初中鲁教版第三单元 溶液第二节 溶液组成的定量表示多媒体教学ppt课件

这是一份初中鲁教版第三单元 溶液第二节 溶液组成的定量表示多媒体教学ppt课件，共17页。PPT课件主要包含了活动天地，我探究我收获，思考与讨论，公式变形，小试身手，学以致用，你能写出计算步骤吗，请你帮忙，继续探究，经典回放等内容，欢迎下载使用。
思考与讨论：1.两种糖水，哪种更甜？你判断的根据是什么？2.如果你的结论是通过计算获得，那么你列出的算式是怎样？
溶质的质量分数＝
定义：溶质的质量分数是溶质质量与溶液质量之比。
一 、溶液组成的表示方法——溶质的质量分数
含义：描述任意状态下溶液中溶质所占整个溶液的比例是多少（即每100份质量的溶液中含有a份质量的溶质）想一想：5%的氯化钠溶液的含义是什么？
1.溶质质量=溶液质量×溶质的质量分数2.溶液的质量=溶质的质量/溶质的质量分数3.溶剂的质量=溶液的质量-溶质的质量
小结：在溶液中知道任意两个量就可以求出另外两个量。
在农业生产上，常用质量分数为10%~20%氯化钠溶液来选种。现要配制150kg质量分数为16%的氯化钠溶液，需要氯化钠和水的质量各是多少？
解：氯化钠的质量=150kg×16%=24kg 水的质量=150kg－24kg=126kg答：需要氯化钠的质量是24kg，需要水的质量是126kg。
注意：计算过程和结果都要带单位。
实质:稀释前后溶质的质量不变。
现有一杯20%的硝酸钾溶液，你能帮我将它变成质量分数为10%的溶液吗？
将50g20%的硝酸钾溶液，用水稀释成质量分数为10%的溶液。求稀释时所用水的质量。
50 g × 20%
注意：两种溶液混合时，质量可以相加，体积不能相加？从微粒的角度分析原因。
实质:稀释前后溶质的质量不变
解：设稀释时所加水的质量为x。 50 g × 20%=（50 g +x）× 10% x=50 g答：稀释时所用水的质量为50 g。
（50 g + x ）
溶液稀释问题：稀释前后溶质的质量不变
白酒的“度”是怎么回事？ 白酒的包装上面都标有“度数”，如53度的茅台酒。白酒的“度”实际上指白酒中酒精的含量，这里的含量不是指质量分数，而是体积分数，即酒精和水的体积比为53∶47。
1.把一杯食盐水倒出一部分，没有改变的是（ ）A.溶质的质量 B.溶剂的质量C.溶液的质量 D.溶质的质量分数2.家用食醋是含醋酸质量分数为10%的水溶液，其中的“10%”的含义是（ ）A.100克醋酸中含醋为10克B.100克醋酸的水溶液中含醋酸10克C.100克水中含醋酸为10克D.100克醋酸的水溶液中含水10克
4.下列说法是否正确？为什么？（1）在100g水中溶解20g食盐，所得食盐水中溶质的质量分数为20%。（2）从100g溶质质量分数为20%的碳酸钠溶液中取出10g溶液，则取出的溶液中溶质的质量分数变为2%。
3.欲将80g质量分数为20%的氢氧化钠溶液稀释成质量分数为10%的溶液，需加水( ) A.800g B.80g C.8g
5.食醋中约含3%~5%的乙酸，计算500g溶质质量分数为4%的食醋中，含有 克乙酸。
6.为检验糖尿病人的尿液，医院要配制8%的硫酸铜溶液。现有16g硫酸铜固体，可配制成8%的硫酸铜溶液____g，需水_____g。