语文七年级上册4 古代诗歌四首综合与测试评课ppt课件

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2. 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》以描写“杨花”“子规”两样景物起笔，从全诗看，有什么用意？
这两句诗选取“杨花”“子规”两个意象：一是取其季节的意义，表明事情发生的时令为暮春；二是取其形象意义，即二者都是有形之物，给读者以画面感；三是取其象征意义，柳絮飘忽不定，行游无踪，暗喻征人前途命运未卜，子规常鸣“不如归去”，暗含离别之痛，借此来关怀跋山涉水、远走他乡的友人王昌龄。
3. 朗读《次北固山下》，边读边想象“潮平两岸阔，风正一帆悬”所展现的情景，体会上下句对偶的精妙。
朗读略。这一联的字面意思是：潮水涨起来了，江面宽广，两岸更远了；挂起帆，乘船顺风疾行。可见船在江正中，而写景的观察视点又是在船上，所以诗人视野开阔，心潮澎湃，吟诵出这样的诗句。这两句还有更深远的象征意义，即人生旅途充满期待，心情乐观昂扬。“两岸阔”“一帆悬”是精美整齐的对仗，意境开阔，情绪饱满。
4.《天净沙·秋思》中，诗人把富有特征的景物直接组合在一起，营造出特别的氛围。假如你身处其中，面对此情此景，会有怎样的感受？
会有凄切的感受。这首散曲的语言富有特点，基本上是名词的连排（只有最后一句的“在”例外），如同一个个电影镜头展现，关联看似松散，实则紧凑，内涵丰富。这些意象的共同特点是衰败、荒凉，缺乏生气、活力，作者由此写出了“断肠”的凄切心情。
5. 古诗词中多有借明月抒发思乡怀人之情的诗句。朗读下列诗句，体会诗人的情感。也可课外再搜集一些。（1）三五二八时，千里与君同。（鲍照《玩月城西门廨中》）
鲍照的这两句诗引出怀人之思，为下文的厌倦客旅生活埋下伏笔。
（2）露从今夜白，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》）
这两句诗所写的不完全是客观实景，而是融入了作者的主观感情。明明是普天之下共赏的一轮明月，本无差别，偏要说故乡的月亮最明，突出了作者对故乡的思念。
（3）明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。（晏殊《蝶恋花》）
这两句词运用移情于景的手法，有力地表现了女主人公在离恨的煎熬中，对月彻夜无眠的情景和因外界事物而引起的怅惘。
（4）但愿人长久，千里共婵娟。（苏轼《水调歌头》）
这两句词表达了作者对亲人的祝福和思念，同时也表现了他旷达的态度和乐观的精神。