小学数学6 余数的除法评课课件ppt

这是一份小学数学6 余数的除法评课课件ppt，共35页。PPT课件主要包含了学习目标，课堂导入，探究新知，一共有6个草莓，÷23盘，一共有7个草莓，还剩下1个草莓，草莓的总数，每2个一盘，摆了3盘等内容，欢迎下载使用。
1.通过分草莓的操作活动，学生理解余数及有余数的除法的含义。2.借助除法的学习基础，用除法算式表达有余数的除法，理解余数和商的具体意义。3.渗透借助直观研究问题的意识，感受余数的现实意义。
【重点】 理解余数及有余数除法的含义。【难点】 理解余数和商的具体意义。
用11根小棒摆正方形，可以摆2个，还剩3根。
用11根小棒摆三角形，可以摆3个，还剩2根。
用11根小棒摆五边形，可以摆2个，还剩1根。
剩余的量在数学上怎么表示？
拿出学具，分别摆一摆。
6个草莓，每2个一盘，摆3盘，正好摆完。
你能把摆的过程用一个算式表示出来吗？
还剩的1个怎么用算式表示？
7个草莓，每2个一盘，摆3盘，还剩1个。
7÷2 = 3(盘)…… 1(个)
算式中的每个数分别表示什么？
两次分草莓的活动哪里相同，哪里不同？
教材第60页“做一做”
17÷2= (组)…… (个)
圈了( )组，剩下( )个。
23÷3= (组)…… (个)
9÷2 = (人)…… (支)
可以先圈一圈，再填一填。
2.(1)9支铅笔，每人分2支。可以分给( )人， 还剩( )支。
2. (2)9支铅笔，平均分给4人。分一分，把分 的结果画出来。
9÷4= (支)…… (支)
每人分( )支，还剩( )支。
1.每只小兔子分3个，可以分给（ ）只小兔子， 还剩（ ）个。
7÷3= 2(支) …… 1(支)
(块)…… (块)
馒头不多了，平均分给师徒4人，每人分2个，还剩1个，一共有多少个馒头？
把分馒头的过程和结果画出来。
2×4＋1=9(个)