人音版小拜年教案

小 拜 年

一、 教学目标 ：

　　   通过学唱歌曲《小拜年》，使学生了解我国民间欢度春节的习俗。

  并指导学生用欢快的情绪歌唱。

　二、 重点、难点：

      学唱歌曲，歌曲中附点八分音符的时值。

　　 欢快有弹性的声音演唱歌曲

　　 喜庆热闹气氛的表现

　三、 教具准备：

　　 多媒体课件、鼓打击乐、电子琴。

　四、 教学过程 ：

〈一〉导入 |

　　（1） 由图片导入

　  （2） 你们喜欢过年吗？过年都有哪些风俗习惯？

　　学生回答：喜欢。风俗习惯有：包饺子、放鞭炮、…

　　（3） 过年的风俗习惯真是丰富多彩，特别是拜年，很有意思，很热闹。你们

听，湖南的小朋友来给我们大家拜年了，请同学们仔细听，他们是如何拜年的?

　　学生听音乐。

　 （4） 你感受到了什么气氛？谁来说说，他们是如何拜年的？

　学生回答：热烈、欢快、活泼的气氛。他们拜年有耍狮子、舞龙灯…

<二>、学唱歌曲

　　（1）、节奏游戏：幻灯片

（2）、复听歌曲，

 请同学们跟着音乐做律动（摇头、拍手）

　　（3） 下面，我们不跟音乐，老师唱着提问，学生唱着回答。

正月里好耍什么灯呀？耍起那个狮子灯干什么？咚咚锵、咚咚锵、咚咚锵锵咚咚锵哥哥干什么呀？弟弟干什么呀？耍起那个狮子灯干什么？锣鼓龙灯怎么样呀？今年呀哈更比哪年好？爸爸干什么呀？妈妈干什么呀？今年呀哈更比哪年好？

（4）刚才，有的同学唱的很好，但有的唱的还不够准确，下面我们跟着音乐再练

习一次。

　　学生随音乐唱。

　　（5）会唱了吗？请哪位同学来试试。

　　部分同学唱。教师发现问题及时纠正。

　　（6）请同学们完整的跟琴唱一唱。

　　（7）同学们学的真快，要是把拜年时的高兴心情表现出来就更好了，想一想，怎样才能唱得更好？

　　学生回答：应欢快的唱，用有弹性的声音唱```````

　　（8）讲的很好，现在我们就按照你们所讲的有感情的演唱一遍。

　　学生有感情的演唱。

(9)、同学们在跟着音乐唱的时候听听这首歌曲里有什么乐器？（锣、鼓）

〈三〉创作表演

     （1）重点练习

　 同学们讲的很好，他们过年还敲锣打鼓呢！今天老师也带来了鼓，想敲

吗？

　　学生敲一敲，感受一下。

　　（2） 同学们敲的很高兴，但如果有节奏的敲就更好了！下面听老师有节奏的敲

一敲，你们来模仿。

咚 咚呛 咚咚呛 咚咚呛呛 咚咚呛

学生练习，再用鼓敲一敲。

　　（3）现在我们分组合作表演。

　　学生分成舞蹈、唱歌、锣鼓伴奏三组自己创作表演。

　　（4）同学们让我们一起唱起来、敲起来、跳起来吧！

　　学生随音乐表演。

　　〈四〉拓展延伸

　　（1）同学们，我们唱的《小拜年》是一首具有中国特色的过年歌曲，下面我们来听一听外国小朋友是怎样过年的。

（2）听唱歌曲《新年好》。

　　（3）听唱了这两首有关过年的歌曲，你发现了什么？

　　学生回答：节奏不同、歌词不同、演唱速度不同、、、、、

　　（4）同学们讲的真好，同样是过年，东西方文化都有自己的风俗习惯特点，需要我们用不一样的表达方式表现出来！

　　<五>总结

　　最后让我们在欢乐的音乐声中结束这节课吧！

　　随《小拜年》音乐扭秧歌走出教室。