语文七年级上册（2018）18 狼试讲课ppt课件

这是一份语文七年级上册（2018）18 狼试讲课ppt课件，

狼目录导入新课专集之最有名者 ——鲁迅写鬼写妖高人一等 刺贪刺虐入骨三分 ——郭沫若学习目标1．诵读。正确、 流畅、有感情地朗读课文。2．译读。理清故事情节，把握文章大意，积累文言词语。3．品读。揣摩语言，领悟作者语言运用的精妙，体会狼与屠户的形象，把握文章主旨。朗读课文 朗读是进行文言文学习的第一把钥匙，正所谓三分文章七分读。 展示朗读要求：读准字音，把握节奏。其一/犬坐于前。禽兽之变诈/几何哉？译读课文1.自由朗诵一二自然段，然后回答问题，要用文中的原句原词证明你这样回答是正确的。①屠户当天的生意做得好不好？②那两条狼是远远地跟着屠户吗？③两条狼团结吗？2.自由地大声朗诵三、四自然段。你们读完后，看以下翻译，老师的翻译中每段各穿插有四处错误，请辨出错误并在课文中找出依据。译读课文 屠户很困窘，害怕前后都遇到敌人。四面都有麦场，麦场主堆了很多杂物在里边，覆盖成小山丘似的。屠户于是奔过去靠在它的下边，卸下担子拿起刀子。狼不敢再向前了，它们和屠户面对面地坐着。 一会儿，一只狼径直走开，其中一只狗坐在前面。过了一会儿，眼睛像闭上了，神情很悠闲。屠户突然跳起，用刀劈狼的头，又连砍几刀将狼杀死。正要走，转过身朝柴草堆后看，一只狼的洞在柴草堆里，它的意思是从洞中钻过去从背后对屠户进行攻击。身子已经进去一半了，只有屁股和尾巴露在外面。屠户从后边砍断了狼的屁股，也杀死了它。这才明白前边那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌人。译读文章 这是一场狼和屠户之间的较量。请同学们在下面的横线上填写一个动词，概括故事情节。屠户遇狼——____狼——____狼——____狼惧御杀品读文章1．我读出了一匹________的狼。2．我读出了一个________的屠户。 (温馨提示：说出你的独特见解，并尽量能从文中找出依据。)注意在体会狼和屠户的形象时，想象他们在每个阶段的神态、动作、心理活动等，及时加强朗读的训练。请四人小组配合，一人饰演屠户，二人饰演狼，另一人旁白。屠户和狼重点去想象他们各个阶段的心理活动，旁白注意环境、气氛的渲染。品读文章嘲笑 请以“狼(屠户)告诉我……”为开头，说说你有怎样的感悟。比读文章 狼真的就是这样凶残、贪婪、狡诈吗？“狼带着小狼过河，怎么办呢？要是只有一只小狼，它会把它叼在嘴里。若有好几只，它不放心一只只带过去，怕它在河里游的时候，留在岸边的子女会出什么事。于是，狼就咬死一只动物，把那动物的胃吹足了气，再用牙齿牢牢紧住蒂处，让它胀鼓鼓的好似一只皮筏。它把所有的小狼背负在身上，借着那救生圈的浮力，全家过河。” ……“那只母狼，为了保护它的幼崽，先是用爬坡延迟了我的速度，赢得了掩藏儿女的时间。又从容地用自己的尾巴抹平痕迹，并用全力向相反的方向奔跑，以一死换回孩子的生存。” ——毕淑敏《母狼的智慧》比读文章为什么在蒲松龄的笔下，狼就是这样狡诈、贪婪、凶狠、成为人类笑柄的形象呢？ 蒲松龄(1640—1715)，世称“聊斋先生”，清代杰出文学家，蒲松龄一生怀才不遇，穷困潦倒。19岁中功名，但此后屡试不第，直到71岁才再中，4年后便死去， 穷愁潦倒的一生使他对社会黑暗有深刻的认识。他生活在最底层，体会到百姓的困苦和无奈，同情人民疾苦，憎恶贪官污吏。他用无言的笔，独特的写作方式，向那个腐败的封建统治集团发出愤怒的呐喊，这才有了这部流芳百世的不朽名著《聊斋志异》。蒲松龄在《聊斋志异》另一篇故事《梦狼》中，把贪官写成老虎的牙齿，把衙役写成吃人血肉的狼；它们大吃大嚼，造成“白骨如山”的惨象。作者“窃叹天下官虎而吏狼者比比也”(《梦狼》)，认为他们“可诛”“可恨”。课堂小结 狼再狡猾，然而它哪里是人类的对手呢？在人面前，狼的那些手段只能是小巫见大巫，，“止增笑耳”。这样说来，动物们又如何算计得过人类呢？因此，在今天这个日益拥挤的地球村里，动物与人类享有共同的生存空间，人类必须关爱动物、善待生命。成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初它的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。谢谢观看