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初中化学人教版九年级上册第一单元 走进化学世界综合与测试练习题
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这是一份初中化学人教版九年级上册第一单元 走进化学世界综合与测试练习题，共9页。
[范围：化学使世界变得更加绚丽多彩 走进化学世界 时间：40分钟 分值：100分]
一、选择题(每小题2分，共24分)
1．下列叙述错误的是( )
A．绿色化学是指与绿色植物有关的化学
B．人类可利用化学方法合成许多物质
C．化学实验是科学研究的手段
D．化学在材料、能源、环境和生命科学上发挥着重要的作用
2．小江同学在验证呼出的气体中含有二氧化碳时，发现向澄清石灰水中吹气时无明显现象。下列措施中，他不宜采取的是( )
A．另取澄清石灰水重新实验
B．查找相关资料，分析原因
C．不予理会，结束实验
D．向老师请教，分析原因
3．下列各组日常生活中发生的变化，全部属于化学变化的一组是( )
A．煤气燃烧 水变水蒸气
B．瓷碗破碎 剩饭变馊
C．菜刀生锈 水果腐烂
D．灯泡发光 冰块熔化
4．生活中的下列变化，属于物理变化的是( )
图1－K－1
5．据报道，兰州发生自来水苯超标事故。下列有关苯的说法中，属于描述苯的化学性质的是( )
A．可以燃烧 B．无色液体
C．有特殊芳香气味 D．难溶于水
6．在开展呼吸作用的实验探究之前，佳怡同学根据生物学知识指出：“人体进行呼吸作用时，呼出的气体可能比吸入的气体含更多的水蒸气。”这在科学探究中属于( )
A．猜想与假设 B．提出问题
C．制订计划 D．得出结论
7．在实验室中，下列做法正确的是( )
A．在演示实验和分组实验中，要利用最少的实验药品，获得最佳的实验效果，最大限度地减少废弃物
B．取用液体药品时，要把瓶塞正放在桌面上，标签朝向手心，放回原处时标签向外
C．不能用手接触实验室里的药品，不要凑到容器口闻气体的气味，但可以尝药品的味道
D．给试管里的液体加热时，不要把拇指按在试管夹的短柄上，试管口不能对着自己，试管内液体体积不超过试管容积的一半
8．下列实验操作正确的是( )
图1－K－2
9．实验中，需要加热约5 mL水至沸腾，要用到下列仪器中的( )
图1－K－3
A．①④⑥ B．②③④
C．②③④⑤ D．①④⑤⑥
10．下列有关蜡烛的性质或实验现象的叙述中，正确的是( )
A．常温下，蜡烛呈液态，不溶于水
B．常温下，蜡烛呈固态，易溶于水，密度比水小
C．蜡烛燃烧后生成的气体可以使澄清石灰水变浑浊
D．用火柴点燃蜡烛刚熄灭时产生的白烟，蜡烛不能重新燃烧
11．关于试管的洗涤，下列叙述正确的是( )
A．可不倒掉试管内的废液，直接洗涤
B．洗涤试管时可用手直接洗涤
C．刷洗试管时要特别用力转动或上下移动试管刷
D．如果试管刷仍不能洗去试管内壁的附着物，可依据该物质的性质，选择适当的试剂将其洗去
12．下面是化学实验的基本操作，正确的是( )
A．用托盘天平准确称取9.56 g固体
B．称量固体药品时，左盘放砝码，右盘放药品
C．用10 mL量筒量取5 mL液体时仰视读数
D．用10 mL量筒量取9.6 mL水
二、填空题(共48分)
13．(4分)从“物理变化、化学变化、物理性质、化学性质”中选择正确的答案填入下面的空白处。
(1)在通常状况下，氯气呈黄绿色，具有刺激性气味：____________。
(2)氯气在1.01×105 Pa时，冷却到－34.6 ℃变成液态，继续冷却到－101 ℃变成固态：____________。
(3)红热的铜丝在氯气中能燃烧：____________。
(4)把氯气通入水中，部分氯气与水反应生成盐酸和次氯酸：____________。
14．(14分)根据如图1－K－4所示仪器回答问题。
图1－K－4
(1)写出A、D仪器的名称：A____________；D____________。
(2)写出E、G两种仪器的作用：E的用途是________________________；G的用途是________________________。
(3)用图中仪器的编号回答下列问题。
①用于夹持试管的仪器是________；②既可用作反应容器又能直接受热的仪器是________。
(4)使用量筒读数时，量筒必须________，视线要与________________________保持水平。H中量筒内液体的体积是________mL。
(5)小明同学欲用容积为30 mL的C盛装液体加热，他最多可盛液体________mL，用试管夹从它的底部往上套入，夹在____________________处，然后用酒精灯火焰的________焰加热。他加热了一会儿，发现试管炸裂了。请你帮他分析一下，造成试管炸裂的可能原因有哪些？(至少写出两条)。
①______________________________________________________；
②______________________________________________________。
15．(8分)在空格内简要说明下列错误操作可能造成的不良后果。
16.(14分)为了比较人体呼出的气体和吸入的空气中二氧化碳的含量，某化学活动小组的同学设计了如图1－K－5所示的装置进行实验。
图1－K－5
(1)首先，由______(填“A”或“B”)导管吸气约20 s，观察到澄清石灰水________________，说明空气中二氧化碳的含量________(填“低”或“高”)。
(2)然后，由______(填“A”或“B”)导管呼气约20 s，观察到澄清石灰水____________，说明呼出的气体中二氧化碳的含量________(填“低”或“高”)。
(3)比较以上两次实验结果，该小组同学得出人体呼出的气体中二氧化碳的含量比吸入的空气中的________(填“低”或“高”)。
17．(8分)某化学兴趣小组对“人体吸入的空气和呼出气体的探究”设计了如图1－K－6①所示的数字化实验。
图1－K－6
(1)该小组把测试氧气、二氧化碳、水蒸气(测湿度)的探头放入食品保鲜袋中，开始采集数据，然后向袋内呼气。采集的数据经处理如图②所示，表示氧气的是________(填“X”“Y”或“Z”)。Y的体积分数在60 s之后逐渐减小的原因是_______________________________。
(2)实验中，200 s时没有被采集数据的其他所有气体的总体积分数(气体的体积分数是指某气体占所有气体体积的百分比)为________。
(3)由实验采集的数据，你认为呼出气体与人体吸入的空气比较，组成上发生的变化是______________________________________________________________________________。
三、实验探究题(共28分)
18．(16分)小李同学和王老师为探究人体呼出的气体与空气成分的差异，进行的实验如下：小李同学用玻璃管向盛满水的集气瓶中吹气，用排水法收集一瓶呼出的气体，将另一集气瓶充满新鲜的空气，将两根燃着的小木条分别移到两个集气瓶瓶口处，移开玻璃片，将小木条慢慢伸入集气瓶中，观察实验现象。王老师将塑料袋内的空气排尽，然后向袋内吹气，收集一定体积呼出的气体，利用仪器测定气体成分(见下表)。(提示：在通常状况下，1体积的水约能溶解1体积的二氧化碳)
室内空气与正常呼出气体中部分气体的含量(体积分数)比较
(1)人体呼出的气体中除含有氧气、二氧化碳、水蒸气外，还含有的主要物质是________。
(2)小李同学用排水法收集呼出的气体中二氧化碳的量偏小，原因是________________________________________________________________________。
(3)小李同学进行实验时，发现伸入盛有人体呼出气体的集气瓶中的燃着的小木条先熄灭，其原因可能是________________________________________________(写一点即可)。
(4)由上表可知，室内空气与正常呼出的气体相比较，____________________(填气体名称)的含量变化较大，且变化量基本相等。
19．(12分)几名同学对蜡烛燃烧火焰的焰心进行了以下探究，请你完成其中的一些问题。
(1)点燃蜡烛，将一根小木条迅速平放入火焰中，约1 s后抽出，现象如图1－K－7中A所示。这证明外焰________。
图1－K－7
(2)向焰心中斜向插入一支短玻璃管，发现玻璃管中无明显现象(如图B所示)，在玻璃管的上端管口点燃，上端管口产生火焰，这说明焰心物质具有的化学性质是____________。
(3)猜想和验证：
教师详解详析
1．A
2．C [解析] 实验中应该认真操作，仔细观察，积极思考，对实验中出现的异常现象，应该查找原因。
3．C [解析] 煤气燃烧是化学变化，水变水蒸气是物理变化；瓷碗破碎是物理变化，剩饭变馊是化学变化；菜刀生锈、水果腐烂都有其他物质生成，都是化学变化；灯泡发光、冰块熔化均是物理变化。
4．D [解析] 植物的光合作用是吸收二氧化碳和水，生成氧气和有机物的过程，属于化学变化；铁生锈的过程中有其他物质生成，属于化学变化；蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，属于化学变化；电灯通电发光过程中没有其他物质生成，属于物理变化。
5．A [解析] 可以燃烧是在苯燃烧时表现出来的性质，属于化学性质。
6．A
7．A [解析] 取用液体药品时，要把瓶塞倒放在桌面上，为防止腐蚀标签，标签应朝向手心，放回原处时标签向外；不能用手接触实验室里的药品，不要凑到容器口闻气体的气味，更不能尝药品的味道；给试管中的液体加热时，不要把拇指按在试管夹的短柄上，试管口不能对着自己或他人，且液体体积不能超过试管容积的eq \f(1,3)。
8．D [解析] 取用药品时，瓶塞应倒放；给试管中的液体加热时，液体体积不能超过试管容积的eq \f(1,3)；量筒读数时，视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平；酒精灯失火要立即用湿抹布盖灭。
9．B [解析] 给液体加热时，首先要有加热仪器，一般选用酒精灯；5 mL液体，量较少，应选用试管(可以直接加热)作容器；加热时要用试管夹夹住试管中上部。所以用到的仪器是②③④。
10．C 11.D 12.D
13．(1)物理性质 (2)物理变化 (3)化学性质
(4)化学变化
14．(1)胶头滴管 药匙
(2)给物质加热，提供热源 收集或贮存少量气体
(3)①B ②C
(4)平放 量筒内液体凹液面的最低处 44
(5)10 距管口eq \f(1,3) 外 ①试管外壁有水
②未预热(或试管接触灯芯等，合理即可)
[解析] (1)A为胶头滴管，D为药匙。(2)E用于给物质加热，提供热源，G的用途是收集或贮存少量气体。(3)用于夹持试管的仪器是B(试管夹)，既可用作反应容器又能直接受热的仪器是C(试管)。(4)使用量筒读数时，量筒必须平放，视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，H中量筒内液体的体积是 44 mL。(5)欲用容积为30 mL 的试管盛装液体加热，最多可盛液体10 mL，用试管夹从它的底部往上套入，夹在距管口eq \f(1,3)处，然后用酒精灯火焰的外焰加热。试管炸裂的原因有：①试管外壁有水，②未预热，③试管接触灯芯等。
15．试剂流入胶帽并腐蚀胶帽 不慎流出的液体腐蚀标签 试管炸裂 污染试剂瓶内的药品
16．(1)A 无明显变化 低
(2)B 变浑浊 高
(3)高
[解析] (1)要从导管中吸气，只能从A吸气，空气不能使澄清石灰水变浑浊，说明空气中二氧化碳的含量低。(2)要向导管中吹气，可从B吹入，呼出的气体可使澄清石灰水变浑浊，说明呼出的气体中二氧化碳的含量高。(3)由(1)(2)的实验现象，可得出结论：人体呼出的气体中二氧化碳的含量比吸入的空气中的高。
17．(1)X 水蒸气冷凝
(2)76.73%
(3)呼出气体中氧气的含量比人体吸入空气中低，呼出气体中二氧化碳和水蒸气的含量比人体吸入空气中高
[解析] (1)由于呼出气体中二氧化碳和水蒸气增多，氧气减少，表示氧气的是X，Y的体积分数在60 s后逐渐减小的原因是水蒸气冷凝。(2)由图示可知：200 s时未采集数据的所有气体的总体积分数为1－17.10%－3.67%－2.50%＝76.73%。(3)人体的新陈代谢需要消耗氧气，同时产生二氧化碳和水蒸气，因此呼出气体中氧气的含量比人体吸入空气中低，呼出气体中二氧化碳和水蒸气的含量比人体吸入空气中高。
18．(1)氮气
(2)二氧化碳能溶于水
(3)呼出的气体中氧气的含量低
(4)氧气和二氧化碳
此题是实验探究题。解答这类题目时应注意明确实验设计的内容。知道实验要做什么，实验的目的是什么，能正确对实验现象和数据进行分析处理。
19．(1)温度高
(2)可燃性
(3)罩一个内壁沾有澄清石灰水的小烧杯 澄清石灰水没有变浑浊 上管口没有火焰 玻璃管内壁有固体附着
[解析] (1)根据温度越高，木条碳化得越快进行解答。由图中的木条可知，与外焰接触处变黑，说明外焰温度高。(2)向焰心中斜向插入一支短玻璃管，发现玻璃管中无明显现象，在玻璃管的上端管口点燃，上端管口产生火焰，这说明焰心物质的状态为气态，且具有可燃性。(3)针对假设①：二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，所以在未点燃的短玻璃管上端管口罩一个内壁沾有澄清石灰水的小烧杯，如果澄清石灰水变浑浊，就说明焰心气体含二氧化碳；针对假设②：取一较长的细玻璃管，用湿冷毛巾包住其中部，将玻璃管下端插入焰心，上端试用火柴点燃，不能燃烧，而拿开湿冷毛巾后会发现在玻璃管内壁有固体附着，说明焰心处的气体含石蜡蒸气。
蜡烛燃烧时外焰温度最高，温度越高，木条碳化得越快；蜡烛燃烧时焰心处产生的物质(石蜡蒸气)和蜡烛熄灭后产生的白烟(石蜡固体小颗粒)都是石蜡，石蜡具有可燃性，能够燃烧。
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
选项
错误操作
不良后果
滴管取液后平放或倒置
_______________________________________
倾倒细口瓶中的液体时，标签没朝向手心
_______________________________________
加热后的试管用冷水直接刷洗
_______________________________________
实验剩余的药品放回原试剂瓶
_______________________________________
成分
室内空气
正常呼出的气体
变化值
氧气
20.77%
17.17%
3.60%
二氧化碳
0.056%
3.67%
3.61%
水蒸气
1.98%
2.50%
0.52%
猜想
操作
现象
结论
假设①：焰心气体含二氧化碳
在未点燃的短玻璃管上端管口__________________________
______________________________________
假设①不成立
假设②：焰心气体含石蜡蒸气
取一根较长的细玻璃管，用湿冷毛巾包住其中部，将玻璃管下端插入焰心，上端试用火柴点燃
______________________________________________________
假设②成立
取下长玻璃管，拿开湿冷毛巾
______________________________________
[范围：化学使世界变得更加绚丽多彩 走进化学世界 时间：40分钟 分值：100分]
一、选择题(每小题2分，共24分)
1．下列叙述错误的是( )
A．绿色化学是指与绿色植物有关的化学
B．人类可利用化学方法合成许多物质
C．化学实验是科学研究的手段
D．化学在材料、能源、环境和生命科学上发挥着重要的作用
2．小江同学在验证呼出的气体中含有二氧化碳时，发现向澄清石灰水中吹气时无明显现象。下列措施中，他不宜采取的是( )
A．另取澄清石灰水重新实验
B．查找相关资料，分析原因
C．不予理会，结束实验
D．向老师请教，分析原因
3．下列各组日常生活中发生的变化，全部属于化学变化的一组是( )
A．煤气燃烧 水变水蒸气
B．瓷碗破碎 剩饭变馊
C．菜刀生锈 水果腐烂
D．灯泡发光 冰块熔化
4．生活中的下列变化，属于物理变化的是( )
图1－K－1
5．据报道，兰州发生自来水苯超标事故。下列有关苯的说法中，属于描述苯的化学性质的是( )
A．可以燃烧 B．无色液体
C．有特殊芳香气味 D．难溶于水
6．在开展呼吸作用的实验探究之前，佳怡同学根据生物学知识指出：“人体进行呼吸作用时，呼出的气体可能比吸入的气体含更多的水蒸气。”这在科学探究中属于( )
A．猜想与假设 B．提出问题
C．制订计划 D．得出结论
7．在实验室中，下列做法正确的是( )
A．在演示实验和分组实验中，要利用最少的实验药品，获得最佳的实验效果，最大限度地减少废弃物
B．取用液体药品时，要把瓶塞正放在桌面上，标签朝向手心，放回原处时标签向外
C．不能用手接触实验室里的药品，不要凑到容器口闻气体的气味，但可以尝药品的味道
D．给试管里的液体加热时，不要把拇指按在试管夹的短柄上，试管口不能对着自己，试管内液体体积不超过试管容积的一半
8．下列实验操作正确的是( )
图1－K－2
9．实验中，需要加热约5 mL水至沸腾，要用到下列仪器中的( )
图1－K－3
A．①④⑥ B．②③④
C．②③④⑤ D．①④⑤⑥
10．下列有关蜡烛的性质或实验现象的叙述中，正确的是( )
A．常温下，蜡烛呈液态，不溶于水
B．常温下，蜡烛呈固态，易溶于水，密度比水小
C．蜡烛燃烧后生成的气体可以使澄清石灰水变浑浊
D．用火柴点燃蜡烛刚熄灭时产生的白烟，蜡烛不能重新燃烧
11．关于试管的洗涤，下列叙述正确的是( )
A．可不倒掉试管内的废液，直接洗涤
B．洗涤试管时可用手直接洗涤
C．刷洗试管时要特别用力转动或上下移动试管刷
D．如果试管刷仍不能洗去试管内壁的附着物，可依据该物质的性质，选择适当的试剂将其洗去
12．下面是化学实验的基本操作，正确的是( )
A．用托盘天平准确称取9.56 g固体
B．称量固体药品时，左盘放砝码，右盘放药品
C．用10 mL量筒量取5 mL液体时仰视读数
D．用10 mL量筒量取9.6 mL水
二、填空题(共48分)
13．(4分)从“物理变化、化学变化、物理性质、化学性质”中选择正确的答案填入下面的空白处。
(1)在通常状况下，氯气呈黄绿色，具有刺激性气味：____________。
(2)氯气在1.01×105 Pa时，冷却到－34.6 ℃变成液态，继续冷却到－101 ℃变成固态：____________。
(3)红热的铜丝在氯气中能燃烧：____________。
(4)把氯气通入水中，部分氯气与水反应生成盐酸和次氯酸：____________。
14．(14分)根据如图1－K－4所示仪器回答问题。
图1－K－4
(1)写出A、D仪器的名称：A____________；D____________。
(2)写出E、G两种仪器的作用：E的用途是________________________；G的用途是________________________。
(3)用图中仪器的编号回答下列问题。
①用于夹持试管的仪器是________；②既可用作反应容器又能直接受热的仪器是________。
(4)使用量筒读数时，量筒必须________，视线要与________________________保持水平。H中量筒内液体的体积是________mL。
(5)小明同学欲用容积为30 mL的C盛装液体加热，他最多可盛液体________mL，用试管夹从它的底部往上套入，夹在____________________处，然后用酒精灯火焰的________焰加热。他加热了一会儿，发现试管炸裂了。请你帮他分析一下，造成试管炸裂的可能原因有哪些？(至少写出两条)。
①______________________________________________________；
②______________________________________________________。
15．(8分)在空格内简要说明下列错误操作可能造成的不良后果。
16.(14分)为了比较人体呼出的气体和吸入的空气中二氧化碳的含量，某化学活动小组的同学设计了如图1－K－5所示的装置进行实验。
图1－K－5
(1)首先，由______(填“A”或“B”)导管吸气约20 s，观察到澄清石灰水________________，说明空气中二氧化碳的含量________(填“低”或“高”)。
(2)然后，由______(填“A”或“B”)导管呼气约20 s，观察到澄清石灰水____________，说明呼出的气体中二氧化碳的含量________(填“低”或“高”)。
(3)比较以上两次实验结果，该小组同学得出人体呼出的气体中二氧化碳的含量比吸入的空气中的________(填“低”或“高”)。
17．(8分)某化学兴趣小组对“人体吸入的空气和呼出气体的探究”设计了如图1－K－6①所示的数字化实验。
图1－K－6
(1)该小组把测试氧气、二氧化碳、水蒸气(测湿度)的探头放入食品保鲜袋中，开始采集数据，然后向袋内呼气。采集的数据经处理如图②所示，表示氧气的是________(填“X”“Y”或“Z”)。Y的体积分数在60 s之后逐渐减小的原因是_______________________________。
(2)实验中，200 s时没有被采集数据的其他所有气体的总体积分数(气体的体积分数是指某气体占所有气体体积的百分比)为________。
(3)由实验采集的数据，你认为呼出气体与人体吸入的空气比较，组成上发生的变化是______________________________________________________________________________。
三、实验探究题(共28分)
18．(16分)小李同学和王老师为探究人体呼出的气体与空气成分的差异，进行的实验如下：小李同学用玻璃管向盛满水的集气瓶中吹气，用排水法收集一瓶呼出的气体，将另一集气瓶充满新鲜的空气，将两根燃着的小木条分别移到两个集气瓶瓶口处，移开玻璃片，将小木条慢慢伸入集气瓶中，观察实验现象。王老师将塑料袋内的空气排尽，然后向袋内吹气，收集一定体积呼出的气体，利用仪器测定气体成分(见下表)。(提示：在通常状况下，1体积的水约能溶解1体积的二氧化碳)
室内空气与正常呼出气体中部分气体的含量(体积分数)比较
(1)人体呼出的气体中除含有氧气、二氧化碳、水蒸气外，还含有的主要物质是________。
(2)小李同学用排水法收集呼出的气体中二氧化碳的量偏小，原因是________________________________________________________________________。
(3)小李同学进行实验时，发现伸入盛有人体呼出气体的集气瓶中的燃着的小木条先熄灭，其原因可能是________________________________________________(写一点即可)。
(4)由上表可知，室内空气与正常呼出的气体相比较，____________________(填气体名称)的含量变化较大，且变化量基本相等。
19．(12分)几名同学对蜡烛燃烧火焰的焰心进行了以下探究，请你完成其中的一些问题。
(1)点燃蜡烛，将一根小木条迅速平放入火焰中，约1 s后抽出，现象如图1－K－7中A所示。这证明外焰________。
图1－K－7
(2)向焰心中斜向插入一支短玻璃管，发现玻璃管中无明显现象(如图B所示)，在玻璃管的上端管口点燃，上端管口产生火焰，这说明焰心物质具有的化学性质是____________。
(3)猜想和验证：
教师详解详析
1．A
2．C [解析] 实验中应该认真操作，仔细观察，积极思考，对实验中出现的异常现象，应该查找原因。
3．C [解析] 煤气燃烧是化学变化，水变水蒸气是物理变化；瓷碗破碎是物理变化，剩饭变馊是化学变化；菜刀生锈、水果腐烂都有其他物质生成，都是化学变化；灯泡发光、冰块熔化均是物理变化。
4．D [解析] 植物的光合作用是吸收二氧化碳和水，生成氧气和有机物的过程，属于化学变化；铁生锈的过程中有其他物质生成，属于化学变化；蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，属于化学变化；电灯通电发光过程中没有其他物质生成，属于物理变化。
5．A [解析] 可以燃烧是在苯燃烧时表现出来的性质，属于化学性质。
6．A
7．A [解析] 取用液体药品时，要把瓶塞倒放在桌面上，为防止腐蚀标签，标签应朝向手心，放回原处时标签向外；不能用手接触实验室里的药品，不要凑到容器口闻气体的气味，更不能尝药品的味道；给试管中的液体加热时，不要把拇指按在试管夹的短柄上，试管口不能对着自己或他人，且液体体积不能超过试管容积的eq \f(1,3)。
8．D [解析] 取用药品时，瓶塞应倒放；给试管中的液体加热时，液体体积不能超过试管容积的eq \f(1,3)；量筒读数时，视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平；酒精灯失火要立即用湿抹布盖灭。
9．B [解析] 给液体加热时，首先要有加热仪器，一般选用酒精灯；5 mL液体，量较少，应选用试管(可以直接加热)作容器；加热时要用试管夹夹住试管中上部。所以用到的仪器是②③④。
10．C 11.D 12.D
13．(1)物理性质 (2)物理变化 (3)化学性质
(4)化学变化
14．(1)胶头滴管 药匙
(2)给物质加热，提供热源 收集或贮存少量气体
(3)①B ②C
(4)平放 量筒内液体凹液面的最低处 44
(5)10 距管口eq \f(1,3) 外 ①试管外壁有水
②未预热(或试管接触灯芯等，合理即可)
[解析] (1)A为胶头滴管，D为药匙。(2)E用于给物质加热，提供热源，G的用途是收集或贮存少量气体。(3)用于夹持试管的仪器是B(试管夹)，既可用作反应容器又能直接受热的仪器是C(试管)。(4)使用量筒读数时，量筒必须平放，视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，H中量筒内液体的体积是 44 mL。(5)欲用容积为30 mL 的试管盛装液体加热，最多可盛液体10 mL，用试管夹从它的底部往上套入，夹在距管口eq \f(1,3)处，然后用酒精灯火焰的外焰加热。试管炸裂的原因有：①试管外壁有水，②未预热，③试管接触灯芯等。
15．试剂流入胶帽并腐蚀胶帽 不慎流出的液体腐蚀标签 试管炸裂 污染试剂瓶内的药品
16．(1)A 无明显变化 低
(2)B 变浑浊 高
(3)高
[解析] (1)要从导管中吸气，只能从A吸气，空气不能使澄清石灰水变浑浊，说明空气中二氧化碳的含量低。(2)要向导管中吹气，可从B吹入，呼出的气体可使澄清石灰水变浑浊，说明呼出的气体中二氧化碳的含量高。(3)由(1)(2)的实验现象，可得出结论：人体呼出的气体中二氧化碳的含量比吸入的空气中的高。
17．(1)X 水蒸气冷凝
(2)76.73%
(3)呼出气体中氧气的含量比人体吸入空气中低，呼出气体中二氧化碳和水蒸气的含量比人体吸入空气中高
[解析] (1)由于呼出气体中二氧化碳和水蒸气增多，氧气减少，表示氧气的是X，Y的体积分数在60 s后逐渐减小的原因是水蒸气冷凝。(2)由图示可知：200 s时未采集数据的所有气体的总体积分数为1－17.10%－3.67%－2.50%＝76.73%。(3)人体的新陈代谢需要消耗氧气，同时产生二氧化碳和水蒸气，因此呼出气体中氧气的含量比人体吸入空气中低，呼出气体中二氧化碳和水蒸气的含量比人体吸入空气中高。
18．(1)氮气
(2)二氧化碳能溶于水
(3)呼出的气体中氧气的含量低
(4)氧气和二氧化碳
此题是实验探究题。解答这类题目时应注意明确实验设计的内容。知道实验要做什么，实验的目的是什么，能正确对实验现象和数据进行分析处理。
19．(1)温度高
(2)可燃性
(3)罩一个内壁沾有澄清石灰水的小烧杯 澄清石灰水没有变浑浊 上管口没有火焰 玻璃管内壁有固体附着
[解析] (1)根据温度越高，木条碳化得越快进行解答。由图中的木条可知，与外焰接触处变黑，说明外焰温度高。(2)向焰心中斜向插入一支短玻璃管，发现玻璃管中无明显现象，在玻璃管的上端管口点燃，上端管口产生火焰，这说明焰心物质的状态为气态，且具有可燃性。(3)针对假设①：二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，所以在未点燃的短玻璃管上端管口罩一个内壁沾有澄清石灰水的小烧杯，如果澄清石灰水变浑浊，就说明焰心气体含二氧化碳；针对假设②：取一较长的细玻璃管，用湿冷毛巾包住其中部，将玻璃管下端插入焰心，上端试用火柴点燃，不能燃烧，而拿开湿冷毛巾后会发现在玻璃管内壁有固体附着，说明焰心处的气体含石蜡蒸气。
蜡烛燃烧时外焰温度最高，温度越高，木条碳化得越快；蜡烛燃烧时焰心处产生的物质(石蜡蒸气)和蜡烛熄灭后产生的白烟(石蜡固体小颗粒)都是石蜡，石蜡具有可燃性，能够燃烧。
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
选项
错误操作
不良后果
滴管取液后平放或倒置
_______________________________________
倾倒细口瓶中的液体时，标签没朝向手心
_______________________________________
加热后的试管用冷水直接刷洗
_______________________________________
实验剩余的药品放回原试剂瓶
_______________________________________
成分
室内空气
正常呼出的气体
变化值
氧气
20.77%
17.17%
3.60%
二氧化碳
0.056%
3.67%
3.61%
水蒸气
1.98%
2.50%
0.52%
猜想
操作
现象
结论
假设①：焰心气体含二氧化碳
在未点燃的短玻璃管上端管口__________________________
______________________________________
假设①不成立
假设②：焰心气体含石蜡蒸气
取一根较长的细玻璃管，用湿冷毛巾包住其中部，将玻璃管下端插入焰心，上端试用火柴点燃
______________________________________________________
假设②成立
取下长玻璃管，拿开湿冷毛巾
______________________________________
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