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    2021(五四制)部编人教版《济南的冬天》PPT课件+教案+音频+课时练习(带答案)
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    人教部编版 (五四制)七年级上册(2018)2 济南的冬天优质课件ppt

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    这是一份人教部编版 (五四制)七年级上册(2018)2 济南的冬天优质课件ppt,文件包含《济南的冬天》课件pptx、《济南的冬天》教学设计docx、《济南的冬天》练习doc、《济南的冬天》原声配乐mp3等4份课件配套教学资源,其中PPT共16页, 欢迎下载使用。

    1.饱含深情地诵读课文,发现并体味济南的冬之美。2.体会比喻、拟人等修辞方法的作用,品味文中优美的语言,积累优美的语句。3.培养学生自读写景抒情散文的能力。4.体会作者对济南、对祖国河山真挚的思想感情。
    髻 镶 单单 安适 着落 慈善秀气 宽敞 贮 蓄 静默 澄清 地毯
    老舍(1899年2月3日-1966年8月24日),本名 ,字 ,笔名 ,满族正红旗人,生于北京,中国现代小说家、著名作家,杰出的语言大师、人民艺术家,新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。著有长篇小说 、 等,中篇小说 等,话剧 、 等。老舍的文学语言通俗简易,朴实无华,幽默诙谐,具有较强的北京韵味。
    1、正确、流利、有感情地朗读课文。先自己读,然后小组内部读,小组推荐读的最好的同学展示。
    要求:(1)读准字音,读清句读,熟悉课文,这是朗读好的前提。(2)细心体会,理解课文,建立与课文内容相吻合的内心视像,这是朗读好的基础。(3)以情带声,随课文思想内容与作者情感轨迹,读出抑扬顿挫,读出轻重缓急,读出作品的美感。
    2.概括内容,理清作者行文思路,体会作者表达的情感。
    明确:作者紧扣冬天的山景和水色,先总写了济南冬天“温晴”的特点(1段),然后铺展出三幅画面:小山摇篮图(2-3段)、雪霁初晴图(4段)、山庄卧雪图(5段)和空灵水晶图(6段)。文章绘山景,描水色,寓情于景,既表现济南冬天山水之美,又寄寓对祖国河山真挚的爱。
    1.速读第4段,思考以下问题:(1)全段的中心句是:(2)全段的层次划分是:(3)全段写“小雪”之美妙,主要通过其他的景物来进行烘托,这些景物是:(4)文中的动词用得好,如:(5)文中的色彩词用得好,如:(6)文中是怎样化静为动的呢?(7)主要运用了什么修辞方法?
    最妙的是下点儿小雪呀。
    全段分为三层:小雪呀/看吧……粉色/就是……
    矮松、山尖、草色、阳光
    树尖用“顶”,山尖用“镶”,山坡用“穿”,山腰用“露”,几个字各得其所。
    青黑,白,蓝,银,暗黄,微黄,粉色。
    化静为动的主要技巧是运用了比喻、拟人的手法。
    2.第4段在写景的方法上有什么特色?
    明确:①“看护妇”是对雪后矮松秀美形态的比喻,借矮松写出雪的形态。②“这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤”,这是雪色和草色相间的美景引人产生的联想。③“那点儿薄雪好像忽然害了羞,微微露出点儿粉色”,用拟人的手法描绘了雪色娇美的情态。④写山景依山上、山尖、山坡到山腰的空间顺序,有层次地把山各个部位雪的光、色、态展现了出来,让读者感受到的不仅有雪的外在美,而且有雪的情韵。
    3.除了第4段其他文段有没有给人以美感的比喻句和拟人句,请速读全文画出来并分析好在哪里。
    (1)一个老城,有山有水,全在蓝天下很暖和安适地睡着,只等春风来把它们唤醒。(2)山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点儿雪,对,这是张小水墨画,也许是唐代的名手画的吧。(3)天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上;况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。……(1)运用拟人的修辞手法,使济南老城带有生命的感觉与意味,表现了济南的冬天“暖和安适”的特点。(2)先运用拟人手法,用“卧”字来写村庄、写雪、写它们的情态,仿佛是写活物,活灵活现。接着又用比喻,以“水墨山水画”来表现城外远山雪景的淡雅之美。(3)运用拟人,“不忍得”将水人格化,使水富有了灵气,更写出了“绿的精神”之珍贵、可爱、美丽。……
    4.本文语言除了多运用比喻、拟人手法的修辞手法外,在遣词造句上还非常讲究,值得仔细玩味,请同学们再次速读课文,找出相关语句并分析鉴赏一下。
    示例: (1) 例句①“济南的冬天是没有风声的。”“没有风声”并不是没有风,济南的冬天只是没有那种令人战栗的呼啸的北风而已,加上“声”符合合实际情况,表达准确。(2) 例句②“山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点儿雪”用“卧”字传神地写出了村庄和雪的情态,表达了一种安适平静的气氛,与文章基调相调谐,有一字传神之效,并且和前文“一个老城,有山有水,全在蓝天下很暖和安适地睡着”相呼应。
    《济南的冬天》在写法上与朱自清先生的《春》有些什么相同的地方?你更喜欢哪一篇?说出理由。
    提示明确:两篇散文都通过几幅具体生动的画面来表现特征。《春》一文运用比喻、拟人等修辞手法,描绘了春草、春花、春风、春雨、迎春等五幅画面,体现了春的“新、美、力”的特点。而《济南的冬天》同样运用比喻、拟人手法,描绘了阳光下的济南全景、雪后的小山、澄清的水等画面,表现了济南冬天“温晴”的特点。
    老舍极尽笔墨,传神地为我们描绘了济南的山景、水色,使得济南冬天的山、水、阳光、白雪……给人一种美的享受,在那如诗如画的美景中,浸透着老舍济南冬天的喜爱、赞美之情。
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