部编版 小学语文五年级（上）：专项复习PPT之二 句子专项

这是一份人教部编版五年级上册全册综合复习课件ppt，共11页。PPT课件主要包含了修改病句，仿写句子等内容，欢迎下载使用。

1.小时候，我(　　　)对什么花，(　　　)不懂得欣赏。2.(　　　)如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，(　　　)觉得大了一些。3.(　　　)让它开过了，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味(　　　)差多了。4.(　　　)小鸟的胆子越来越大了，(　　　)它敢一点点挨近我。
一、在括号里填上合适的关联词。
蔺相如说:“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了!”
蔺相如说，秦王现在离他只有五步远。秦王不答应，他就跟秦王拼了!
二、把下面的句子改为转述句。
【解析】1.把句中的第一人称(我、我们)改为第三人称(他、他们、她、她们)。 (注：若句中有第二人称“你”或“你们”，应该认真分辨“你”或”你们”在句中指的是什么人，而后用具体的人名来转述；若没有具体所指，则不用变换。)2.把句中“说”字后的冒号改为逗号，句中的双引号去掉。
1.记得七八岁的时候 ，我第一次写了第一首诗。2.我们通过并讨论的这次会议的内容。
记得七八岁的时候 ，我写了第一首诗。
我们讨论并通过了这次会议的内容。
1.与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样。2.游隼向下俯冲时的速度是汽车在高速公路上飞速行驶时速度的两到三倍。(用句子中的说明方法写一个句子)
一百三十万个地球才抵得上一个太阳。
历史是一幅画、是一本书、是一块化石，从上面我们知道了许许多多的知识。
书，被人们称为人类文明的“长生果”。 (“书”还可以比喻成什么?仿写一个句子)
示例：书籍是人类进步的阶梯。
五、把下面的句子写成比喻句。
【改比喻句的方法】⑴确定要表达的主体，即本体。注意要突出句子主体的特点。 ⑵喻体的选取。确定有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。 ⑶喻词选择。好像、仿佛、像等。 ⑷注意改写后的句子要通顺。
①有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时，是火箭运动速度的六倍多。②火箭的最大速度能达到4万千米每小时，是声速的三十多倍。③声音传播的速度大约是1050千米每小时，而一些高速喷气式飞机的飞行速度是声速的数倍。④光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒。速度按从小到大的顺序(只填序号):
六、按速度排一排下列句子的顺序。(4分)
1.难道世界上糟糕的诗还不够多吗?2.我怎么会忘记家乡的桂花雨?(改为陈述句)
这世界上糟糕的诗够多了。
我不会忘记家乡的桂花雨。
七、把下面的句子改为陈述句。
【解析】反问句改为陈述句的方法： 1.将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。 2.将句末的疑问助词(呢、吗等)去掉，问号改为句号。
八、叠词是课文《月迹》语言表达的一个特色，下面是从课文中摘出的一些叠词，请从中挑选至少4个词语，写一段话描绘一种事物。款款　渐渐　匆匆　满满　疏疏　累累　袅袅　淡淡　痒痒　粗粗
示例:淡淡的云霞像款款走来的仙女，她袅袅地上升，一点也不显得匆匆。
1.“太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。”这句话是过渡句，起承上启下的作用。 (　　)2.《太阳》一课说明了太阳的特点和它与人类的密切关系。(　　)3.松鼠是哺乳动物，一般情况下一胎能生三四个。 (　　) 
九、根据课文内容判断说法的正误，正确的画“√”。