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    贵州省铜仁市第九中学2021-2022学年九年级上学期 期末化学模拟试卷(word版 含答案)

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    贵州省铜仁市第九中学2021-2022学年九年级上学期 期末化学模拟试卷(word版 含答案)

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    这是一份贵州省铜仁市第九中学2021-2022学年九年级上学期 期末化学模拟试卷(word版 含答案),共18页。试卷主要包含了单选题,填空题,推断题,简答题,探究题,计算题等内容,欢迎下载使用。
    2021-2022学年贵州省铜仁市第九中学九年级(上)     期末化学模拟试卷一、单选题(本大题共9小题,共18分)日常生活中的下列现象,没有发生化学变化的是A. 食物腐败 B. 绿色植物光合作用
    C. 矿石粉碎 D. 铵态氮肥与熟石灰的混合施用下列说法中,正确的是A. 与元素化学性质关系最密切的是原子的核外电子数
    B. 中都含有氧气分子
    C. 磷、硫两种元素的本质区别是质子数不同
    D. 地壳中含量最多的金属元素是硅元素储存烟花爆竹的仓库应张贴的标志是A.  B.  C.  D. 下列化学用语或对化学用语表述正确的是A. 氧化铁-- B. 个氮分子--
    C. 个氢氧根离子-- D. --正二价的锌元素氨气是工业上制备硝酸的重要原料,也经常用于合成铵盐制造化肥。氨气密度比空气小,极易溶于水且能与水发生反应。下图中可用于实验室收集氨气的装置是A.  B.
    C.  D. 下列符号中既表示一种元素,又表示该元素的一个原子,还表示一种单质的是A.  B.  C.  D. 关于下列符号或图示的说法正确的是
     A. 表示个氢分子
    B. 可知铕的原子序数为
    C. 表示镁原子的结构示意图
    D. 表示铝元素的化合价为
     下列化学方程式书写错误的是A.  B.
    C.  D. 下面是实验室制取氧气的操作:将氯酸钾和二氧化锰混合加入试管中用铁夹把试管固定在铁架台上检查装置的气密性加热试管用排水法收集氧气熄灭酒精灯导气管移出水面.其正确的操作顺序是A.  B.
    C.  D.  二、填空题(本大题共2小题,共10分)化学用语是学习化学的基本工具,请用化学符号填空:
    个亚铁离子:______
    个氮分子 ______
    个硫酸根离子 ______
    氧化铁中铁元素的化合价 ______
    地壳中含量最高的金属元素与非金属元素形成的化合物是 ______
    分析过氧化氢和过氧化钠中氧元素的化合价,写出过氧化钙的化学式为 ______
    气体在氧气中燃烧生成氮气和水,分子中一定含有的原子是 ______填符号已知在相同的条件下,金属的活动性越强,金属和酸反应产生气泡氢气的速度就越快.
    三种金属在稀盐酸里的反应现象如图所示.
    图中所代表的金属是           填“”或“
    将一片铝箔放到酒精灯火焰上加热,会发现熔化的铝并不滴落,好像有一层膜兜着.由此可知氧化铝的熔点            铝的熔点填“”或
    用一铝制易拉罐收集满一罐气体,加入适量氢氧化钠溶液,封上口,振荡,会发现易拉罐先变瘪,过一段时间后又重新鼓起.
    易拉罐变瘪的原因是用化学方程式表示            
    易拉罐为什么又重新鼓起呢?原来铝是一种特殊的金属,能和氢氧化钠溶液反应生成偏铝酸钠一种气体单质.已知:在一个化学反应中,如果有元素化合价的升高,必然有元素化合价的降低.则铝和氢氧化钠溶液反应生成的气体单质是            
     三、推断题(本大题共1小题,共5分)有下列物质:六种物质,将其平分成两类,每类中均有三种物质,分类后并回答下列问题:
    其中一类的三种物质是______;你分类的依据是______
    通过原子结构示意图:                     比较哪种气体活泼?
    理由是先表明立场,再叙述理由______;写出镁在氟气中反应的生成物氟化镁的化学符号是______ 四、简答题(本大题共2小题,共15分)用一只较大的玻璃杯将两支燃着的蜡烛一起罩住,请回答:你会观察到哪只蜡烛先熄灭?这种熄灭蜡烛的方法体现的灭火原理是什么?由此你会联想到发生室内火灾时逃生要注意什么?
      化学用语是学习化学的重要工具,请完成下列问题.
    写出下列微粒的化学符号:
    个硫原子______氧化镁中镁元素显价:______
    根据下列粒子结构示意图,回答下列问题:
    所示粒子共表示______种元素填数字
    时,则该粒子属于______填“原子”或“离子”
    下表是元素周期表中第周期的元素,请回答下列问题:
    下列各组具有相似化学性质的元素是______填字母序号
    A.
    写出一条第三周期元素原子的核外电子排布规律______
    号元素与笫号元素的原子形成化合物的化学式为______
    某粒子的结构示意图为,当时,该粒子的符号为______
    具有相同原子数和电子数的分子或离子叫等电子体,等电子体具有相似的结构和性质.下列各组粒子中属于等电子体的是______填字母序号
    A. B. C. D.
    年,法国化学家莫瓦桑第一次制得了氟的气态单质,并确定其化学式为,它几乎可以与所有金属直接化合,且在化合物中氟几乎都呈价.
    元素属于______元素选填“金属”或“非金属”
    科学家还用氙气首次合成了含稀有气体元素的化合价,其中为带一个单位负电荷的原子团,元素的化合价为______ 五、探究题(本大题共4小题,共16分)下列是初中化学中三个实验,请按要求填空。

    实验中烧杯的作用是______
    实验中红磷燃烧的化学方程式为______,实验说明氧气的体积约占空气的______,该实验成功的关键是______填序号
    装置气密性好实验前夹紧止水夹红磷过量或足量冷却到室温后才打开止水夹要用教室内的空气
    实验中,由铜片上白磷燃烧而热水中的白磷没有燃烧的现象可以得知,可燃物燃烧的条件之一是______
    实验时,不慎将酒精洒到桌面并着火,可用湿布覆盖,其灭火原理是______根据如图回答下列问题:

    中标有序号的仪器名称是______装置的优点是______
    组装好气体发生装置后,先应该______然后再添加药品.
    欲收集密度比空气大的气体,应该选择的装置是______填序号
    实验室用石灰水与稀盐酸反应制取二氧化碳的文字反应表达式是______空气中氧气含量的测定
    实验装置如图:集气瓶中留少量水的目的是 ______ 红磷过量的理由是 ______
    实验现象:红磷燃烧时产生大量 ______ ,当红磷熄灭并冷却到室温后,打开弹簧夹,水流进集气瓶内约占 ______
    实验结论: ______
    实验原理用文字表达式表示 ______
    实验中的误差分析:
    导致测得空气中氧气含量大于的原因有: ______ ______ 某兴趣小组将大小相同的若干块棉布在五份不同体积分数的酒精溶液中浸透后取出点火,做了“烧不坏的棉布”的实验。其实验结果如下:实验序号所用酒精的体积分数实验现象酒精烧完
    棉布烧坏酒精烧完
    棉布无损酒精烧完
    棉布无损不燃烧 你推测的实验现象是______
    综合所学知识,分析中“酒精烧完而棉布无损”的原因:______
    实验室里的酒精灯常出现灯内有酒精却点不燃的现象,你认为可能的原因:______ 六、计算题(本大题共1小题,共6分)克磷完全燃烧生成五氧化二磷多少克?
    答案和解析 1.【答案】
     【解析】解:、食物腐败过程中有新物质生成,属于化学变化;故选项错误。
    B、绿色植物光合作用过程中有新物质氧气等生成,属于化学变化;故选项错误。
    C、矿石粉碎过程中没有新物质生成,属于物理变化;故选项正确。
    D、铵态氮肥与熟石灰的混合过程中有新物质氨气生成,属于化学变化;故选项错误。
    故选:
    化学变化是指有新物质生成的变化,物理变化是指没有新物质生成的变化,化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成;据此分析判断。
    本题难度不大,解答时要分析变化过程中是否有新物质生成,若没有新物质生成就属于物理变化,若有新物质生成就属于化学变化。
     2.【答案】
     【解析】解:
    A、与元素化学性质关系最密切的是原子的最外层的电子数,故选项错误;
    B、氧气是由氧分子构成的;在中均不含氧分子,故选项说法错误;
    C、质子数决定元素的种类,磷、硫两种元素的本质区别是质子数不同,故选项正确;
    D、地壳中含量最多的金属元素是铝,故选项错误;
    故选:
    A、根据与元素化学性质关系最密切的是原子的最外层的电子数进行解答;
    B、根据氧气是由氧分子构成的,空气中含有氧气,含有氧分子的物质为氧气或空气等;化合物中都不含氧分子解答;
    C、根据质子数决定元素的种类解答;
    D、根据地壳中含量最多的金属元素是铝解答;
    本题难度不大,掌握元素化学性质、物质的组成、元素的种类等是正确解答本题的关键。
     3.【答案】
     【解析】解:
    储存烟花爆竹的仓库,为了防止燃烧和爆炸,应贴上禁止烟火的标志。
    A、图为禁止带火种标志,所以错误。
    B、图为禁止烟火标志,所以正确。
    C、图为禁止放易燃物标志,所以错误。
    D、图为禁止鸣笛标志,所以错误。
    故选:
    根据图标所表示的含义来考虑,并结合储存烟花爆竹的仓应注意的事项来回答本题,
    在解这类题时,首先要知道各个标签所代表的含义,然后根据各个场所需要贴的标签进行分析。
     4.【答案】
     【解析】解:、氧化铁的化学式为,错误;
    B个氮分子就是在氮气化学式的前面加上数字,表示为,错误;
    C个氢氧根离子就是在氢氧根离子的前面加上数字,表示为,错误;
    D、正二价的锌元素就是在锌元素符号的正上方加上,表示为,错误;
    故选:
    本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目。
    本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易。
     5.【答案】
     【解析】解:氨气易溶于水,不能用排水法收集;氨气的密度比空气小,不能用向上排空气法收集;只能采用向下排空气法收集。
    故选:
    选择收集气体的方法时,要考虑气体的密度、水溶性、化学性质等方面的问题。
    收集气体装置的选择要看气体的密度和溶解性。
     6.【答案】
     【解析】解:元素符号能表示一种元素,还能表示该元素的一个原子;化学式能表示一种物质,当元素符号又是化学式时,就同时具备了上述三层意义。
    A属于金属元素,可表示铜元素,表示一个铜原子,还能表示铜这一单质,故选项符合题意。
    B属于可表示氢元素,表示一个氢原子,但不能表示一种物质,故选项不符合题意。
    C、该符号表示个水分子,不是元素符号,故选项不符合题意。
    D、该符号是氧气的化学式,不是元素符号,故选项不符合题意。
    故选:
    根据元素符号的含义进行分析解答,金属、固体非金属、稀有气体都是由原子直接构成的,故它们的元素符号,既能表示一个原子,又能表示一种元素,还能表示一种物质.
    本题难度不是很大,考查学生对元素符号与与化学式含义的理解、掌握及灵活运用进行解题的能力.
     7.【答案】
     【解析】解:表示氢原子,所以表示个氢原子,故A错误;
    B、图示中左上角位置的数字表示的是该元素的原子序数,故B正确;
    C、镁原子核外有个电子,有三个电子层,第一层个电子,第二层个电子,最外层为个电子,图上所示表示的是镁离子,故C错误;
    D、化合价应该标在元素符号的正上方,表示一个铝离子带个单位的正电荷,故D错误。
    故选:
    A、根据分子、原子的符号进行分析;
    B、根据图示含义进行分析;
    C、根据原子、离子结构示意图进行分析;
    D、根据化合价、及离子符号角度进行分析。
    本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易。
     8.【答案】
     【解析】解:、该化学方程式书写完全正确,故选项不符合题意。
    B、该化学方程式书写完全正确,故选项不符合题意。
    C、该化学方程式书写完全正确,故选项不符合题意。
    D、该化学方程式反应条件是加热,反应物中一氧化碳是气体,二氧化碳的后面不需要标注,正确的化学方程式应为,故选项符合题意。
    故选:
    根据化学方程式判断正误的方法需考虑:应用的原理是否正确;化学式书写是否正确;是否配平;反应条件是否正确;的标注是否正确。
    本题难度不大,在解此类题时,首先分析应用的原理是否正确,然后再根据方程式的书写规则进行判断;化学方程式正误判断方法是:先看化学式是否正确,再看配平,再看反应条件,再看气体和沉淀,最后短线改成等号。
     9.【答案】
     【解析】解:实验室加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气的操作步骤和注意点分别是:连连接仪器、组装实验装置检查装置的气密性装入固体药品,注意用高锰酸钾时,在试管口放一团棉花用铁架台固定仪器装置用火柴点燃酒精灯,给试管加热收集氧气把导管移出水面熄灭酒精灯,可得题中正确的操作顺序是:
    故选:
    根据加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气时的操作步骤为:查、装、定、点、收、移、熄,据此进行分析解答.
    本题难度不大,掌握制取氧气的步骤的口诀“查、装、定、点、收、移、熄”,谐音“茶庄定点收利息”是正确解答本题的关键.
     10.【答案】          
     【解析】解:离子的表示方法,在表示该离子的元素符号或原子团符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带个电荷时,要省略,若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字,所以个亚铁离子表示为:
    分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,所以个氮分子表示为
    离子的表示方法,在表示该离子的元素符号或原子团符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带个电荷时,要省略,若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字,所以个硫酸根离子表示为
    元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素符号的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以氧化铁中铁元素的化合价表示为
    地壳中含量最高的金属元素是铝元素,含量最高的非金属元素是氧元素,形成的化合物是
    过氧化氢和过氧化钠中氧元素的化合价为价,钙元素在化合物中显价,所以过氧化钙的化学式为
    化学反应前后,元素种类不变,气体在氧气中燃烧生成氮气和水,氧气中含有氧元素,所以物质中不能确定是否含有氧元素,但一定含有氮元素和氢元素,所以分子中一定含有的原子是
    故答案为:






    根据离子的表示方法,在表示该离子的元素符号或原子团符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带个电荷时,要省略,若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字进行分析;
    根据分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字进行分析;
    根据离子的表示方法,在表示该离子的元素符号或原子团符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带个电荷时,要省略,若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字进行分析;
    根据元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素符号的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后进行分析;
    根据地壳中含量最高的金属元素是铝元素,含量最高的非金属元素是氧元素进行分析;
    根据在化合物中,化合价代数和为零进行分析;
    根据化学反应前后,元素种类不变进行分析。
    本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易。
     11.【答案】氢气
     【解析】根据的表面没有气泡分析金属;
    根据受热时熔化的先后比较熔点;
    根据二氧化碳能与氢氧化钠反应分析易拉罐变瘪的原因,写出反应的方程式;
    根据质量守恒定律分析生成的气体单质.
     12.【答案】答另一组也可以;;均由同种元素组成均为单质氟气活泼,因为氟原子比氧原子更易得电子;
     【解析】解:都是由一种元素组成,都属于单质,其它物质都属于化合物;
    由原子结构示意图可知氟原子最外层电子数是,容易得电子,所以氟气活泼,氟元素显价,镁元素显价,所以化学式是
    故答案为:答另一组也可以;均由同种元素组成均为单质
    氟气活泼,因为氟原子比氧原子更易得电子;
    根据物质的元素组成分析本题;根据得失电子的难易程度考虑.
    解答本题关键是知道物质的分类,决定元素化学性质的是最外层电子数,熟悉化学式的书写方法.
     13.【答案】解:蜡烛燃烧放出的热量使温度升高,产生的二氧化碳气体密度随温度升高而减小,向玻璃杯上部汇集,首先覆盖高的蜡烛,所以高的蜡烛先熄灭.室内着火逃生时应用湿毛巾捂住口鼻,伏下身体行走或匍匐而行,避免吸入有害气体而中毒.
    答:高的蜡烛先熄灭;因为蜡烛燃烧放出的热量使温度升高,产生的二氧化碳气体密度随温度升高而减小,向玻璃杯上部汇集,首先覆盖高的蜡烛,所以高的蜡烛先熄灭.室内着火逃生时应用湿毛巾捂住口鼻,伏下身体行走或匍匐而行,避免吸入有害气体而中毒.
     【解析】根据蜡烛燃烧放出的热量使温度升高,产生的二氧化碳气体密度随温度升高而减小,向玻璃杯上部汇集进行分析.
    人的生命是可贵的,学会火场逃生的技巧是保障生命安全的重要途径之一,要了解燃烧和灭火和知识,了解火灾致死的原因,理解逃生技巧运用的原理.
     14.【答案】       原子     最外层电子数从依次递增         非金属  
     【解析】解:个硫原子就是在硫元素符号的前面加上数字,故填:
    氧化镁中镁元素显价就是在氧化镁化学式中镁元素符号的正上方加上,故填:
    所示粒子质子数是中,故共表示种元素,故填:
    时,则该粒子属于原子,故填:原子;
    具有相似化学性质的元素则最外层电子数相同,在元素周期表中位于同一族;
    A.不是同一族,不具有相似的化学性质;
    B.是同一族,具有相似的化学性质;
    C.不是同一族,不具有相似的化学性质;
    D.不是同一族,不具有相似的化学性质;
    故填:
    第三周期元素原子的最外层电子数从依次递增,故填:最外层电子数从依次递增;
    号元素是氮元素笫号元素是镁元素,二者形成化合物是氮化镁,其化学式为,故填:
    某粒子的结构示意图为,当时,说明该微粒是带有个单位负电荷的离子,该粒子是硫离子,故填:
    的电子数不同,不是等电子体;
    B.的原子数相同,电子数相同,是等电子体;
    C.的原子数相同,电子数不同,不是等电子体;
    D.的原子数相同,电子数相同,是等电子体;
    故填:
    元素属于非金属元素,故填:非金属.
    为带一个单位负电荷的原子团,的化合价为,设元素的化合价为,则有:,故填:
    根据微粒符号的书写方法、元素周期表的意义以及化学式的书写结合题干提供的信息进行分析解答即可.
    本题考查的是元素周期表的有关知识,完成此题,可以依据已有的知识进行.
     15.【答案】对比         与充足的氧气接触   隔绝空气和降低温度
     【解析】解:通过烧杯与烧杯的对比发现,烧杯中的酚酞变红,烧杯中的酚酞不变色,说明是氨水让酚酞变红而不是其它物质让酚酞变红,而氨水和酚酞并没有混合,从而说明分子是在不断的运动。实验中烧杯的作用是作对比或对比实验。故填:对比;
    反应物是红磷和氧气生成物是五氧化二磷,所以方程式是:;由于空气中氧气的体积分数约占空气体积的所以,实验说明氧气的体积约占空气的;实验成功的关键与许多因素有关,如果装置漏气、实验前未夹紧止水夹,红磷的量不足,未冷却后再打开止水夹都是使测得结果偏小。故填:
    实验中,铜片上白磷燃烧而热水中的白磷没有燃烧的现象可以得知,可燃物燃烧的条件之一是燃烧需要与充足的氧气接触。故填:与充足的氧气接触。
    实验时,不慎将酒精洒到桌面并着火,可用湿布覆盖,其灭火原理是隔绝空气和降低温度。
    故答案为:对比;与充足的氧气接触;隔绝空气和降低温度。
    为了使实验结果更有说服力,增加这个对比实验。
    根据空气中氧气的体积分数分析;根据实验的过程及注意的事项分析;
    根据燃烧的条件分析;
    根据灭火的方法考虑。
    本道题考查了多个实验、多种操作、多种设计实验的使用方法,真正体现了化学是一门以实验为基础的学科,训练学生分析及掌握问题的能力。
     16.【答案】分液漏斗   可以随意控制化学反应的速率,反应的开始与停止   检查装置的气密性     碳酸钙盐酸氯化钙二氧化碳
     【解析】解:仪器是分液漏斗,装置可用过分液漏斗来控制化学反应的速率,反应的开始与停止;故答案为:分液漏斗;可以随意控制化学反应的速率,反应的开始与停止;
    组装好气体发生装置后,先应该检查装置的气密性;故答案为:检查装置的气密性;
    密度比空气的密度大气体,能用向上排空气法收集;故答案为:
    碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙、水和二氧化碳,故答案为:碳酸钙盐酸氯化钙二氧化碳.
    熟记仪器的名称,根据装置的特点来分析;
    根据实验步骤来分析;
    根据收集气体的方法来分析;
    根据化学反应的原理以及文字表达式的写法来分析.
    本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择,同时也考查了化学方程式的书写等,综合性比较强.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.本考点是中考的重要考点之一,主要出现在实验题中.
     17.【答案】吸收五氧化二磷,并降低反应温度;使集气瓶中的氧气充分耗尽;白烟;;氧气约占空气总体积的;磷氧气五氧化二磷;红磷的量不足;装置漏气等
     【解析】解:由于红磷燃烧放出了大量的热,生成了有毒的五氧化二磷,所以集气瓶中留少量水的目的是:吸收五氧化二磷,并降低反应温度;红磷过量的理由是使集气瓶中的氧气充分耗尽.
    在该实验中,红磷燃烧时产生大量白烟,当红磷熄灭并冷却到室温后,由于红磷燃烧消耗了氧气,瓶内压强减小,所以打开弹簧夹,水流进集气瓶内,约占集气瓶中空气体积的
    由上述实验,进入水的体积约为空气的,可以得出氧气约占空气总体积的
    实验原理是:红磷燃烧生成了五氧化二磷,反应的文字表达式是:磷氧气五氧化二磷.
    导致测得空气中氧气含量大于的原因有:红磷的量不足、装置漏气等.
    故答案为:吸收五氧化二磷,并降低反应温度;使集气瓶中的氧气充分耗尽;白烟,氧气约占空气总体积的氧气五氧化二磷;红磷的量不足、装置漏气等.
    本题是测定氧气在空气中的体积分数的实验探究,要把空气中的氧气消耗掉,在本实验中用的是红磷,红磷只与氧气反应,燃烧后的生成物五氧化二磷是固体,不需要占很大的空间分析解答.
    本考点是用红磷测定氧气在空气中的体积分数,属于实验方法和过程的探究.要根据设计的步骤中不同的现象去思考、去探究,从而回答题目给出的问题.
     18.【答案】不燃烧;中酒精溶液中含水量较多,酒精燃烧引起水分蒸发,使棉布的温度达不到其着火点,故棉布不能燃烧;用完酒精灯时未盖灯帽导致酒精挥发,灯芯上水分过多
     【解析】解:由表中数据可知,当酒精的质量分数降低到时,酒精溶液就不能燃烧,可以判断当酒精的质量分数降低到时,酒精溶液不能燃烧。故填:不燃烧。
    中酒精溶液中含水量较多,酒精燃烧引起水分蒸发,使棉布的温度达不到其着火点,故棉布不能燃烧。
    用完酒精灯时未盖灯帽导致酒精挥发,灯芯上水分过多,从而导致酒精灯不容易点燃。故填:用完酒精灯时未盖灯帽导致酒精挥发,灯芯上水分过多。
    当酒精的质量分数小到一定程度时不能燃烧;
    水蒸发时需要吸收热量,从而降低温度;
    酒精是一种容易挥发的物质。
    本题主要考查的知识点是物质燃烧的条件和灭火的方法等方面的知识。
     19.【答案】解:设生成五氧化二磷的质量为

                     
                       


    答:生成五氧化二磷的质量为
     【解析】根据红磷燃烧生成五氧化二磷反应的化学方程式,可得知反应中红磷与五氧化二磷的质量关系,由参加反应红磷质量可计算反应生成五氧化二磷的质量.
    根据反应的化学方程式可以表示反应中各物质的质量关系,由反应中某一物质的质量可计算出反应中其它物质的质量.
     
     

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