沪科版七年级上册2.2 整式加减教学演示课件ppt

这是一份沪科版七年级上册2.2 整式加减教学演示课件ppt，共14页。PPT课件主要包含了温故知新激活经验，用简便方法计算，调用经验尝试运算，尝试计算，1相同点，2不同点，逆用乘法分配律，揭示特点生成新知，形成同类项的概念，2要点等内容，欢迎下载使用。
2.小结上述运算的规律：
2.对比上述两种计算的异同
结论：数的运算性质在式的范围仍然适用。
前者是数的运算，后者是式的运算。
原因：式中的字母就表示数。
1.观察下列各式中两个项的特点：
（1）定义：所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项叫做同类项。
几个常数项也叫做同类项。
即：只有系数可以不同。
（1）判断下列说法是否正确，正确的在括号内打“√”，错误的打“×” ① 与 是同类项（ ） ② 与 是同类项（ ） ③ 与 是同类项（ ） ④ 与 是同类项（ ） ⑤ 与 是同类项（ ）
（2）举出几个不同类型的同类项的例子；
（3）举几个象同类项，实际不是同类项的例子；
（4）举几个不象同类项，实际是同类项的例子.
（1）把同类项合并成一项，叫做合并同类项．
（2）合并同类项的法则：
　 同类项的系数相加，所得的结果作为系数，字母和字母的指数不变。
合并同类项，法则记心上：
例1、填空(1)、-3a+2a=_____(2)、 (3)、(4)、
合并同类项时，把同类项的系数相加，字母和字母的指数不变
小结：化简求值的方法：一找，二移，三合并.然后求值
（二移：把同类项移到一起，注意要连同符合一起移动）
（三合并：合并同类项的系数）
合并下列多项式中的同类项。
说一说：本节课你学到了哪些知识?有哪些收获？