科学六年级下册6、用显微镜观察身边的生命世界（二）教案

用显微镜观察身边的生命世界

教学目标：

【科学概念】：洋葱表皮是由细胞构成的。

【过程与方法】：学习制作洋葱表皮玻片标本。使用显微镜观察洋葱表皮，用图画记录观察到的洋葱表皮细胞。对比用肉眼、放大镜、显微镜看到的洋葱表皮有什么不同。

【情感、态度、价值观】：认识到细致观察、详尽记录是重要的。发展观察生物标本、研究生物标本的兴趣。懂得由于观察工具的改进，人们才能观察到许多自然界的秘密。

【教学重点】：用显微镜观察洋葱表皮细胞。

【教学难点】：正确使用显微镜。

【教法学法】实验法、探究法、小组合作法、观察法、讲授法等。

【教学准备】

显微镜、洋葱、小刀、放大镜、滴管、载玻片、盖玻片、清水、稀碘液、纸巾、纱布、镊子、教学课件、生物细胞玻片标本

【教学过程】

一、谈话导入，引发兴趣。

1.老师给大家带来了一组图片，请看。（课件出示显微镜下观察到的花粉粒，头发、蔬菜，昆虫、纸纤维等图片）看了这些图片你有什么想法吗？

2.大家猜猜，我们刚才看到的这些画面是用什么观察工具观察到的？

正是显微镜，把这些我们肉眼看不到的微观世界呈现在了我们眼前.定在胡克细胞上指出，尤其这一张更具有特殊的意义，一会我们会详细学习.

3.这节课就让我们一起通过显微镜来探索身边的生命世界。（板书课题：用显微镜观察身边的生命世界（一）。）

二、显微镜的构造与使用方法。

1.先了解显微镜的构造，掌握它的使用方法。（课件出示各种常用显微镜图片）（简单介绍几种显微镜，然后进入重点详细介绍学生要用的显微镜）

       先了解构造，每组一台显微镜，学生边看书边看显微镜研究，研究完考一考

（考察方法尽量用实物方式进行，老师用手指出实物的相应部分，学生说出名称，老师间接地介绍功能）

        怎么用呢？刚才研究得很好，同学们能不能再自己阅读资料学习显微镜的使用方法？（看书自学课本第13页――显微镜的使用方法和步骤）

2.师生交流显微镜的使用方法。

3.学生动手操作使用显微镜。（在使用过程中，大部分学生可能会想办法用显微镜观察物体）

4.你们的显微镜能看清物体吗？

用显微镜观察时，对观察材料有特殊的要求。观察物体必须薄而透明，对较厚不便于观察的物体需要切开，制成玻片标本。接下来，老师以洋葱为例，演示玻片标本的制作过程。做好了玻片标本，我们就可以观察了。

（材料的发放顺序注意一下，显微镜和放大镜，洋葱可以一起先发下）

三、制作洋葱表皮玻片标本。

1、制作标本前，先让学生用肉眼和放大镜分别观察洋葱表皮，然后快速记录看到的图像

2、之后介绍制作，发放镊子和小刀。

        介绍制作玻片标本的材料：载玻片、盖玻片、滴管、小刀、清水、稀碘液、镊子、纸巾、洋葱片。

        教师演示玻片标本的制作过程   （微课）

（1)擦拭载玻片、盖玻片。

（2)在载玻片的中央滴一滴清水。

（3)在洋葱内表皮用小刀划出一个约一平方厘米的“#”号，用镊子撕取洋葱内表皮薄膜。

（4)将内表皮置于载玻片的清水中，并使之展开。

（5)从一侧开始慢慢盖上盖玻片，不能留有气泡。

（6)在盖玻片的一侧滴一滴稀碘液。

（7)用纸巾在另一侧吸取多余的水分。

3.看完谁能大致说说制作步骤？学生小结制作玻片标本的步骤。

4.分发材料，学生以组为单位制作玻片标本。

四、用显微镜观察洋葱表皮

1．同学们即将在显微镜下看到的这一幕，对于整个人类史来说有着非常重要的意义，这个发现曾经惊动了全世界，所以大家一定要仔细地观察，并把你们观察到的内容在记录单上画下来，留下永久的记念。

2.学生观察。

3.交流发现。观察到了吗？什么样？你在显微镜下看到了什么？（鼓励学生把画的拿到黑板上去，描述看到的内容）

4. 认识洋葱内表皮细胞。（出示洋葱表皮细胞的图片）

在显微镜下我们看到的这一个个类似蜂窝状的小格子，这就是洋葱的细胞。

关于细胞的发现，还有一个小故事呢。

300多年前的一天，一位青年人从一小块清洁的软木上,切下光滑的薄片。当他把它放到显微镜下进行观察时,似乎看到了一些小的空洞,但并不十分清楚。于是他更加细心地再切下极薄的一片,因为它是白色的,便把它放在一片黑色载物板上,再用一个深度的平凸镜把光投射上去,于是他清楚地看到薄片全部是由很多小房间构成的，各个小房间之间都有壁隔开，像蜂窝似的。于是他给这样的小房间取名为“细胞”。这个人就是——罗伯特•胡克。（课件出示罗伯特•胡克及他的显微镜）

5.了解细胞是构成生命体的基本单位。

除了橡树皮和洋葱外，其它植物和动物是不是也有同样的结构呢？（课件出示一组植物细胞和动物细胞图片）（板书：细胞是构成生命体的基本单位。）

五、小结。

通过本节课的学习，有哪些收获和感想？关于细胞还有哪些想了解的问题？希望大家能在课后继续探究！

【板书设计】

        5.  用显微镜观察身边的生命世界（一）

          细胞是构成生命体的基本单位。