是角α的始边,OB是角α的终边,O是角的顶点.角α可记为“角α”或“∠α”或简记为“α”.(3)角的分类按旋转方向角可以分为三类:名称定义图示正角 逆时针 方向旋转形成的角负角时针 方向旋转形成的角零角一条射线没有作任何旋转形成的角2.象限角在平面直角坐标系中若角的顶点与 原点 重合角的始边与 x轴的非负半轴重合那么角的 终边 在第几象限就说这个角是第几 象限角 ;如果角的终边 在坐标轴 就认为这个角不属于任何一个象限.   3.终边相同的角所有与角α终边相同的角连同角α在内可构成一个集合S={β|β=α+k·360°,k∈Z}即任一与角α终边相同的角都可以表示成角α与 整数个周角 的和.四、典例分析、举一反三题型一    任意角和象限角的概念例1  (1)给出下列说法:①锐角都是第一象限角;②第一象限角一定不是负角;③小于180°的角是钝角、直角或锐角;④始边和终边重合的角是零角.其中正确说法的序号为________(把正确说法的序号都写上).(2)已知角的顶点与坐标原点重合,始边与x轴的非负半轴重合,作出下列各角,并指出它们是第几象限角.①420°,②855°,③-510°.【答案】(1)  2)图略,①420°是第一象限角.②855°是第二象限角.③-510°是第三象限角.【解析】(1)①锐角是大于0°且小于90°的角,终边落在第一象限,是第一象限角,所以①正确;②-350°角是第一象限角,但它是负角,所以②错误;③0°角是小于180°的角,但它既不是钝角,也不是直角或锐角,所以③错误;④360°角的始边与终边重合,但它不是零角,所以④错误.(2) 作出各角的终边,如图所示:由图可知:①420°是第一象限角.②855°是第二象限角.③-510°是第三象限角.解题技巧任意角和象限角的表示1.判断角的概念问题的关键与技巧.(1)关键:正确的理解角的有关概念,如锐角、平角等;(2)技巧:注意“旋转方向决定角的正负,旋转幅度决定角的绝对值大小. 2.象限角的判定方法.(1)图示法:在坐标系中画出相应的角,观察终边的位置,确定象限.(2)利用终边相同的角:第一步,将α写成α=k·360°+β(k∈Z,0°≤β<360°)的形式;第二步,判断β的终边所在的象限;第三步,根据β的终边所在的象限,即可确定α的终边所在的象限. 跟踪训练一1.已知集合A={第一象限角},B={锐角},C={小于90°的角},则下面关系正确的是(  )A.ABC  B.ACC.ACB D.BCC【答案】D【解析】由已知得B C,所以BCC,故D正确.2.给出下列四个命题:-75°是第四象限角;225°是第三象限角;475°是第二象限角;-315°是第一象限角.其中正确的命题有(  )A.1个  B.2个  C.3个  D.4个【答案】D【解析】-90°<-75°<0°,180°<225°<270°,360°+90°<475°<360°+180°,-315°=-360°+45°且0°<45°<90°.所以这四个命题都是正确的.题型二   终边相同的角的表示及应用2 (1)将-885°化为k·360°+α(0°≤α<360°,k∈Z)的形式是________.(2)写出与α=-910°终边相同的角的集合,并把集合中适合不等式-720°<β<360°的元素β写出来.【答案】(1(3)×360°195° (2)终边相同的角的集合为{β|βk·360°910°kZ}适合不等式-720°<β<360°的元素550°、-190°170°.【解析】(1)885°=-1 080°195°(3)×360°195°.(2)α=-910°终边相同的角的集合为{β|βk·360°910°kZ}720°β360°,即-720°k·360°910°360°kZk123.k1时,β360°910°=-550°k2时,β2×360°910°=-190°k3时,β3×360°910°170°.解题技巧:(终边相同的角的表示)1.在360°范围内找与给定角终边相同的角的方法(1)一般地,可以将所给的角α化成k·360°β的形式(其中β360°kZ),其中β就是所求的角.(2)如果所给的角的绝对值不是很大,可以通过如下方法完成:当所给角是负角时,采用连续加360°的方式;当所给角是正角时,采用连续减360°的方式,直到所得结果达到所求为止.2.运用终边相同的角的注意点所有与角α终边相同的角,连同角α在内可以用式子k·360°αk∈Z表示,在运用时需注意以下四点:(1)k是整数,这个条件不能漏掉.(2)α是任意角.(3)k·360°α之间用连接,如k·360°30°应看成k·360°(30°)k∈Z.(4)终边相同的角不一定相等,但相等的角终边一定相同,终边相同的角有无数个,它们相差周角的整数倍.跟踪训练二1.下面与-850°12′终边相同的角是(  )A.230°12′   B.229°48′C.129°48′ D.130°12′【答案】B 【解析】与-850°12′终边相同的角可表示为α=-850°12′+k·360°(k∈Z),当k=3时,α=-850°12′+1 080°=229°48′.2.写出角α的终边落在第二、四象限角平分线上的角的集合为________.【答案】{α|αk·180°+135°,k∈Z}. 【解析】落在第二象限时,表示为k·360°+135°.落在第四象限时,表示为k·360°+180°+135°,故可合并为{α|αk·180°+135°,k∈Z}.题型三    任意角终边位置的确定和表示3 (1)若α是第一象限角,则是(  )A.第一象限角 B.第一、三象限角C.第二象限角 D.第二、四象限角(2)已知,如图所示.①分别写出终边落在OAOB位置上的角的集合;②写出终边落在阴影部分(包括边界)的角的集合.【答案】(1)B  (2) ①终边落在OA位置上的角的集合为{α|α=135°+k·360°,k∈Z};终边落在OB位置上的角的集合为{β|β=-30°+k·360°,k∈Z}.  ②故该区域可表示为{γ|-30°+k·360°≤γ≤135°+k·360°,k∈Z}.【解析】(1) 因为α是第一象限角,所以k·360°<αk·360°+90°,k∈Z,所以k·180°<k·180°+45°,k∈Z,当k为偶数时,为第一象限角;当k为奇数时,为第三象限角.所以是第一、三象限角.(2) ①终边落在OA位置上的角的集合为{α|α=90°+45°+k·360°,k∈Z}={α|α=135°+k·360°,k∈Z};终边落在OB位置上的角的集合为{β|β=-30°+k·360°,k∈Z}.②由题干图可知,阴影部分(包括边界)的角的集合是由所有介于[-30°,135°]之间的与之终边相同的角组成的集合,故该区域可表示为{γ|-30°+k·360°≤γ≤135°+k·360°,k∈Z}.解题技巧:(任意角终边位置的确定和表示)1.表示区间角的三个步骤:第一步:先按逆时针的方向找到区域的起始和终止边界;第二步:按由小到大分别标出起始和终止边界对应的-360°360°范围内的角αβ,写出最简区间{x|α<x<β},其中βα<360°第三步:起始、终止边界对应角αβ再加上360°的整数倍,即得区间角集合.提醒:表示区间角时要注意实线边界与虚线边界的差异.2或所在象限的判断方法:(1)用不等式表示出角的范围;(2)用旋转的观点确定角所在象限.跟踪训练三1.如图所示的图形,那么终边落在阴影部分的角的集合如何表示?  【答案】角β的取值集合为{β|n·180°60°β<n·180°105°nZ}【解析】360°范围内,终边落在阴影部分(包括边界)的角为60°β<105°240°β<285°,所以所有满足题意的角β{β|k·360°60°β<k·360°105°kZ}{β|k·360°240°β<k·360°285°kZ}{β|2k·180°60°β<2k·180°105°kZ}{β|(2k1)·180°60°β<(2k1)·180°105°kZ}{β|n·180°60°β<n·180°105°nZ}故角β的取值集合为{β|n·180°60°β<n·180°105°nZ}五、课堂小结学生总结本节课所学主要知识及解题技巧六、板书设计      七、作业课本171页练习及175页习题5.1 127题.本节课主要采用讲练结合与分组探究的教学方法,让学生从旋转方向和旋转度数熟悉角的概念,象限角,终边相同的角等,并且掌握其应用. 

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