北师大版七年级上册第1节 种子萌发形成幼苗第2课时教案

这是一份北师大版七年级上册第1节 种子萌发形成幼苗第2课时教案，共4页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学准备，教学方法和过程，板书设计等内容，欢迎下载使用。

知识目标：
说出种子萌发的内在条件及营养贮藏的主要结构。
举例说明种子萌发的外界条件。
能力目标：
能设计合理的方案探究种子萌发的实验，提升实验探究能力。
二、教学重点：
种子萌发的外界和自身条件。
设计方案探究种子萌发的条件。
三、教学难点：
探究种子贮藏的物质及其萌发的条件。
四、教学准备：
制作教学授课课件。
五、教学方法和过程：
知识回顾
单项选择：
我们食用的大米主要是水稻种子结构中的：D
A.胚芽 B.胚根 C.子叶 D.胚乳
② 我们日常食用的大豆，主要食用的是：A
A.子叶 B.种皮 C.胚轴 D.胚乳
2.书写菜豆种子与玉米种子的结构
（由学生书写菜豆种子与玉米种子的结构，说明其相同点与不同点，强调均具有种皮和胚，再复习其发育成的对应部分。）
新课学习
探究种子的成分
【引】：种子具有这样的结构，它如何萌发长成幼苗呢？这就是本节课要研究的内容，大家先猜一猜：这些种子没有萌发的原因是什么？
【图片展示】：萌发的种子与未萌发的种子（在相同条件下）
【设问】：种子自身有问题，或是种子存在的环境有问题？
（或是种子的胚不完整，或是某些种子处于休眠状态。）
【想一想】：
农民们在种庄稼时，往往要进行选种，有时将飘在水面上的种子去掉，为什么？
种子萌发的自身条件有哪些呢？
【小结】：种子有发育成熟、结构完整、具有生活力的胚，并且胚不处于休眠状态，有足够的营养物质。
【过渡】：用魔术笔分别圈注出“发育成熟”、“结构完整”、“具有生活力的胚”、“不处于休眠状态”、“营养物质”。那么这些营养物质到底是什么呢？用机组实验来证明。
【种子内部贮存有水分】
【种子燃烧】
【清水中搓揉抱着小麦面团，纱布中剩余部分滴加弄盐酸，面团呈黄色】
【小麦研成溶液，滴加碘液会变蓝】
【烘烤后种子的胚在纸上压挤，纸上出现油迹点亮】
【强调】：有机物比无机物含量多
种子萌发的外部条件
【层层设问】：以实验法的步骤为依托，设计实验。
问题：种子的萌发需要哪些适宜的环境条件？
假设：根据你的亲身体验和从农作物播种中受到的启发，对问题作出假设。
（可能有多种环境因素影响种子的萌发，应采取单因子实验法，要设置对照实验。）
【学生活动】：你认为哪些因素会影响种子的萌发？你会怎样设计实验来证明你的猜想？
【图片展示】：种子萌发条件的探究实验示意图
【讨论】：
比较1和3的结果，你的结论是什么？
比较2和3的结果，你的结论是什么？
将装置3和4的实验结果加以比较，你又得出怎样的结论？
【小结】：种子萌发时要求适量的水分、适宜的温度和充足的空气，缺少其中的任何一种外界条件种子都不能萌发。
【强调】：适量的水分、适宜的温度、充足的空气
课堂小结
课堂练习
六、板书设计：
6.1种子萌发形成幼苗
自身条件
发育成熟而完整的胚
未处于休眠状态
足够的营养贮备
外界条件
适量的水分、适宜的温度、充足的空气