2021学年第七单元 燃料及其利用综合与测试课时练习

第七单元综合提升卷

[范围：燃料及其利用　时间：40分钟　分值：100分]

一、选择题(每小题4分，共56分)

1．2019·青岛下列对甲烷性质的描述，属于化学性质的是(　　)

A．极难溶于水 

B．具有可燃性

C．标准状况下，密度比空气小 

D．通常为无色、无味的气体

2．2018·广安下列说法正确的是(　　)

A．化学反应伴随着能量变化 

B．用水灭火的原理是降低可燃物的着火点

C．甲烷是最理想的清洁、高能燃料 

D．在煤炉上放一壶水能防止一氧化碳中毒

3．下列有关燃烧与灭火的说法中错误的是(　　)

A．用灯帽盖灭酒精灯——隔绝空气 

B．森林灭火时，建立隔离带——隔离可燃物

C．家具起火，用水扑灭——降低温度 

D．镁条在酒精灯上点燃——提高着火点

4．通过创建卫生城市活动，城市空气状况有了明显变化，但测得目前造成空气污染的主要是PM2.5。造成这种现象的可能原因是(　　)

①地面建筑产生大量粉尘　②沙尘暴天气增多　

③大量使用太阳能热水器　④汽车尾气的大量排放

⑤燃烧天然气　   ⑥燃煤取暖

A．①③⑤⑥         B．②④⑤⑥ 

C．①②④⑥         D．③④⑤⑥

5．掌握一些安全知识和紧急灭火措施，能减少或避免火灾。下列做法正确的是(　　)

A．电器着火，迅速切断电源 

B．沼气池清理作业前进行灯火试验

C．室内起火，迅速打开所有门窗通风 

D．夜间发现液化气泄漏，开灯进行检查

6. 下列有关能源的叙述正确的是(　　)

A．石油是可再生能源

B．大量使用化石能源会造成大气污染，因此应该停止化石能源的开采和利用

C．人类需要的能量都是由化学反应产生的

D．目前没有大量使用氢能源，是由于氢气的制取成本高、贮存困难

7. 某同学用如图7－K－1所示装置探究可燃物燃烧的条件，得到以下实验事实：

图7－K－1

①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧 ②通空气时，冷水中的白磷不燃烧

③不通空气时，热水中的白磷不燃烧 ④通空气时，热水中的白磷燃烧

能证明可燃物必须达到一定温度(着火点)才能燃烧的实验事实是(　　)

A．①②          B．②④ 

C．①④          D．③④

8．下列说法错误的是(　　)

A．增大燃料与空气的接触面积能使燃烧更充分

B．室内着火需要自救时，可用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面沿墙壁跑离着火区

C．面粉、煤粉等粉尘遇到明火可能发生爆炸

D．釜底抽薪是利用了隔绝空气的灭火原理

9．下列措施中，符合易燃、易爆物的安全要求的是(　　)

A．为了安全，存放易燃物的仓库要尽可能封闭，不让风吹进来

B．为了节约运费，把酒精、鞭炮等物品同时装在货车上运送

C．只要不影响工作，面粉加工厂的工人可以在车间吸烟

D．生产酒精的车间里，所有的照明设备均采用隔离和封闭装置

10．下列叙述中错误的是(　　)

A．燃烧不一定有火焰产生  

B．物质跟氧气的反应就是燃烧

C．物质在有限的空间内燃烧，可能会引起爆炸  

D．物质燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关

11．2018·雅安家用燃料使用的发展历程(括号内表示燃料的主要成分)如图7－K－2所示。

图7－K－2

下列有关说法错误的是(　　)

A．燃料燃烧时均放出热量 

B．煤、石油、天然气都属于化石燃料

C．管道煤气有毒 

D．丁烷中碳、氢元素的质量比为4∶10

12．2019·重庆B打火机的使用过程为按下开关释放液态丁烷，电火花引燃丁烷气体。松开开关停止释放丁烷，火焰熄灭。下列说法正确的是(　　)

A．松开开关时，丁烷分子停止运动

B．按下开关时，丁烷分子的质量变大

C．火焰熄灭是因为气态丁烷变成了液态丁烷

D．电火花引燃丁烷时，温度达到了丁烷的着火点

13．国土资源部2017年5月18日宣布，中国首次海域可燃冰试采成功。图7－K－3的转化关系中化合物m的水合物是可燃冰的主要成分，p是通常状况下密度最小的气体。下列说法错误的是(　　)

图7－K－3

A．可燃冰被国际公认为是石油、煤的代替能源

B．q一定是CO2

C．通常状况下，r是一种液体

D．m与n、p与n两个反应过程都放出热量

14．利用如图7－K－4甲所示装置探究物质燃烧，点燃蜡烛后立即塞紧橡胶塞，待蜡烛熄灭后，将滴管中的水全部滴入集气瓶中，生石灰遇水放出大量的热，使铝盒中的白磷立即燃烧。如图乙是瓶中二氧化碳(曲线①)和氧气(曲线②)的含量随时间变化的图像。下列有关说法错误的是(　　)

图7－K－4

A．在t1至t2时间段内蜡烛已熄灭而白磷还没有开始燃烧

B．在t2至t3时间段氧气含量的变化是因为白磷燃烧消耗氧气生成固体

C．该实验证明了不同物质的燃烧对氧气的体积分数需求不同

D．该实验证明了蜡烛燃烧生成的二氧化碳气体仍能支持白磷的燃烧

二、填空题(共22分)

15．(8分)请根据图7－K－5回答问题。

图7－K－5

(1)图①和图②两种灭火方式的原理：①___________________；②____________________。

(2)图③是往燃烧的油锅里加水，结果不但没有熄灭锅里的火，还造成图④的后果，其原因是____________________________________________________________________________，使燃烧更猛烈；正确熄灭油锅里火焰的方法是________________________。

16．(14分)合理利用能源和保护环境是我们关注的问题。请回答：

(1)化石燃料是一类重要能源，它包括煤、____________和天然气。

(2)煤作为燃料给我们带来了益处，但也对环境造成了不良影响。

图7－K－6

①“环境就是民生”。煤的大量使用导致空气质量下降，影响了生态环境，某市正逐步用天然气代替蜂窝煤作燃料。把煤做成蜂窝状的目的是______________________________；用天然气代替蜂窝煤后，空气中污染物明显减少的有____________(填一种)。天然气在第一次通过管道送到用户时，必须先将管道内注满氮气，其目的是____________________________________________________。

②下列关于酸雨的叙述正确的是__________(填字母)。

A．腐蚀大理石的雕像 

B．是由二氧化碳引起的

C．酸化土壤

③为减少污染、治理“雾霾”，提高煤的利用率，可将其转化为可燃性气体。图7－K－7是相关反应的微观示意图，该反应中生成物的化学计量数之比是________。

图7－K－7

④为减少温室气体的排放，人们积极寻找不含碳元素的燃料。研究发现，NH3燃烧释放大量的能量，且产物没有污染，有一定的应用前景。请将NH3在氧气中燃烧的化学方程式补充完整：4NH3＋3O26H2O＋________。

三、实验探究题(共22分)

17．(10分)乙醇(C2H5OH)俗称酒精，具有可燃性。甲、乙两小组同学为了确定乙醇在氧气中燃烧的产物，他们分别先将乙醇在氧气中点燃，再用燃烧后的混合气体进行如下实验(无水硫酸铜遇水变成蓝色；新鲜鸭血遇O2呈深红色，遇CO2呈暗红色，遇CO呈鲜红色)。甲、乙两小组的实验顺序及观察到的现象如图7－K－8所示。

图7－K－8

根据以上实验，完成下列问题。

(1)甲小组确定乙醇燃烧的产物可能是______________。乙小组确定乙醇燃烧的产物可能是________________。

(2)分析甲、乙两个小组确定的产物为什么不同？__________________________________

__________________________________________________________________________。

(3)把A、B两个装置顺序对调，可以吗？为什么？________________________________________________________________________。

(4)请你谈谈合理使用燃料的一种方法：________________________________________________________________________。

18．(12分)某化学兴趣小组在老师的帮助下探究氢气的燃烧。

图7－K－9

(1)用锌和稀硫酸制取氢气，从图7－K－9甲中选择仪器组装一套可随时添加液体药品的发生装置，所需仪器为________(填字母)；仪器B的名称是____________。

(2)按图乙操作研究氢气的燃烧实验，需用试管收集不同体积比的氢气与空气的混合物。现用(1)中组装的装置制取氢气，如何用试管(假设试管容积为10 mL)收集氢气与空气体积比为4∶1的混合气体，写出其操作方法：_____________________________________________

______________________________________________________________。

(3)用不同体积比的混合气体做氢气燃烧的实验，结果如下表：

分析上表信息，你对燃烧或燃烧条件的新认识是________________________________________________________________________。

教师详解详析

1．B　[解析] 具有可燃性，燃烧是化学变化，属于化学性质。

2．A　[解析] 化学反应往往伴随着能量变化，有的反应放热，有的反应吸热；用水灭火的原理是降低温度到可燃物的着火点以下，着火点是物质固有的属性，一般不会降低；氢气是最理想的清洁、高能燃料，甲烷不充分燃烧也会对环境造成影响；一氧化碳不溶于水，所以在煤炉上放一壶水，不能防止一氧化碳中毒。

3．D

4．C　[解析] ③太阳能热水器工作过程中不会产生PM2.5；⑤天然气燃烧生成水和二氧化碳，不会增加PM2.5的含量。

5．A　[解析] 沼气和液化气是可燃性气体，与空气混合后，点燃可能会发生爆炸；室内起火，打开门窗通风会进入更多的氧气，促进燃烧，火势增大。

6．D

7．B　[解析] ①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧，是因为缺少空气和温度两个条件；②通空气时，冷水中的白磷不燃烧，是因为温度低；③不通空气时，热水中的白磷不燃烧，是因为缺少空气；④通空气时，热水中的白磷燃烧，满足燃烧的条件。通过分析可知应选②④。

8．D　[解析] 釜底抽薪是利用了移走可燃物的灭火原理。

9．D　

10．B　[解析] 燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应，不一定有火焰产生；物质和氧气反应不一定是燃烧，如铁生锈；可燃物在有限的空间内急剧燃烧，若短时间内聚积大量的热，使气体的体积迅速膨胀就可能引起爆炸；可燃物燃烧的剧烈程度与氧气的浓度和可燃物与氧气的接触面积等有关。

11．D　[解析] 丁烷的化学式是C4H10，其中碳、氢元素的质量比为(12×4)∶10＝24∶5。

12．D　[解析] 丁烷分子是不断运动的；按下开关时，丁烷分子的分子间间隔变大；火焰熄灭是因为隔离了可燃物丁烷；电火花引燃丁烷时，温度达到了丁烷的着火点。

13．B　[解析] 化石燃料面临枯竭，可燃冰可以代替煤、石油。可燃冰的主要成分是甲烷的水合物，故m是甲烷；氢气是密度最小的气体，故p是氢气。甲烷充分燃烧生成水和二氧化碳，不充分燃烧会生成一氧化碳和水，故q可能是一氧化碳或二氧化碳。氢气燃烧生成水，常温下水是一种液体；物质燃烧都会放热。

14．D　[解析] t1至t2时间段内，氧气和二氧化碳含量未变，说明蜡烛已经熄灭而白磷还没有开始燃烧；在t2至t3时间段氧气含量的变化较大，是因为白磷燃烧消耗氧气生成固体；蜡烛在t1时熄灭，白磷在t3时熄灭，所需要的氧气含量是不同的；该实验不能证明蜡烛燃烧生成的二氧化碳气体能支持白磷的燃烧。

15．(1)①隔离可燃物　

②使温度降低到着火点以下

(2)水的密度比油大会下沉，水的沸点比油低导致暴沸，油滴飞溅出来在空气中剧烈燃烧　盖上锅盖(或加大量青菜)

16．(1)石油

(2)①增大煤与空气的接触面积　二氧化硫(合理即可)　排尽管道中的空气，防止天然气与空气混合见明火发生爆炸

②AC　③1∶1　④2N2

[解析] (1)化石燃料包括煤、天然气和石油。(2)②酸雨主要是由二氧化硫引起的，它可使土壤酸化、腐蚀金属材料和大理石雕像；③由反应的微观示意图及质量守恒定律可知，该图示中一个碳原子与一个水分子反应，生成了一个一氧化碳分子和一个氢分子，所以该反应中生成物的分子个数比为1∶1；④根据质量守恒定律可知，生成物中缺少4个氮原子，所以生成物应该是N2，并且N2的化学计量数是2。

17．(1)H2O、CO2　H2O、CO2、CO

(2)甲组实验时氧气充足，乙醇能完全燃烧；乙组实验时氧气不充足，乙醇不能完全燃烧

(3)不可以，因为装置对调后无法证明乙醇燃烧的产物中是否有水

(4)使燃料充分燃烧[或有足够多的空气(或氧气)]

18．(1)ABD　长颈漏斗

(2)在试管中装入8 mL水，用拇指堵住试管口，倒扣在水槽中，用排水法收集氢气，将试管中的水恰好排完时停止收集

(3)可燃物能否燃烧还与可燃物的浓度(或纯度)有关(或其他合理答案)