小学语文人教部编版二年级上册课文311 葡萄沟教学ppt课件

《葡萄沟》第一课时教学设计

玉门市柳河学校  刘春燕

教学目标 

1．认识“沟、产”等15个生字；读准多音字“好”的字音。  

2．正确、流利、有感情地朗读课文，引导学生抓住“茂密”“五光十色”“热情好客”等重点词深入理解课文，激发对葡萄沟的向往和对维吾尔族人民的喜爱之情。    

3．会运用联系上下文或联系生活实际的方法理解词语。

教学重点  

 会运用联系上下文或联系生活实际的方法理解词语。

教学难点 

引导学生抓住“茂密”“五光十色”“热情好客”等重点词深入理解课文。

课前准备 

1.预习课文，圈画生字并拼读，自主朗读课文。

2.多媒体课件

教学过程

一、谈话导入课题、自主设疑

1. 师：上周我们领略了黄山奇石的美妙， 今天老师要带领大家一起去新疆吐鲁番的葡萄沟看看！板书课题

2. 质疑：读了课题，你都想知道关于葡萄沟的哪些信息呢？就让我们带着这些问题走进葡萄沟。 

二、初读课文，识记字词  

1．自由读课文，借助拼音读准字音，读通句子。 

2．同桌合作学习生字。

 a.同桌对读课文，一人一段轮着读，相互纠正读音。

b. 同桌一起认读生字条里的生字，并交流识记字好方法。

3．检查词语。 

三、再读课文，整体感知   

1.齐读课文。

2.用文中的一句话说说你对葡萄沟的整体印象。

四、深入研讨、 质疑释疑

 1.“葡萄沟真是个好地方。”好在哪里呢？       

学习要求：

1) 为什么说葡萄沟是个好地方？请同学们到文中去找一找、读一读、想一想。

2) 和小组成员说一说你的想法。 全班交流，教师适时点拨： 

第一部分：出产水果

　1) 都有哪些水果？

２) 有感情的读一读。

第二部分：枝叶

1) 理解“梯田”“茂密”。

2) 理解“一个个”

3) 有感情的读一读。

第三部分：葡萄 

1) 这里的葡萄有什么特点？你能用文中的一个词说一说吗？

2) 五光十色表示颜色多，你是怎么知道的呢？

3) 理解 “五光十色”

4) 葡萄沟里的葡萄不仅颜色多，品质好，她还有什么特点？、

5) 这么美的句子让我们也来仿写仿写。

①公园里的花都开了，有桃花、 杏花、 迎春花，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。           

    ②下课了，同学们在操场上活动， ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，处处欢声笑语，热闹极了。

第四部分：热情好客

1) 运用刚刚学过的理解词语的方法理解“热情好客”。

2) 理解完“热情好客”，美美地读一读这一部分，读出老乡的热情好客。

3) 借助句子和词语“热情好客”理解“好[hào]”的字义，并在文中找出另一个读音“好[hǎo]地方”，借助句子理解其字义。

四、谈收获    通过这节课的学习你有哪些收获?