小学科学教科版六年级下册4、小苏打和白醋的变化集体备课课件ppt

这是一份小学科学教科版六年级下册4、小苏打和白醋的变化集体备课课件ppt，共20页。PPT课件主要包含了小苏打，观察小苏打和白醋，二氧化碳，化学变化，关于白醋的小知识，关于小苏打的小知识，同学们等内容，欢迎下载使用。
小苏打和白醋的变化
观察小苏打和白醋有什么特点?
1. 保持安静，小心地将白醋3份与小苏打1份，（按3：1）混合，马上盖好玻璃片，观察变化。 2. 用手触摸烧杯外壁，先摸上部，再摸下部。 3. 把仪器放好，摆整齐。然后交流观察到的现象 。做好实验记录，准备汇报。（你看到什么？听到什么？摸到什么？）
小苏打和白醋混合后的现象和变化
看到产生气泡，听到有“嗤嗤”声，摸到杯子外壁有点凉。
这和把燃烧的细木条伸进一个空玻璃杯里情况一样吗？
验证实验一： 将燃烧的火柴伸进集气瓶，观察到什么现象？
（因为空气中含有氧气，氧气支持燃烧）
1. 将火焰接近杯口，然后轻轻打开盖子；2. 像倒水一样把杯中的气体倒到蜡烛的火焰上。3、观察变化。注意事项：1. 杯中的液体不要倒出。2. 实验后物品放整齐　　　　
有什么现象呢?
蜡烛上的火熄灭了
再据观察到的现象讨论这种气体比空气重还是轻。
从上面的现象中，我们能知道这种气体的什么特点？
这种气体不支持燃烧、比空气重、无色，无味，无毒，透明。
经过大量的研究，已经确定这种气体是（ ），它是空气的组成部分。二氧化碳气体能使燃烧着的火焰（ ）。它是一种（ ）、（ ）、（ ）, 比空气（ ）的气体。
1、小苏打和白醋混合后，产生了一种新物质—— 气体，这样的变化属于 。2、我们也可以表述为小苏打和白醋发生了化学变化。
生活中的二氧化碳( 二氧化碳 )气体能使燃着的火焰熄灭。 我们喝的一些饮料中，就含有( 二氧化碳 ） 气体，当打开汽水瓶盖时，冒出的气泡就是( 二氧化碳 ）；我们呼吸时呼出的气体中也含有( 二氧化碳 ）；蜡烛燃烧也有( 二氧化碳 )气体产生。
1.将白醋倒入小苏打产生的气体是（ ）A.二氧化碳 B.空气 C.氧气 D.氮气2、.将白醋倒入盛有小苏打的杯子中，有_____产生,听到_____声。手摸上去感觉到____，这种物质能使燃烧的蜡烛 。3.小苏打和白醋混合后，留在杯子中的液体还是白醋。 （ ）4.小苏打和白醋混合后，产生的是一种无色、无味、不帮助燃烧的气体。 （ ）5、做小苏打和白醋混合实验时，如果小苏打是1匙，白醋放（ ）匙正好反应。
无色，味道重，一股酸味。用于烹调，特别是用来制作泡菜，也可用做家用清洁剂，例如清洗咖啡机内部的积垢
人们通常只知道可以用它来发面包、制汽水和做灭火剂，其实，它还有以下几种鲜为人知的用途:
家庭清洁： 对洗涤剂过敏的人，可以在洗碗水里加少许小苏打，既不烧手，又能把碗、盘子洗得很干净。用小苏打来擦洗不锈钢锅、铜锅或铁锅，小苏打还能清洗热水瓶内的积垢。将咖啡壶和茶壶泡在热水里，放入3匙小苏打，污渍和异味就可以消除。 将装有小苏打的盒子敞口放可以排除异味
小苏打的药用：1、可以止痒，如遭蜜蜂或蚊虫叮咬，用小苏打和醋调成糊状，抹在伤处。2、可以缓解皮肤过敏，在洗澡水中放一点小苏打。 在床单上撒一点小苏打，可预防儿童因湿热引起的皮疹。3、有助于消除疲劳，在洗脚水里放2匙小苏打浸泡一段时间。
来学校和回家的路上要注意安全