2020-2021学年2 碱及其性质教学ppt课件

这是一份2020-2021学年2 碱及其性质教学ppt课件，共17页。PPT课件主要包含了一探病因，二探病情，动手做一做，三探处方，四探医嘱，总结与收获，课堂总结，随堂测评等内容，欢迎下载使用。

“熟石灰入土地 酸碱度适宜”
《“ 会诊”氢氧化钠》 ——酸碱盐知识的应用
氢氧化钠“生病”的原因
2NaOH+CO2 ==== Na2CO3+H2O
探究氢氧化钠是否“生病”
①NaOH已经“生病”
②NaOH没有“生病”
含Na2CO3不含Na2CO3
取少量待测液于试管中，向其中滴加足量的稀盐酸
取少量待测液于试管中，向其中滴加少量的氢氧化钡溶液
探究的实质：检验溶液中是否存在碳酸钠！
实验探究氢氧化钠是否“生病”
探究氢氧化钠“生病”的程度
Na2CO3Na2CO3和NaOH
是“病入膏肓”还是“局部病变”，就是检验是否存在 。
取少量样品于试管中，再向其中滴加足量的BaCl2溶液；然后向其中滴加两滴无色酚酞试液。
有白色沉淀生成，溶液颜色没有变化。
有白色沉淀生成，溶液变成红色。
实验探究氢氧化钠“生病”的程度
讨论交流
如何给已“生病”的氢氧化钠开药方？
1、通过上面的分析，氢氧化钠溶液应 保存，因为 。
能和空气中二氧化碳反应而变质
1、下列4种试剂,不能用来检验在空气中久置的氢氧化钠溶液是否变质的是（ ） A.澄清石灰水 B.稀硫酸 C.无色酚酞 D.硝酸钡溶液
2、研究性学习小组测定实验室里一瓶久置的NaOH固体是否变质。【提出问题】NaOH固体是否变质？【猜想与假设】猜想1：没变质，全部是NaOH；猜想2：全变质，全部是Na2CO3；猜想3：部分变质， 。
既含有NaOH，又含有Na2CO3
【设计方案并进行实验】请你与他们一起完成，并回答所给问题。
上述步骤①中，滴加过量氯化钙溶液的目的是 。【实验结论】通过实验，说明上述猜想中_____是正确的。【拓展】(1)为测定出该NaOH固体的变质程度，继续将上述白色沉淀过滤、洗净、干燥，称得其质量为2g，则固体样品中NaOH的质量分数为___________(假定试剂中无其它杂质)。 (2)除去氢氧化钠中含有的碳酸钠的方法： (用化学方程式表示)。【反思】通过探究，实验室中的氢氧化钠应 保存。
Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH
使样品中的Na2CO3完全反应