人教部编版七年级上册家的意味教学设计

这是一份人教部编版七年级上册家的意味教学设计，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学方法，课前准备，教学设计等内容，欢迎下载使用。

情感态度与价值观目标：体验家庭的温暖、父母的情感，弘扬孝亲敬长的传统美德的责任意识。认同家庭的优良传统、家人的优良品质、孝亲敬长的优良美德。
能力目标
通过情境创设，培养学生在具体的情境中学会表达自己的感受。通过小组合作收集、展示“有关孝的名人名言或故事”，培养学生合作探究能力。在生活中，增强认识自己家庭的能力，提高辨别家庭传统优劣的能力，能够以自己的实际行动孝亲敬长，继承中华民族的传统美德。
知识目标
知道家庭的含义。了解家庭关系的确立情形和家庭的功能。懂得孝亲敬长是中华民族的传统美德。
【教学重难点】
教学重点：孝亲敬长的原因；尽孝在当下，用实际行动尽孝。
教学难点：家的作用
【教学方法】小组合作交流法、情境体验法、活动法
【课前准备】制作ppt，收集有关孝的故事和名人名言
【教学设计】
导入新课：视频《家的味道》
教师：给视频取一个名字
生：妈妈的味道、家的味道……
师：家，简单一个字，能引起无数人的情感共鸣，因为家是每个人最初的记忆，也是我们最终的归宿。思想家莫尔说，为了找寻想要的东西，我们走遍全世界，回到家，找到了。有人说，家是一生读不完的书，只有动真情才能读懂她。同学们读懂它了吗，而家对我们究竟意味着什么呢本节课让我们共同学习家的意味。（板书课题）
讲授新课：生命的居所
活动一：家，是我们常常在不同意义上使用的字眼。结合你的生活体验，说说你觉得家是什么。
生：……好，女同学巾帼不让须眉，你先说。嗯，你是一个非常幸福的孩子，家里有疼爱你的爸爸妈妈爷爷奶奶。
生2：……来，男孩，你再说说。哦，你真是太直男啦，在你看来家就是为我们提供饭菜和住所的地方。
师：大家说的都对，一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
师：（过渡语）家是甜蜜的，家是幸福的，同学们，在你的家庭中，你从小到大最感谢的家人是谁呢？
生：父母。
师：是啊，父兮生我，母兮鞠我。父母不仅养育了我们，也在塑造着我们。
接下来，让我们走进朗读者马伊琍，看看父母对她的成长有什么影响。请看视频（多媒体展示视频资料）
师：小组讨论家对马伊琍的成长有什么影响。
生：妈妈给她织毛衣，在生活上无微不至地照顾她让她感受到家的温暖，感受亲情的力量。师：好，你是一个很细心的孩子，观察的非常仔细。我们每个人的成长都离不开家的哺育和支持，家是我们的身心寄居之所。
生：爸爸关注艺考信息，送我去学舞蹈，说明他注重孩子的教育
生：爸爸从不把我当成柔柔弱弱的女孩子，让他学会了独立、自尊、自信
师：亲情激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠，家是我们心灵的港湾。
生：她妈妈不仅为马伊琍织毛衣，还为她的女儿织毛衣
师：对，爱是可以延续的，在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。
总结：通过以上学习找同学总结家对我们的成长有什么意义。多媒体展示内容家对我们有什么意义？
1.家是我们身心的寄居之所。
家是我们心灵的港湾。
家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。
活动：回忆自己与家人相处的经历，哪件事让你印象深刻？
生：
师：家是一个有温度的词，它不仅是我们身体休息的地方，更是我们心灵停靠的港湾。倦鸟归林、鱼翔浅底、落叶归根，这都是对家的渴望，也是生命在追寻着的一种归宿。
师：（过渡语）俗话说：国有国法，家有家规。家带给我们无穷无尽的温暖，也教给我们一些做人做事的道理和规矩。PPT展示家训
朱子家训。
《谢氏家训》要言为：孝父母，友兄弟，敬长上，和邻里，安本业，明学术，尚勤俭，慎婚嫁，勤祭扫，慎交友，重忍耐，戒溺爱。
《颜氏家训》“父子之间不可以狎；骨肉之爱，不可以简。简则慈孝不接，狎则怠慢生矣。”
孔子家训：“不学诗无以言，不学礼无以立”
胡氏家训“为官当以家国为重，以忠孝仁义为上”
惟德，惟月：
你们要永远记住，钟家的优良传统有两个，永远要有执着的追求，办事要严谨要实在。只要有这两条，你们就会不断地取得进步，而且比我们取得的成绩还要大，谢谢了。”
师：在我国的传统文化中，有着家教、家风，修身齐家丰富的文化积淀，《颜氏家训》、《郑氏家训》、《曾国藩家书》等，以及六尺巷、陶侃退鱼等典故，比比皆是。百善孝为先，尊老敬老爱老是中华民族自古以来的优秀“家风”之一。在中国的家庭文化中，“孝”是一个非常重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德。到了现在孝亲敬长不仅是传统美德，还被写进了我国相关法律之中，大家知道知道有哪些法律吗？
生：回答
师：这就告诉我们孝亲敬长也是每个公民的法定义务。宪法、婚姻法
总结：为什么要孝敬父母？生：1.在中国的家庭文化中，孝是重要的精神内涵。2.孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。
师：（过渡语）羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。作为青少年我们应如何孝敬自己的父母呢？
接下来让我们认识一个同龄人。看看他是怎么做的？
如何孝亲敬长？
尽孝在当下。从现在做起，用实际行动表达孝敬之心。
2.尊敬。尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。
3.倾听。与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，倾听他们的心声。
4.感恩。知恩、感恩，用实际行动表达感恩之情。
（过渡语）树欲静而风不止，子欲养而亲不待，别让等待成为遗憾，让我们从现在做起大声说出我们对父母的爱吧。
升华：播放配乐《时间都去哪儿了》
作业：为父母做一顿可口的饭菜。（完成板书）下课，同学们再见。