小学英语Unit 3 Look at me! Part A第二课时教案

这是一份小学英语Unit 3 Look at me! Part A第二课时教案，共2页。

1.能听、说、认读“eye”“face”“nse”“muth”这些关于身体部位的单词。
2.能运用句型“This is …”来介绍自己的身体部位。
3.能听懂指示语，并能按指令做出“Let’s d”部分的动作。
1.能听、说、认读单词eye，nse，ear，face，muth。
2.能运用句型“This is …”来介绍自己的身体部位。
区分单词eye和ear，并区分发音。
单词卡片、教学光盘。
Step 1:Warm-up
（1）两人一组表演“Let’s talk”对话。
（2）点名接力问答，如：
S1：Hw are yu,S2?
S2：I’m fine,thank yu.Hw are yu,S3?
S3：I’m fine,thank yu.Hw are yu,S3?
S4：…
Step 2:Presentatin
（1）教师指着自己的一只耳朵，并对学生说：Lk at me.This is my ear.板书句子，并重点突出单词ear，教师教读，并指着一个学生的耳朵，说：yur ear，再通过其它几个例子，my bk,yur bk理解“my”“yur”区别。并摸着自己的耳朵对刚才的学生说：Tuch yur ear.通过动作引导学生理解“tuch”的意思。
（2）指着自己的眼睛：Lk at me.This is my eye.教读单词“eye”并发指令，教师边做动作，帮助理解Open yur eyes.Clse yur eyes.
（3）拿出ear和eye的单词卡片，让学生以最快的速度开火车认读，区分单词。
（4）展出nse的单词卡片，并发指令Tuch yur nse.引导学生做动作。
（5）教师提出疑问，猜一个“嘴巴”的谜语，并引出单词“muth”，教师指自己的嘴巴:This is my muth.指学生的嘴巴:This is yur muth.教师给全班学生发指令Tuch yur muth.Open yur muth.
（6）教师边摸脸边发指令：Face,face,tuch yur face.引出“face”，教读。
（7）播放“Let’s learn”录音，学生跟读单词和句子，学习正确的语音语调。
Step 3：Cnslidatin and extensin
（1）教师发指令，学生做动作，做错的同学要用This is …来介绍自己的身体部位。
指令：Clse/Open yur eyes/muth.
Tuch yur nse/ear/face.
（2）将课前准备的鼻子、眼睛、耳朵、嘴巴和脸的图片放在盒子里，然后从盒子里随意抽出一张图片将图片贴在相应的身体部位，说：Lk at me.This is…接着再请几位学生上台示范。
Step 4:Hmewrk
向父母介绍自己的身体部位。
本课时主要学习身体部位的单词，以及要求学生能用This is …来介绍身体部位。教师利用自己的身体部位以及单词卡片、猜谜语等多种形式引出重点单词和重点句型，接着用肢体语言和辅助动作来学习“Let’s d”中的动词，在学习“Let’s d”的同时巩固单词，边做边说，加强了学习效果。