初中语文人教部编版七年级上册1 春教案

教学过程

个人体会

教后反思

一、介绍作家作品导入：

朱自清(1898年11月22日—1948年8月12日)，字佩弦，现代著名作家、散文家、学者、民主战士。原籍浙江绍兴，生于江苏东海，写过《桨声灯影里的秦淮河》《荷塘月色》《绿》《背影》等优美散文。

二、自由朗读课文：

注意下列字词的读音：

酝酿    宛转    黄晕    鸟巢    应和    蓑衣    抖擞

笼罩    朗润    嘹亮    水涨起来    赶趟儿    宛转

薄烟    散在草丛    撑伞

三、感受文章清晰的脉络结构：

第一部分(1段)盼春，表达出盼望春天的急切心情。

第二部分(2—7段)绘春，描绘了五幅画面

①春草图：着力描绘春草勃发的景象。

②春花图：着力写春花竞放的景象。

③春风图：描绘春风的和煦,芳香和悦耳。

④春雨图：描绘了雨中特有的美景。

⑤迎春图：写人勤春早。

第三部分(8—10段)赞(颂)春。运用三个比喻句表现了春天的新生、娇美和活力。

（由于学生在小学阶段已学过这篇文章，文章结构对学生来说不难理解，可以由学生回忆得出。并让学生谈谈已学到些什么，在此基础上再深入学习。）

也可以让学生对几幅图画，换一种更优美的说法：

花报春  花（争、闹、酿）春  风（唱、送、和）春  雨（织、润）春  尽可能让学生打开话匣子，感受春的美丽。

四、反复朗读课文。