小学数学人教版一年级上册加法教案

这是一份小学数学人教版一年级上册加法教案，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。
【教学目标】
1．通过具体情境初步体会加法的意义；认识加号，学习加法算式的读写；探索5以内加法的计算方法。
2．通过具体情境，培养学生初步的提出问题和解决问题的能力。
3．进一步激发学生的学习兴趣和学习数学的积极性，让学生进一步体会数学与日常生活的密切联系。
【教学重点】
理解加法的含义，正确计算5以内的加法。
【教学难点】
理解加法的含义。
【教学过程】
一、复习导入
1．（1）从1数到5．
（2）从5数到1．
2．复习数的“分与合”。
2 3 3 4 4 4

1 （） （） 2 2 （） 1 （） 2 （） 3 （）
5 5 5 5
（） 4 2 （）（） 2 （） 1
要求：先填（ ），再说说数的“分与合”。
3．引入：
小朋友们喜欢气球吗？好的，看一看小丑今天给小朋友们带来了什么礼物？
二、探究新知
1．出示第一幅小丑拿气球图。
（1）引导学生观察图画，说一说图意。
教师结合学生回答在黑板贴上四个小圆片，表示4个气球。
引导学生说出分别用数字几表示两种颜色的气球，教师结合学生回答板书：
（2）引导学生看图提出一个数学问题。（小丑一共拿了几个气球？）
师：“一共拿了几个气球？”是什么意思？（就是把红气球和蓝气球和在一起。）
（3）出示第二幅小丑拿气球图。（让学生观察与第一幅图有什么不同。）
师：“把红气球和蓝气球和在一起”就是把数字几和几合在一起？
你用什么办法把数字3和1合在一起？
（4）引出数学符号加号。
师：在数字3和1中间写上“＋”。介绍“＋”，它表示把3和1合在一起， 书空范写，齐读加号。
（5）引导学生把算式补充完整。
3+1=4 领读算式：3加1等于4．
（6）结合图意说出算式中的3．1．4个表示什么。
（7）小结：把两个数合在一起用什么方法计算？
板书课题： 加法
三、巩固练习
1．“做一做”。
教师实物演示图片内容，引导学生列出相应的加法算式。
2．动手操作。
找学生到黑板上按老师的要求画图。
（1）先画3个红三角，再画2的黄三角。再找学生提出一个数学问题，引导学生列出算式并计算。
3+2=5 找学生说说是怎样算出得数的。
小结：可以利用数的组成计算，也可以数数计算。……
3．根据算式摆出实物。
1+3 = 4一生到黑板用自己喜欢的图形表示，其他同学摆出实物表示。
四、拓展训练
3+1=4可以表示把3个红气球和1个蓝气球和在一起。
谁能说一说生活中哪些事例可以用3+1=4来计算？
五、总结
今天这节课我们学了什么新知识？（加法），什么情况下用加法结计算？
（把两个数合在一起）。齐读：把两个数合在一起用加法计算。