初中化学鲁教版 (五四制)八年级全册第二节 氧气教学设计

到实验室去：氧气的实验室制取与性质

教学设计

一、教学目标 

1、知识与技能：

(1在实验室动手制得氧气，体会实验室制取气体的一般思路和方法； 

(2) 练习仪器连接，装置气密性检查、收集气体和检验气体等基本操作；

(3) 通过实验探究氧气的性质加深对氧气性质的认识；  

2、过程与方法： 

(1)学会观察实验、准确描述实验现象、分析实验现象获得结论，提高学生的语言表达能力以及综合分析问题、解决问题的能力

3、情感、态度与价值观： 

(1)通过氧气制取的实验增强学生学习化学的兴趣，建立良好、融洽的师生关系； 

(2)通过氧气制取的探究实验使学生获得自主、探究、合作的学习态度；

二、教学重点、难点

(1) 初步学习用简单的装置和方法在实验室中制取并收集氧气，实验探究氧气的化学性质；

(2) 通过实验探究氧气的化学性质，帮助学生建立分类观，采用实验法对典型物质的化学性质进行探究；

三、   教学方法

多媒体动画、学生实验、小组合作、讨论、分析讲解相结合

四、实验用品

锥形瓶、分液漏斗、双孔橡皮塞、玻璃导管、胶皮管、集气瓶（125mL）、水槽、酒精灯、玻璃片、量筒（50mL）、坩埚钳、燃烧匙，15%的过氧化氢溶液、二氧化锰、木条、木炭、细铁丝、蜡烛、石灰水

五、教学过程

六、板书设计

                         到实验室去：氧气的实验室制取与性质

1、   氧气的制取：（1）发生装置：固液常温

            （2）收集装置：①向上排空气法

                              ②排水法

2、   验证氧气的化学性质：

②     C+O2  →  CO2

③     Fe+O2  → Fe3O4

④     石蜡+ O2→CO2+O2

附实验报告

氧气的实验室制取与性质

                                    班级：          姓名:                     

方法指导：如何做好实验前的准备

熟读课本相关内容，明确实验目的和任务；熟悉实验操作和步骤；注意安全提示，考虑防范方法。

考虑哪些步骤可以小组同学同时做，提高效率；哪些操作需要两人或者多人配合才能完成，如何配合；考虑哪些步骤需要在完成过程中或者完成后停下来，让同组同学观察；考虑谁来记录和指导。基于上述考虑做好分工。

明确任务：用过氧化氢溶液制取5瓶氧气:排水法2瓶，排空气法3瓶

③       做木炭、铁丝、蜡烛在氧气中燃烧的实验，并与其在空气中燃烧的现象进行对比

实验用品：锥形瓶、分液漏斗、双孔橡皮塞、玻璃导管、胶皮管、集气瓶（125mL）、水槽、酒精灯、玻璃片、量筒（50mL）、坩埚钳、燃烧匙，15%的过氧化氢溶液、二氧化锰、木条、木炭、细铁丝、蜡烛、石灰水

友情提示：①双氧水具有一定的腐蚀性使用时尽量小心

②物质在氧气中燃烧比较剧烈，实验存在一定的安全隐患，请注意认真观察和控制反应，防止发生安全事故。

动手实验  

（一）氧气的制取                     

如图所示 ，按照自下而上，自左向右的顺序安装实验仪器，并检查装置气密性 。

★你准备如何检查本套装置气密性：                                                                                 

先向锥形瓶中加入约0.1g二氧化锰，再向分液漏斗中加入约15ml并将盛满水的集气瓶倒扣于水槽中。

★此步骤需要注意的问题：                                                                                        

如果不如此会引发什么后果？                                                                                                                   

③打开分液漏斗的活塞，将过氧化氢溶液缓慢滴入锥形瓶中，待导管口有气泡连续、均匀产生时，再把导管口伸入集气瓶中集气。集满后用玻璃片在水下面盖好瓶口，移出水面，正放在实验台上（排水法2瓶）；再用向上排空气法收集3瓶

★此步骤需要注意的问题：                                                                                    （也可以在步骤上用红笔圈出）

如果不如此会引发什么后果？                                                                                    

想一想：如何证明已经集满了氧气                                                                                    

（二）氧气的化学性质

1、木炭在氧气中燃烧

用坩埚钳夹取一小块木炭，在酒精灯火焰上灼烧至红热，放在燃烧匙里，立刻插入盛有氧气的集气瓶里，观察现象。

★此实验成功的小秘诀有哪些：                                                                                     

如果不如此会引发什么后果？                                                                                         

2、铁丝在氧气里燃烧

用坩埚钳夹取一端绑有火柴的螺旋状细铁丝，在酒精灯上点燃火柴，待火柴即将燃尽时伸入盛满氧气的集气瓶中（瓶底预先加入少量水或铺一层细沙），观察现象。

（注意！此实验观察现象时不要凑近集气瓶直视！）

★此实验成功的小秘诀有哪些？如果不如此会引发什么后果？                                                                               

 3、蜡烛在氧气里燃烧

将燃烧匙中的蜡烛在空气中点燃后，缓慢伸入盛有氧气的集气瓶中，观察现象。

★此实验成功的小秘诀有哪些？如果不如此会引发什么后果？                                                                

★要求：

①根据老师上课实验演示情况，亦可同学讨论、上网查询等一切方式熟悉实验步骤，了解实验注意问题。将实验报告填写填写完整。

实验报告填写合格者方能走进实验室！

请如实记录你实验过程中观察到的现象：

小任务：

请将今天这节实验课的收获记录下来