教科版 (2017)三年级上册6.加快溶解课前预习课件ppt

这是一份教科版 (2017)三年级上册6.加快溶解课前预习课件ppt，共14页。PPT课件主要包含了我们的想法，用热水，不同的条件，相同的条件，溶解在水中的物质不同，怎样设计对比实验，一杯冷水，实验结果记录表，一杯不搅拌，搅拌能加快食盐的溶解等内容，欢迎下载使用。

我们有什么方法可以将奶茶快速在水中溶解？
2.用筷子搅拌…………
怎样设计实验证明我们的猜想呢？
同学们还记得，在上一课中，为了比较不同物质在水中的溶解能力是否相同，我们是怎样设计对比实验的？
同样多的水水温相同都一份一份地加入每份的质量相同都搅拌
设计对比实验一定要注意只能改变一个条件，其它条件都要相同且合适。
1.探索温度与溶解快慢的关系－－以食盐溶解为例
温度与溶解快慢有关系吗？
食盐在热水中溶解的快，在冷水中溶解的慢。
水量相同、食盐量相同、同时加盐、同时都搅拌或不
1.准备两份质量一样的食盐；2.将食盐同时加入到两杯一样多的热水和冷水中；3.两杯同时搅拌（或都不搅拌），观察比较食盐溶解的快慢；4.将观察到的结果记录下来。
填表说明：还没有溶解的，在表格里面打“×”，已经溶解的，在表格里面打“√”
6分钟时的冷水和热水中的现象
用热水能加快食盐的溶解
2.探索搅拌与溶解快慢的关系－－以食盐溶解为例
搅拌与溶解快慢有关系吗？
食盐搅拌比不搅拌溶解的快。
水温相同、水量相同、食盐量相同、同时加盐
1.准备两份质量一样的食盐；2.将食盐同时加入到两杯一样多的冷水中；3.一杯搅拌、一杯不搅拌，观察比较食盐溶解的快慢；4.将观察到的结果记录下来。
1.探索搅拌与溶解快慢的关系－－以食盐溶解为例
4分钟时不搅拌和搅拌的现象
实验小结：通过提高水的温度和搅拌，能够加快食盐在水中的 溶解速度。
1.影响食盐溶解快慢的因素有哪些？
2.如果要让食盐更快地溶解在水中，还可以怎样做？
除了加热和搅拌，我们还可以把食盐的颗粒变小，这些方法都能加快食盐溶解在水中。
一份食盐颗粒大，一份食盐颗粒小
水量相同、水温相同、食盐量相同、同时加盐、同时搅拌或不搅拌……
1－6 加快溶解
1.对比实验：只能改变一个条件，其它条件要相同且合适。
2.提高水的温度、搅拌、碾碎能加快食盐在水中的溶解速度。
1.判断（1）加热和搅拌都可以加快物质的溶解。（ ）（2）溶解的速度只与物质本身有关，与其他条件无关。（ ）（3）在搅拌能否加快食盐的溶解实验中,两个杯子中的食盐要一样多（ ） （4）三种加快溶解的方法在生活中多数情况下是分开使用的。（ ）
2.小明在做比较溶解快慢的实验，下列做法正确的是( )。 A.不断地往烧杯中加食盐 B.每个烧杯中的水是一样多的 C.在比较温度对溶解快慢的影响时，一杯搅拌，一杯不搅拌3.在研究加快食盐溶解的方法时，下列条件能形成对比的是( )。 A.搅拌与不搅拌 B.搅拌与加热水 C.搅拌与小颗粒
7.在探索“搅拌与溶解快慢的关系”的实验中，下列做法中正确的是（ ）①两杯水一样多。 ②一杯水50毫升，一杯水100毫升。③两杯水的温度都是25℃。 ④一杯水20℃，另一杯水60℃。⑤两份食盐一样多。 ⑥同时加入。 ⑦先后加入。⑧一杯搅拌，另一杯不搅拌。 ⑨两杯都不搅拌。
4.使水果糖溶解速度最快的方法是（ ） A.用舌头搅拌 B.含在嘴里不动 C.咬碎并用舌头搅拌5.哪种水会使水果糖溶解得更快。（ ） A.常温 B.冷水 C.热水6.在对比实验中说法正确的是（ ） A.一个条件不同 B.两个条件不同 C.三个条件不同
8.为了研究“影响方糖在水中的溶解因素”，浩浩找来很多实验材料（如下图所示）：
（1）在研究“搅拌是否可以加快方糖在水中的溶解速度”实验中，浩浩已在上图圈了一杯冷水，还需要哪些材料，请你帮浩浩在上图中圈出来。