济南版七年级下册第二节 消化和吸收精品课件ppt

这是一份济南版七年级下册第二节 消化和吸收精品课件ppt，共20页。PPT课件主要包含了自学指导一，小游戏，小贴士，自学指导二，自学指导三，即学即练等内容，欢迎下载使用。

1 .描述人体消化系统的组成。2 .合作分析探究实验，能找到变量，预测现象 并得出合理的结论。3 .培养良好的饮食习惯。
1.说出消化系统的消化道和消化腺各由哪些器官组成
1.阐述食物的消化的过程
如此丰满，教我几招啊
仔细观察36页图Ⅳ-21和35页图，认真阅读图中文字，快速记忆消化系统的组成和各结构的功能。
站立，同位相互指出消化系统的各器官在身体的相应位置。
一.消化系统的组成和功能
消化道的起始部位,内有牙齿.舌和唾液腺.
分泌唾液,其内的淀粉酶能够初步消化淀粉
食物的通道,通过蠕动将食物推入胃中
消化道中最膨大部分,有暂时贮存食物和初步消化蛋白质的作用
人体最大的消化腺,分泌胆汁
小肠的起始部位,内有胆管和胰管的开口.
大肠的起始部位,在腹腔的右下部.
口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门
消化食物和吸收营养物质的场所.
分泌消化液(含有消化酶),消化食物
唾液腺、 胰腺、 肝脏、 胃腺、 肠腺
探究“馒头在口腔中的变化”1 仔细咀嚼一小块馒头，感受它在口腔内的变化。2 小组分析34页的实验方案，找到两个变量和两组对照，预测实验结果，并得出结论。
馒头碎屑与2毫升唾液搅拌混合。
馒头碎屑与2毫升清水搅拌混合。
馒头小块与2毫升唾液不搅拌混合。
放入37℃左右的温水中5—10分钟
1.你认为会出现什么样的变化?原因是什么?
2.试管为什么要放入37℃左右的温水中?
3.取唾液前要用凉开水漱口，为什么?
4. 为什么馒头咀嚼时会感觉有些甜味?
1号蓝色最浅（或无色），2号蓝色最深，3号居中。
馒头变甜与唾液的分泌，牙齿的咀嚼和舌的搅拌都有关系。
细嚼慢咽利消化，狼吞虎咽危害大。
默读35页两段内容，找答案并标出： 什么是消化？消化过程需要什么的参与？
食物不溶于水就不能被人体吸收。 消化是指食物中的大分子有机物在消化道内分解成可以吸收的成分(溶于水的小分子物质)的过程。
1 人体内最大的消化腺是（ ） A 胃 B 唾液腺 C 胰腺 D 肝脏2 组成消化道的消化器官依次是（ ）A 口腔 咽 食道 胃 大肠 小肠 肛门B 口腔 咽 食道 胃 小肠 大肠 肛门C 口腔 食道 咽 胃 小肠 大肠 肛门D 口腔 咽 胃 食道 小肠 大肠 肛门
3 下列消化液中，除（ ）外都含淀粉酶，（ ）不含消化酶，含多种消化酶的是（ ） A 胆汁 B 胃液 C 肠液 D 胰液 E 唾液 4 不参与淀粉的消化，但参与蛋白质消化的消化液是（ ） A 肠液 B 胰液 C 胃液 D 唾液 5下表是探究“馒头在口腔中的变化”的模拟实验，请回答：
1 把馒头切碎是模拟口腔中的（ ），1号试管中唾液与馒头碎屑搅拌均匀是模拟（ ）。滴加碘液后，三支试管的溶液出现的现象分别是： 1号： 2号： 3号：3 你得出的结论是：
馒头变甜与唾液的分泌，牙齿的咀嚼和舌搅拌都有关系。
自我小结：我学到了什么？