初中第六课 变废为宝教学设计

《变废为宝》教案

教学目标：

知识与技能：

让学生知道垃圾的危害、垃圾的分类与处理的基本方法。

过程与方法：

通过小组实践调查、看图片、视频等方法，让学生知道垃圾对环境的危害以及对垃圾的处理方法。

情感与态度：

通过实践调查与资料查阅，让学生知道垃圾对环境的危害，以及对地球资源的浪费等问题，引起学生对环境保护的重视，加强学生的环保意识。

行为与习惯：

培养学生爱护环境，从身边小事做起：自觉减少垃圾，进行垃圾分类或循环再用等。

教学方法：

社会实践：调查家里垃圾的产生、变废为宝的小制作。

直观教学：看图片，知道垃圾对环境的危害。

自主学习：让学生搜索资料整理自己的观点，培养学生自主学习能力，提高信息素养。

合作交流：通过知识的讨论交流，制作手抄报，设定环保方案，提高解决问题的合作能力。

教学过程：

一、导入

垃圾大家并不陌生，家里每天多多少少都会产生垃圾，垃圾处理成了我们社会急着处理的大问题。怎样才能更好处理垃圾问题？下面我们一起学习。

二、提出问题

这些垃圾到哪里去了？说说你了解的情况。

三、作品展示

欣赏变废为宝的作品，让孩子们明白很多垃圾并不是真正的垃圾，只要加上我们的创意，垃圾会变成有用的东西。看过大家的作品，大家更能体会垃圾通过我们的创意，会变成有用的东西，那么我们在生活上，除了把有用的垃圾循环再用外，也可以把能循环再用的物料交到加工厂，进行统一的循环再做。你们知道垃圾可以分几类，每类通过加工后能变成什么呢？大家都来说一说。

四、课后延伸

为了更好了解现在垃圾的处理方法，更好保护我们的地球，请大家收集更多这方面的知识，并以小组为单位，制作一份手抄报。