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小学语文人教部编版二年级上册葡萄沟精品课件ppt
展开1.熟读课文,背诵课文。(重点)2.引导学生在理解生词的基础上,抓住重点词语读懂句子、理解句子。并让学生读悟结合,体会到葡萄沟真是个好地方。(难点)
为什么说葡萄沟是个好地方?(核心问题)
自由读第一自然段,想一想:葡萄沟在哪里?葡萄沟盛产哪些水果?(串珠问题1、2)
新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟,那里出产水果。
点明了葡萄沟的地理位置。
五月有杏子,七八月有香梨、蜜桃、沙果,到了八九月份,人们最喜爱的葡萄成熟了。
有杏子、香梨、蜜桃、沙果,最有名的是葡萄。
五月:七八月:九十月份:
默读第二自然段,说一说葡萄沟的葡萄有什么特点?(串珠问题3)
葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开就像搭起了一个个绿色的凉棚。
此处运用比喻,把葡萄茂密的枝叶比作绿色的凉棚,说明葡萄长得非常茂盛。
突出了葡萄的数量之多。
说明葡萄颜色多种多样,突出了葡萄的色泽鲜艳。
五光十色:形容色彩鲜艳,花样繁多,颜色光彩鲜艳多色。
葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开就像搭起了一个个绿色的凉棚。到了秋季,葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下,有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的,五光十色,美丽极了。
照样子写一写:葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下,有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的,五光十色,美丽极了。公园里的花都开了,有桃花、杏花、迎春花,_______________________________________。下课了,同学们在操场上活动,______________________________________________处处欢声笑语,热闹极了。
有的在跑步,有的在跳绳,还有的在踢足球,
自由读第四自然段,想一想葡萄干是怎样制成的?(串珠问题3)
收下来的葡萄有的运到城市去,有的运到阴房里制成葡萄干。
这是一个过渡句,既交代了葡萄的销路,又引出下文对葡萄干制作过程的介绍。
成串的葡萄挂在架子上,利用流动的热空气,把水分蒸发掉,就成了葡萄干。这里生产的葡萄干颜色鲜,味道甜,非常有名。
阴房的四壁留着许多小孔,里面钉着许多木架子。成串的葡萄阴房里,挂在木架子上,热空气从小孔进入阴房,在因房内流动起来,把葡萄栗色水分蒸发掉,就成了葡萄干。
你喜欢葡萄沟吗?说明理由。
参考答案:喜欢。因为葡萄沟是个好地方,这里盛产水果;这里的葡萄干颜色鲜,味道甜;这儿的老乡热情好客。所以说葡萄沟是个好地方。
本文通过介绍葡萄沟盛产的葡萄的颜色、味道及制作葡萄干的过程,形象生动地说明了葡萄沟是个好地方,表达了作者对葡萄沟的赞美之情。
新疆是个好地方(节选)一路走来一路唱,一路春风到新疆;天山脚下看牧场,漂亮姑娘放牛羊;哈密瓜园喷喷香,翡翠葡萄晶晶亮。
野田生葡萄,缠绕一枝高。移来碧墀下,张王日日高。 (《葡萄歌》刘禹锡)西园晚霁浮嫩凉,开尊漫摘葡萄尝。(《咏葡萄》唐彦谦)
这是一篇充满浓郁风土人情的文章,课文“以葡萄沟真是个好地方” 用生动形象的语句描写了葡萄沟的葡萄品种多、产量高、颜色鲜、味道甜,制成的葡萄干非常有名。让我们领略了葡萄沟的风土人情。
1.给多音字选择正确的读音。ɡān( ) fēn( )ɡàn( ) fèn( ) hǎ( ) hà( )
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