一年级上册加减混合教学设计

这是一份一年级上册加减混合教学设计，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学方法，教学过程，板书设计等内容，欢迎下载使用。
加减混合 【教学目标】1．引导学生经历从实际情境中抽象出加减混合计算数学问题的过程直观地理解加减混合计算的意义。2．掌握加减混合的计算顺序能正确地进行10以内数的加减混合计算。       3．初步学习用加减混合计算解决日常生活中的一些简单实际问题体会加减混合计算与生活的密切联系。 【教学重点】根据情境图列出加减混合的式子。 【教学方法】  激趣法、引导法、演示法、练习法看、说、听、想、练【教学过程】一、激趣导入 1．口算 2．出示连加、连减算式.学生说得数并选择两道题请学生说说计算的顺序。  3．出示两道加减混合的算式谈话引入：这两道算式和前面的有什么不同？今天我们就来学习《加减混合》。 二、探索新知 （一）教学 4+3-2 1．多美的天鹅啊！你看到了什么？又看到了什么？2．连起来说图意。3．自己列算式4．交流算式：为什么要这样列式呢？5．算一算，想想怎么样算呢？6．交流算法。（二）用同上方法教学4-2+3  1．指导看图说图意2．指导列式交流3．交流算法。（三）小结加减混合的算法。三、本课小结  谈谈本节课有什么收获？【板书设计】            加减混合  从左往右（从前往后），依此计算 4 + 3 - 2 = 5        4 –2 + 3 = 5                                     7                 1