人教部编版七年级上册（道德与法治）爱在家人间教案及反思

这是一份人教部编版七年级上册（道德与法治）爱在家人间教案及反思，共7页。教案主要包含了幻灯片出示课题，师生合作探究等内容，欢迎下载使用。

课题
7.2《爱在家人间》
单元
第三单元
学科
道德与法治
年级
七年级
学习
目标
1、知道每个家庭中，亲情之爱的表现形式并不一样；
2、了解我们与父母发生冲突的原因所在，亲子冲突的危害；
3、掌握与父母沟通的技巧；
4、能够正确对待亲子冲突，有效化解矛盾。
5、以实际行动促进家庭和睦幸福。
6、培养学生热爱家庭，孝敬父母的情感。
重点
如何化解与父母的冲突；
难点
与父母发生冲突的原因及危害。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
播放视频《让爱住我家》
随着我们逐渐长大，我们与父母之间仿佛不再那么亲密，出现了磕磕绊绊。其实每个人都与父母发生过这样或那样的冲突，亲情的小船儿说翻就翻！可是，究竟是什么原因导致我们与亲爱的爸妈发生矛盾冲突？冲突发生后又该怎么做呢？
第七课 亲情之爱
第二节 爱在家人间
观看视频，思考问题
视频导入本节内容，使学生易于进入本节内容
讲授新课
一、幻灯片出示课题、教学目标
二、幻灯片出示自学导航，教师巡视指导：
自学指导：要求同学们认真阅读课本 P76-83内容，结合导学案思考下列问题，并在课本上做标记，时间5分钟。
1.我们怎样体味亲情？
2.我们与父母的关系发生了什么变化？
3.我们为什么会与父母产生冲突？
4. 爱的碰撞？处理不好会有什么危害？
5.什么是亲子之间爱的润滑剂？
6.我们应怎样正确化解爱的冲突？
三、师生合作探究
(一) 体味亲情
探究一：P76运用你的经验
（1）在家庭中,你爱所有的亲人吗?为什么?
（2）你是因为他们特别爱你,你才爱他们的吗?
点拨：
（1）我爱所有的亲人。因为父母给了我生命，为我的生活操劳，给我温暖和爱护。爷爷奶奶照顾我，妹妹是我的小伙伴，陪我玩。
（2）不是。这份情感，或是因为他们给了我们生命，或是因为他们为我们的生活操劳，或是因为他们分享了我们的喜悦、分担了我们的忧伤，或是因为他们是我们生命中重要的影响者，或是因为他们是我们成长的陪伴者和见证者……
探究二：播放视频《公益广告《打包篇》令人泪奔》
你有什么感受?
点拨：
（1）一个失智老人慢慢失去了记忆，甚至连自己的儿子也不认识，但身为父亲的他却没有忘记在餐厅打包一份儿子爱吃的饺子。那是一份深埋在父亲心底的爱。
（2）那是一种亲情，一种对于儿子的不可割舍的爱，即使不记得他的样子，也一样爱他。他可能忘了所有，却从来没有忘记爱你，这个人就是养育你的父亲。
每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。
探究三：P77探究与分享
(1)看看双方对彼此的了解是否有差距。如果有差距，说明了什么？
(2)问问家人这样做的原因。知道原因后，你的想法有变化吗？
(3)分别统计彼此关心对方事情的数据，从数据对比中你发现了什么问题？
点拨：
（1）双方有差距说明我们对自己的家人了解不深，关心不够。
（2）有变化。因为父母是爱我们的，我们要理解，体谅父母。
（3）我发现了家庭中存在着割舍不断的亲情
探究四：图片探究 体味亲情
（1）家庭中的亲情之爱
（2）每个家庭的亲情表现不同
点拨：
（1）每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感，这种情感就是家庭中的亲情之爱。
（2）亲情，有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情，甚至因此否认亲情的存在。有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，
有的内敛深沉，有的自然随和…但这都是亲情。
探究五：P78阅读感悟
（1）闹钟为什么没有妈妈的味道？
（2）萌萌对继母的感情为什么会发生变化？
（3）读了这个故事你有什么感悟？
点拨：
（1）闹钟不能体现、代替母爱
（2）继母对她无微不至的关心、照顾感动了她
（3）只要付出真情，懂得感恩，即使家庭结构变了，亲情之爱永远不变。
探究六：问题探究
如何体味亲情？
点拨：
（1）每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。
（2）每个家庭的亲情表现不同，有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情，甚至因此否认亲情的存在。
（3）现实生活中，由于亲人的离开、新成员的出现，我们的家庭结构也会因之改变。但是，只要我们用心感悟就会发现，家中的亲情仍在，尽管它的表现形式可能会发生变化。
(二) 爱的碰撞
探究一：P79探究与分享
想起这些，你心里的感受是怎样的？
点拨：
想起这些，我心里很难受，很后悔自己当初的做法。探究二：播放视频《爱的冲突《小别离》》
（1）方朵朵和父母在哪些方面发生了冲突？
（2）她和父母之间发生冲突的原因有哪些？
点拨：
（1）干涉兴趣爱好、过分关注学习成绩、刺探个人隐私等
（2）①进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化。
②一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活。
③另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。
探究三：P780相关链接
你感受到了什么？
点拨：
青春期的我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威和经验，亲子之间的碰撞增多了，甚至发生冲突。这是我们成长中难以回避的问题。
探究四：问题探究
发生爱的碰撞的原因、表现和影响？
点拨：
原因：
①我们意识到自己长大了，希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活。
②面对父母的信任和放手，又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。
表现：
开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验，甚至发生冲突。
影响：
①作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。
②如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。
③有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。
（三）沟通传递爱
探究一：P81探究与分享
（1）如果你是小强，你会怎么做?
（2）讨论自己怎样表达才能让亲子沟通更顺畅。
（3）你有什么感悟？
点拨：
(1)我会听妈妈的话。 不发生冲突是自己所期望的。
(2)做子女的要主动亲近父母；发生矛盾时，先冷静下来，要心平气和地与父母商量；站在父母的角度考虑问题，尊重理解父母；多了解父母，敞开心扉，坦诚相见；耐心解释，笑口常开；沟通中，做到求同存异；等等。
（3）①我们与父母之间的交往平凡又琐碎，日常生活中的一件件小事构成了我们与父母之间最普通的“联结”。
②正因为与父母的相处太平常，我们可能很少认真感受和体会与父母相处的那些瞬间。
探究二：播放视频《《少年说 》哥哥喊话感动妈妈》
视频对我们有什么启示?
点拨：
爱是需要呵护的
（1）互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。
（2）爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。
（3）如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。
爱是需要接纳和理解的
（1）我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。
（2）我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。
探究三：P82方法与技能
和父母沟通的技巧
关注事实。清楚自己想要和父母沟通什么，沟通要达到什么结果，不为彼此的态度和情绪所千扰，避免“情绪烟雾弹”。
把握时机。思考在什么情况下沟通，沟通是在冲突发生时还是在冷静后。最好是在父母心情好时沟通。
留意态度。如果希望父母能够接受自己的想法，应该用什么样的语言和态度表达?有时候采用的态度比语言的内容更重要。
选择方式。用什么方式与父母沟通，是面对面沟通，还是通过文字沟通?如果面对面沟通有困难，可以尝试通过文字沟通。
考虑环境。选择在什么环境下沟通，是在家中还是户外安静的地方?环境不同，人的心境就不同，沟通的效果也不同。
探究四：问题探究
怎样化解爱的冲突?
（1）掌握与父母互动沟通的技巧，加强与父母的互动沟通。
（2）如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。
（3）试着去接纳父母的做法,理解父母行为中蕴含的爱。
（4）尝试让父母了解我们的变化和需要,用他们能接受的方式表达我们的爱。
学生读出教学目标
学生自学
阅读材料，思考问题
学生讨论发言
观看图片，思考问题
讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言
观看图片，思考问题
讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言
讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言
讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言
观看视频，思考问题
讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言
讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言
讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言
观看视频，思考问题
讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言
讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言
教师巡视，随时回答学生的问题。
老师请学生回答问题后再作出点评或总结。
引导学生通过图片思考归纳问题
老师请学生回答问题后再作出点评或总结。
引导学生通过图片思考归纳问题
老师请学生回答问题后再作出点评或总结。
老师请学生回答问题后再作出点评或总结。
老师请学生回答问题后再作出点评或总结。
引导学生通过视频思考归纳问题
老师请学生回答问题后再作出点评或总结。
老师请学生回答问题后再作出点评或总结。
老师请学生回答问题后再作出点评或总结。
引导学生通过视频思考归纳问题
老师请学生回答问题后再作出点评总结。
老师请学生回答问题后再作出点评总结。
当堂达标
见课时训练
认真做题，同桌互改
通过训练，提高学生对本节知识的理解和运用
课堂小结
父母关心呵护我们，鼓励支持我们，是因为爱我们，那么批评唠叨我们，情绪无法控制的时候，甚至有动手的冲动，这又是为什么呢？是因为父母希望我们更优秀，少走一些弯路，所以冲突背后蕴含的是父母对我们浓浓的爱！
说出本节课自己学会什么
归纳知识
板书