初中语文人教部编版九年级下册第三单元11 送东阳马生序习题课件ppt

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“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。” ---孟子
1.朗读课文，复习基础知识及字词。2.细读课文，讨论探究。3.通读课文，分析写作。
朗读课文，复习基础知识及字词
（ ），是一种文体，分（ ）和（ ）两种。（ ）比较早，多为叙述作者的意趣、 写作缘起等。（ ）创于唐初。用于临别赠言，多为赞颂、勉励、祝愿、惜别之词。
序，是一种文体，分书序和赠序两种。书序比较早，多为叙述作者的意趣、 写作缘起等。赠序创于唐初。用于临别赠言，多为赞颂、勉励、祝愿、惜别之词。
（ ） ，字景濂，号潜溪，谥号文宪。明初著名文学家。宋濂和刘基、高启被并称为明初诗文三大家。明初朱元璋重用他，命为江南儒学提举，替太子讲经，并在自己左右顾问，被称为“开国文臣之首”。他的散文成就尤高，立意精深，语言生动畅达。
本文写于洪武十一年。这一年，辞官归里的宋濂又从家乡到应天府朝见朱元璋。他的同乡晚辈马君则来拜见他，他便写了这篇“赠序”送给马生，主要介绍：（ ）
本文写于洪武十一年。这一年，辞官归里的宋濂又从家乡到应天府朝见朱元璋。他的同乡晚辈马君则来拜见他，他便写了这篇“赠序”送给东阳马生，介绍自己的求学经历及态度，勉励他勤奋读书，成为德才兼备的人。“生”是对晚辈的称呼，也有亲密的意思。
嗜（）学 砚（）冰坚 弗（）之怠稍逾（）约 叱咄（） 俟（）其欣悦负箧（）曳（）屣（） 皲（）裂 媵（）人 以衾（）拥覆 烨（）皆被（）绮（）绣 容臭（） 缊（）袍
嗜（shì）学 砚（yàn）冰坚 弗（fú）之怠稍逾（yú）约 叱咄（chì duō） 俟（sì）其欣悦负箧（qiè）曳（yè）屣（xǐ） 皲（jūn）裂媵（yìng）人 以衾（qīn）拥覆 烨（yè）皆被（pī）绮（qǐ）绣 容臭（xiù） 缊（yùn）袍
假借：（ ）弗之怠：（ ）走：（ ）先达：（ ）叩：（ ）负箧曳屣：（ ）略无慕艳意：（ ）
假借：同义复词。假，借用。弗之怠：即弗怠之，不懈怠，不放松读书。走：跑，赶快去。先达：有道德有学问的前辈。叩：请教。负箧曳屣：背着书箱，拖着鞋子（表示鞋破）。略无慕艳意：毫无羡慕的意思。略无：毫无。
1.臭（古：_________。 今：难闻的气味。）2.博士（古：_______。 今：一种学位名称） 3.再（古：________。 今：一次又一次）4.汤（古：________。 今：食物煮熟后的汁水）
1.臭（古：气味 今：难闻的气味。）2.博士（古：官名，国子监的老师 今：一种学位名称） 3.再（古：两次 今：一次又一次）4.汤（古：热水 今：食物煮熟后的汁水）
1.以： 以中有足乐者 以衾拥覆2.足：以中有足乐者 足肤皲裂而不知3.至：礼愈至 至舍
1.以： 因为。 用。2.足：值得。 脚。3.至：周到。 到达。
请你说说作者学有所成的根本原因是什么？（用原文的话回答）
“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此”
细读课文，宋濂无书读，天寒抄录；求师难，恭敬询问；生活苦，以学为乐。这种求学精神对你有什么启示?请结合实际，谈谈认识。
虽然我们现在的学习条件优越，远远超过了宋濂，但刻苦学习的精神却比不上他。因此，应该向他学习，不在生活上攀比，专心致志，才能学有所成。
你觉得应该学习作者的什么精神和品质？
不畏艰苦，刻苦勤奋的求学精神和坚守信约，谦虚有礼的美好品质。
结合全文，联系生活实际，谈谈当代中学生应树立怎样的学习态度？
1、珍惜时间2、虚心善学3、不怕艰苦4、坚韧不拔
读完课文，我们知道作者在求学过程中遇到很多的磨难，但最后都靠自己的意志力克服了。请你找出一处印象深刻的细节，说说自己的体会？
1、背诵课文1-2段。2、词语归类积累。