小学语文人教部编版六年级上册16 夏天里的成长课时训练

部编版六年级语文上册16.夏天里的成长课内阅读

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、选择题

1．“处暑不出头，割谷喂老牛。”这句谚语的意思是（　　）

A．处暑节这一天，人们会割谷子喂牛。

B．稻谷在处暑的时候，还没有抽穗。

C．如果谷子长得太慢，到处暑时还没抽穗，就没有收成的希望，只能割了喂牛了。

二、现代文阅读

阅读文章，回答问题

阅读课文片段，完成练习。

生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。

2．这段话是围绕哪句话来写的？请在片段中用“      ”画出来。

3．从画“      ”的句子可以看出____。这句话写出了

_______________

我能阅读课文片段，完成练习。

生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在豆棚瓜架上看绿蔓，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在喇叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。

4．用横线在文中画出这段话的中心句。

5．用“Ⅱ”把这段话分为两层。

6．这段话具体写了哪些生物长得快？

_____________________

7．品读句子。

你在豆棚瓜架上看绿蔓，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在喇叭的声响里，一夜可以多出半节。

（1）从“一天可以长出几寸”“一夜可以多出半节”你读出了什么？

（2）这自然段中，还有类似的语言，在文中圈出来。

课内阅读。

生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。

8．选段是围绕哪句话来写的？用“____”画出来。

9．快速默读选段，找到这段话中描写的动植物，提取关键词，填写下面的“动植物成长表”，想想作者是怎样把中心句的意思写具体的。

（1）选段中“飞快的长”的是：_________________________________________________。

（2）选段中“跳跃的长”的是：_________________________________________________。

总结：选段在选材上紧紧扣住中心句，突出_____________________________________，把中心句的意思表达得很清楚。

10．夏天还有哪些生物生长迅速？仿照选段中对生物跳跃生长的状态的描写，选择一两种写一写。

____________________________________________

阅读短文，回答问题。

夏天里的成长

夏天是万物迅速生长的季节。

生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。

草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。俗话说：“不热不长，不热不大。”随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在生长。最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎填满。柏油路也软绵绵的，像是高起来。

一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。升级、跳班，快点儿，慢点儿，总是要长。北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。”又说：“处暑不出头，割谷喂老牛。”农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢。就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。

11．第2自然段的结构方式是（    ）

A．总→分 B．分→总 C．总→分→总

12．找出全文的中心句，再想一想，短文第2～4自然段是从哪几个方面来表现中心意思的。填写下面的思维导图。

13．“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。”联系第4自然段，谈谈你对这句话的理解。

___________________________

14．仿照文中画“______”的句子，再接着写一句。

________________________________

15．下面是一位同学围绕作文题目“母爱”选的写作材料。哪些材料可以用来表达中心意思，在括号里打“√”，否则打“×”。

①我在学校生病了，委屈地跑回家，母亲说：“学校条件太差了，在家休养好了再上学。”（______）

②我跌倒了，母亲没有扶我起来，却说：“你是个勇敢的孩子，自己跌倒自己爬起来！”（______）

③母亲不顾个人安危抓住一个小偷，把他扭送到派出所。（______）

④母亲从不私拆我的信件，也不干涉我的交往，但却经常注意我与什么样的人来往。（______）

课内阅读。

一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。升级、跳班、快点儿、慢点儿、总是要，北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。”又说：“处暑不出头，割谷喂老牛。”农作物到了长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。

16．根据选文内容填空。

文中的“热天”是指人的________时期。

最后一句中的“长”不仅仅指________的成长，________的增长，________的增加，还要看________的积累，________的提高。

17．请你写出这段话的中心句。

_________________________

课内阅读。

生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。

18．“畦”用音序查字法先查大写字母____，再查音节_____；用部首查字法先查____部，再查_____画。

19．第_______句是这一段的中心句，作者主要抓住________、________、_________三个词表现了夏天生物生长快、变化大的特点。

20．对选文画横线的句子理解正确的一项是（    ）

A．作者用“三天时间就开花结果”主要体现生物由开花到结果的变化。

B．“昨天、今天、明天”是虚指，这样写是为了突出夏天是生长的时期，开花结果这一过程很快。

C．“昨天、今天、明天”是指具体的三天时间，表现生物成长的快速。

21．请为短文续写一种或几种生物的快速生长。

____________________________________

三、书面表达

22．书面表达

百字练笔

夏天你周围的事物还有哪些也在生长？用自己的话写一写，可以用以第一句为中心句的方式，也可以自由创作。

参考答案

1．C

【详解】

考查了对谚语的理解，完成此类题目较简单，只要平时多阅读、多积累并理解就能顺利完成，不会的可查阅资料。

“处暑不出头，割谷喂老牛。”出自课文《夏天里的成长》，意思是如果谷子长得太慢，到处暑时还没抽穗，就没有收成的希望，只能割了喂牛了。

2．生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。

3．    生物在夏天飞快地长，这种长是看得见的长    生物生长的过程   

【分析】

2．

本题考查的是对文段内容的分析。

根据文段的内容进行分析概括，可以得出本段文字的主要内容是围绕生物从小到大的过程来写的，所以本段文字的中心句是“生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。”

3．

本题考查的是对划线句的理解和分析。

根据划线句的内容“昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。”从这句话中可以看出生物飞快生长的过程，并且这是一种看的见的生长。这句话写出了生物生长的过程。

4．生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。

5．第一层：第一句。第二层：后面的句子。

6．具体写了瓜藤、竹子、高粱、包蕾、白石头、黄泥土、小猫小狗小鸡小鸭。

7．（1）夏天的生物生长得极快。
（2）明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。

【分析】

4．

本题考查寻找中心句。

通读语段，可知这段话主要写了夏天里生物都在很快地生长。所以中心句为“生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。”起到概括和总结的作用。

5．

本题考查文章内容理解。

“生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。”是中心句，剩下的句子是详细地描写了夏天里哪些生物生长的快。所以第一层：第一句。第二层：后面的句子。

6．

本题考查提取关键信息。

从“你在豆棚瓜架上看绿蔓，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在喇叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾”“一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭”可知答案。

7．

（1）本题考查理解句子意思。

结合中心句“生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。”可知“一天可以长出几寸”“一夜可以多出半节”写出了夏天的生物生长得极快。

（2）本题考查寻找关键句子。

从“明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。”可知答案。

8．生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。

9．    竹子、高粱    一夜    多出半节    苞蕾    昨天、今天、明天    变成鲜花，变成小果实    苔藓    几天    白石头上长满了苔藓    草和菜    几天    由黄泥土变成草坪菜畦    小猫小狗小鸡小鸭    个把月    有了妈妈的一半大    瓜藤、竹子、高粱    苞蕾、苔藓、草和菜、小猫小狗小鸡小鸭    动植物的生长前后的变化   

10．河边的柳树，几天不见，已经穿上了一身碧绿的衣服；一片山坡，几日不见，就变成了花的海洋。

【分析】

8．

本题考查了如何找中心句。

“找中心句”是概括段意的一种形式，有些文章的段落就是围绕中心句写的。本段主要写了生物在夏天生长最快。故中心句是文段首句：生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。

9．

本题考查根据文章内容填空。

根据句子“你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。”完成填空。

（1）选段中“飞快的长”的是：你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。

选段中“跳跃的长”的是：昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。

总结：选段在选材上紧紧扣住中心句，突出动植物的生长前后的变化，把中心句的意思表达得很清楚。

10．

本题考查的是仿写句子，注意加点词和例句的结构，仿写要注意使用相同的修辞手法和结构即可。注意仿写的合理，不要有错别字。

选段中“跳跃的长”的句子是：昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。

这些句子运用夸张的修辞，写出了植物生长迅速。

仿写时运用夸张的修辞，和表示时间的词语。

11．A

12．中心句：夏天是万物迅速生长的季节。
第2自然段：植物、动物。第3自然段：山地水、铁轨、柏油路。第4自然段：人。

13．人一定要在青少年时期珍惜时间，积极争取知识、能力、经验的增长，不能错过时机，否则就会成为一事无成的人。

14．苹果长，橘子长，果园是一天一天的变饱满。鸡长，狗也长，农场一天一天地变热闹。花长，叶子长，公园也是一天一天地变鲜艳。

15．    ×    √    ×    √   

【分析】

11．

本题考查文章结构。

总分关系就是构段方式中的一种，是指自然段中有一句话上对全段内容的总结说明，其它几句分别从不同方面展开。总分关系构成的自然段，在形式上可以是先总说，后分说；也可以是先分说，再总说；还可以是先总说、再分说，最后小结。

仔细阅读第二自然段，“生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。”是总结句，后面是在展开叙述。所以第二自然段的结构方式是总分。

12．

本题考查寻找中心句和概括段落层意。

中心句，就是大体概括文章主要意思的句子，文章主要写了夏天里生物都在很快的成长。故“夏天是万物迅速生长的季节”为中心句，起到概括和总述的作用。

仔细阅读文章第二自然段，从“你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。”“邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。”可知是植物和动物。

仔细阅读文章第三自然段，从“山是一天一天地变丰满”“水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。”“最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎填满。柏油路也软绵绵的，像是高起来。”可知是山地水、铁轨、柏油路。

仔细阅读文章第四自然段，从“一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。”可知是人。

13．

本题考查理解句子意思。

通读全文，联系上下文进行分析。

热天不是指季节，而是指利于学习知识、利于成长的时间、环境等，主要指青少年时期。长不仅仅是指身体的增长和年龄的增长，还要看知识的积累，认知水平的提高，对时间的珍惜，对机遇的把握，努力学习。人生的夏天指的是一个人的青少年时期。这句话告诉我们：人一定要在青少年时期珍惜时间，积极争取知识、能力、经验的增长，不能错过时机，否则就会一事无成。

14．

本题考查仿写句子。

仿写句子，一般要根据例句，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两方面入手进行仿写。应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。首先应注意运用了排比的修辞，再注意句子结构。

如：苹果长，橘子长，果园是一天一天地变饱满。鸡长，狗也长，农场一天一天地变热闹。花长，叶子长，公园也是一天一天地变鲜艳。

15．

本题考查习作材料。

①属于溺爱，不属于母爱。②体现了母亲对自己的鼓励，可以体现母爱。③属于见义勇为，不能体现母爱。④体现了母亲对自己的尊重和默默关注，这体现了母爱。

16．    青少年    身体    年龄    体重    知识    认识   

17．农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。

【分析】

16．

本题考查文章内容理解。“热天”不是指季节，而是指利于学习知识、利于成长的时间、环境等，主要指青少年时期。“长”不仅仅指身体的成长，年龄的增长，体重的增加，还要看知识的积累，认知水平的提高，对时间的珍惜，对机遇的把握，努力学习。

17．

本题考查寻找中心句。“中心”依《现代汉语》的解释是“事物的主要部分”。在旧有的语文教学中，一直有一个提法——中心思想，它包括两部分——文章的主要内容和作者在文中表达的情感（即写作目的）。所说的“中心”就是“中心思想”的前半部分，能够概括文章主要内容的句子就是“中心句”。

通读全文，可知这段话围绕“农作物到了长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。”这句话告诉我们定要在青少年时期珍惜时间，积极争取知识、能力、经验的增长，不能错过时机，否则就会一事无成。

18．    Q    qi    田    6   

19．    一    飞快    跳跃    看得见   

20．B

21．田里的水稻，上周才刚刚抽穗，一周不见，稻穗已经弯成了镰刀。

【分析】

18．

本题考查查字典和对字义的理解。“畦”用音序查字法先查大写字母Q，再查音节qi；这个字通过“目”部也能查到，注意再查几画要对应正确。选择字义时，根据自己的积累判断出选哪一个最好；如果不能，可以采用替代法，尝试把该字的不同解释替代到词语中，意思相符的就是正确的。

19．

本题考查了学生对文章中心句的理解。阅读文章可知，文章主要写了夏天是万物迅速生长的季节。故中心句为“生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。”作者主要抓住“飞快”“跳跃”“看得见”三个词表现了夏天生物生长快、变化大的特点。

20．

本题考查学生联系上下文理解句子的能力。“昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。 ”这句话的意思 是“昨天”“今天”“明天”是虚指，突出了花迅速成长的特点。

21．

本题考查句子的仿写。它是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。句子仿写要注意以下几点：1、内容要协调一致，前后呼应；2、句式要统一；3、修辞要相同；4、字数要相等或大致相等。

示例：夏天还有一片小山坡，几天不见，就变成了五颜六色的花海。

22．例文：夏天，芦苇长高了，长大了，到处都是茫茫的绿色。我和小伙伴们在芦苇从中捉迷藏。芦苇像一层层绿色的帷幕，把我们挡的严严实实的。一阵风吹过，芦苇开始摇晃起来，从远处看，像一望无际的绿色的海洋。

【详解】

本题主要考查语言表达能力，用自己的话写一写，夏天你周围的事物还有哪些也在生长，以用以第一句为中心句的方式，也可以自由创作。《夏天里的成长》是一篇说理性的散文，作者用简洁朴素、清新优美的语言描绘了夏天万物生长的自然现象。主要描绘了夏天自然万物努力生长，学生升学成长的示例，启示人们抓紧时间尽量地用力量地长。想想自己如何写。示例：夏天，苹果树也在快速地生长着，几日不见，豌豆大的小苹果就长得像拳头了；鸟窝里嫩黄的小鸟扑腾扑腾翅膀，一夜之间便可以飞出鸟窝去觅食了！