2020-2021学年第二章 声现象综合与测试单元测试课后测评

这是一份2020-2021学年第二章 声现象综合与测试单元测试课后测评，共6页。试卷主要包含了选择题，填空题，实验题，阅读题，计算题等内容，欢迎下载使用。

班级：姓名：
一、选择题(每题3 分，共36 分)
小孩用嘴巴把一个气球吹大，由于小孩用力太大，气球被吹破了，发出“嘭”的一声，这响声是由
()
球皮被吹大时振动发出的
吹气时气球内空气振动发出的
气球破裂时球皮振动发出的
气球破裂时引起周围空气振动发出的
将敲响的鼓面用手一按，响声立刻消失了，下列原因正确的是()
A. 声波传到鼓内去了B. 鼓面停止了振动
C. 鼓面的振动变快了D. 以上说法都不对
工人甲在一根很长的已供水的自来水管的一端敲一下水管，工人乙在水管的另一端贴近管壁， 可听到()
A. 一次敲击声B. 两次敲击声
C. 三次敲击声D. 无数次敲击声
医生在诊病时使用听诊器，听诊器()
能使心脏振动的振幅增加，响度增大
能改变心跳的频率，使音调变高
能改变心跳的音色，使声音更好听
能减少声音传播过程中的能量损耗
在同一架钢琴上，弹奏 C 调“3(mi)”和“1(du)” 这两个音，以下说法中正确的是()
A. 音色一定不同B. 音调一定不同
C. 响度一定不同D. 音调、音色和响度都不同6.“不敢高声语，恐惊天上人”，这里的“高”是指声
音的()
A. 响度B. 音调
C. 音色D. 频率
我们能辨别二胡和笛子的声音，这是由于这两种乐器发出的声音()
A. 音调不同B. 响度不同
C. 音色不同D. 上述三项都不同
对于下面四个图片，下列说法中正确的是 ()
小明敲鼓时用力越大，鼓发出声音的音调越高
广口瓶中的空气越稀薄，人听到手机的响声越大
纸板划得越慢，梳齿振动得越慢，发出的音调越低
安装“噪声监测仪”可以根治噪声污染
近年来，我国城市建设和发展越来越注重以人为本。如城市汽车禁鸣，主干道路面铺设沥青，住宅区道路两旁安装隔音板等。这些措施的共同点是( )
A. 绿化居住环境 B. 减少光污染
C. 降低噪声污染 D. 减少大气污染
人看到蝙蝠在空中飞行，却很难听到蝙蝠发出的声音，其原因是( )
蝙蝠不会发声
蝙蝠发声的响度太小
蝙蝠发声的频率太高
蝙蝠发声的频率太低
魔术师表演“会跳舞的火焰”节目时，先在平台上点燃一支蜡烛，然后手持一面小鼓置于蜡烛附近，鼓面面对烛火。当他敲响小鼓时，烛火就随着鼓声舞动。这一现象说明 ( )
魔术师有一种神奇的力量
鼓面振动发声，声波能传递能量
听到的鼓声是鼓面振动产生的超声波
鼓面振动产生了电磁波
国庆节将到，学校举行了盛大的红歌比赛，下列有关说法中错误的是()
我们从扬声器中听到的歌声是纸盆的振动产生的
我们从扬声器中听到的歌声是靠空气传到人耳的
我们能听到幕后是小红的歌声是根据音色判断的
我们的欢呼声、掌声、尖叫声对周边居民不属于噪声
二、填空题(每空2 分，共20 分)
如图所示的这些现象说明:正在发声的物体都在 。
水牛“哞哞”的叫声和蚊子“嗡嗡”的叫声相比较， 的叫声音调高， 的叫声响度大。
贝多芬晚年失聪，将硬棒的一端抵在钢琴的盖板上，另一端咬在牙齿的中间，通过硬棒来“听” 钢琴声，这说明 。
科技馆有一个“声聚焦”装置，它是一个像锅盖形状的凹形圆盘，如图所示。小明把耳朵靠近装置的固定架的中心，远处传来的微小声音就变大了，这是因为“声聚焦”使远处传来的声音在其表面发生了 而会聚，改变了声音 的 ( 填“ 音 调”“ 响 度”或“ 音色”)。
玻璃杯的杯口上蒙有塑料薄膜，绷紧薄膜，在薄膜上放几粒小米。小明同学在薄膜附近用力敲击铁盘，铁盘因为 而发出声音，同时发现薄膜上的小米在跳动，这说明声波可以传递 。
如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是 ，响度相同的是 。
三、实验题(每空2 分，共28 分)
为了探究声音产生的条件，有人建议利用以下几个实验现象。
甲:在吊着的大钟上固定一枝细小的笔，把钟敲响后，让纸在笔尖上迅速滑过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线。
乙:使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花。
丙:吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音。
丁:放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减小。
能说明声音产生条件的两个实验是
。
实验 说明了声音传播需要的条件是声音一定要在介质中传播。
实验 说明了发声体振动频率不同。
在学习演奏小提琴的过程中，小明和同学们发现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多因素的影响，他们决定对这种现象进行探究，经讨论后提出以下猜想:
猜想一:琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关；
猜想二:琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长度有关；
猜想三:琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关。
为了验证以上猜想是否正确，他们找到了一些不同规格的琴弦，如下表所示:
为了验证猜想一，应选用编号为 的琴弦进行实验。
为了验证猜想二，应选用编号为
编号
琴弦的材料
琴弦的长度/cm
琴弦的横截面积/mm2
①
钢
20
0.3
②
钢
③
钢
40
0.5
④
尼龙丝
30
0.5
⑤
尼龙丝
40
0.5
的琴弦进行实验。
为了验证猜想三，小明选用编号为①②的琴弦进行实验，则表中缺少的数据应为
、。
为了验证“声音的传播需要介质”，小华设计了 一套巧妙的实验装置:在广口瓶内用细线吊起爸爸的手机，线的末端固定在瓶口的软木塞上， 瓶内的空气可由瓶口的玻璃管抽出。
在没有抽气时，小华用家里的电话拨打手机，他 (填“能”或“不能”)听见手机铃声。
当小华尽量抽尽瓶中的空气后，再拨打手机，他听到的手机铃声的情况是: 。(3)通过以上两次实验的对比，小华得出的结论是 。
小明要探究声音的响度和振幅是否有关。
实验器材:音叉、橡皮槌、铁架台、硬泡沫塑料小球、细线等。
操作步骤:
用细线拴住硬泡沫塑料小球，悬挂在铁架台上。( 硬泡沫塑料小球在实验中所起的作用是 )
用橡皮槌轻轻敲击音叉使它振动后，可以听到较 的声音，让音叉一臂的外侧靠近并接触小球(如图所示)，可以看到小球被音叉弹开一个较小的角度。
以橡皮槌用力敲击音叉，可以听到较
的声音，且让音叉一臂的外侧接触小球，可看到小球被音叉弹开一个较大的角度。
结论:声音的响度与声源振动的 有关。
四、阅读题(每空1 分，共6 分)
阅读短文并回答以下问题:
潜艇的“耳目”——声呐
潜艇最大的特点是它的隐蔽性，作战时需要长时间在水下潜航，这就决定了它不能浮出 水面使用雷达观察，而只能依靠声呐进行探测， 所以，声呐在潜艇上的重要性更为突出，被称为 潜艇的“耳目”。声呐是利用水中声波对水下目 标进行探测、定位和通信的电子设备，是水声学 中应用广泛的一种重要装置。声呐能够向水中 发射声波，声波的频率大多在 10 000~30 000 Hz 之间，由于这种声波的频率较高，可以形成较好的指向性。声波在水中传播时，如果遇到潜 艇、水雷、鱼群等目标，就会被反射回来，反射回 来的声波被声呐接收，根据声信号往返时间可 以确定目标的距离。声呐发出声波碰到的目标如果是运动的，反射回来的声波(下称“回声”)的音调就会有所变化，它的变化规律是:如果回 声的音调变高，说明目标正向声呐靠拢；如果回 声的音调变低，说明目标远离声呐。
人耳能够听到声呐发出的声波的频率范围是 ~ Hz。
如果停在海水中的潜艇A 发出声波信号后在 10 s 内接收到经潜艇B 反射回来的信号，且信号频率不变，潜艇B 与潜艇A 的距离s1 为
。(设声波在海水中传播速度为 1 500 m/s)
停在海水中的潜艇A 继续监控潜艇B，突然发现潜艇B 反射回来的声波频率是变低的，且测出潜艇B 的速度是 20 m/s，方向始终在潜艇 A、B 的连线上，经1 min 后，潜艇B 与潜艇A 的距离s2 为 。
在月球上 (填“能”或“不能”)用声呐技术来测量物体间的距离，原因是
。
五、计算题(每题5 分，共10 分)
雨天的晚上，玉红同学看到闪电 5 s 后听到了雷声，打雷的地方距她多远?(声音在空气中的传播速度以340 m/s 计算)
正以 9 m/s 的车速驶向一高山崖壁的汽车，驾驶员鸣笛4 s 后听到回声。试问驾驶员开始鸣笛处到大山崖壁的距离是多远?(声音在空气中的传播速度是340 m/s)
第二章测试卷(B) 答案与点拨
1.D(点拨:气球破裂时，气球内的气体冲出来，与外界空气激烈碰撞 ，空气振动而发出较大的响声。)
2.B3.C4.D5.B6.A7.C8.C9.C
10.C11.B
12.D(点拨:从环保的角度看，凡是影响人们正常休 息、工作、学习的声音都属于噪声。如果欢呼 声、掌声、尖叫声影响了周边居民的正常生活， 就属于噪声。)
振动
蚊子水牛
固体可以传声
(点拨:琴弦的振动引起硬棒的振动，然后通过头骨、颌骨传给听觉神经，引起听觉，声音是通过固体传播过来的，说明了固体可以传声。)
反射响度
(点拨:远处传来的声音在其表面发生了反射而会聚 ，声音听起来大了 ，是改变了声音的响度。)
振动能量
甲、乙甲、丙
(点拨:从甲、乙、丙三幅图中可以看出，甲和乙在相同时间内，振动的次数是相同的，因此它们的振动频率是相同的，所以甲和乙的音调是相同的；甲和丙两种波形的振幅是相同的，因此它们的响度是相同的。)
19.(1)甲、乙(2)丁(3)丙
21.(1)能(2)几乎听不到声音
声音的传播需要介质，真空不能传声
[点拨:(1)(2)是实验事实，在此基础上可以合理地推出“声音的传播需要介质，真空不能传声”的结论。]
22.(1)把音叉的振动放大(2)小(3)大振幅
23.(1)10 00020 000(2)7 500 m
(3)8700 m
不能声音不能在真空中传播
[ 点拨: (1) 人耳只能听到频率为 20 Hz 到 20 000 Hz 范围内的声音，声呐发出的声波频率大
多在 10 000~30 000 Hz 之间，因此人耳听到的声呐发出的声波频率范围为 10 000~20 000 Hz。(2)声波在水中传播的总距离范围内s=vt= 1 500 m/s×10 s=15 000 m，由于声波是反射
s
回来的信号，所以两艘潜艇之间的距离 s1= =
2
15 000 m
=7 500 m。(3)因为声波频率变低，所
2
以潜艇B 正远离潜艇A；s2=s1+v0t0=7 500 m+
20 m/s×60 s=8 700 m。(4)地球和月球之间是真空，因为声音不能在真空中传播，所以在月球上无法用声呐技术测量物体之间的距离。]
由于光在空气中传播的速度远大于声音在空气中传播的速度，故光传播到人眼的时间可以忽略不计，根据公式s=vt 可求出距离s=340 m/s× 5 s=1 700 m。
汽车 4 s 内行驶的距离 s =v t=9 m/s×4 s=36
11
(点拨:甲、乙两个实验说明了一切发声的物体
m，声音4 s 内通过的距离s2=v
声t=340 m/s×4 s
都在振动；丙实验说明空气柱的长短发生变化
会导致振动频率的变化；丁实验说明声音的传播需要介质。)
20.(1)③⑤(2)④⑤(3)200.5
=1 360 m，鸣 笛处到大山的距离 s= s1 + s2 = 36 m + 1360 m2
2=698 m。