数学人教版7 认识钟表教案

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《认识钟表》教学设计 教学内容:义务教育课程标准实验教科书（人教版）一年级数学上册第84～85页。教学目标:1、通过动手操作使学生初步认识钟面，知道时针、分针及钟面上的数字；并使学生结合生活经验学会看整时，知道整时的两种表示方法。2、通过观察、操作、交流等活动，发展学生的数学思考能力，培养学生的探究意识和合作学习意识，体验学习数学的乐趣。3、使学生初步建立时间观念，自觉养成遵守和珍惜时间、合理安排时间的良好习惯。 教学重点：整时的认读方法。教学难点：初步建立时间观念，会看钟表上的时间。教具准备：多媒体课件，钟面模型。前置性作业：钟面上有1~12共（   ）个数，有（   ）根针，细又长的是（   ）针，粗又短的是（   ）针。  教学过程:（一）创设情境,导入新课1、看视频，说说谁叫你起床？2、出示各式各样的钟表，导入新课。（二）自主探索,学习新知1.交流前置问题2.认识整时(1)整时的常用表示法(2)活动(3)整时的电子表示法(4)用两种表示法记录整时（三）巩固练习，加深印象小明的一天（四）全课总结