（小升初必考）小学古诗词阅读理解专项训练八

这是一份（小升初必考）小学古诗词阅读理解专项训练八，共9页。试卷主要包含了 两首诗都是诗人登楼有感所作， 幽， B 【详解等内容，欢迎下载使用。


前言
统编版语文教材大变样，小升初该如何应对
小升初，是孩子人生中的第一次重要升学，学校、家长都非常重视，进入好的初中，意味着进入好高中的成功率更大，而进入好高中的意义就无需多言了。
从统编版教材特点、教学体系、编排结构可以看出，对于语文科目，仅学教材上的课文已经远远不够，“临时抱佛脚”“死记硬背”都将不再是灵丹妙药。
新版语文教材大量增加了古诗词内容，小学语文的古诗词增加
87%。87%可不是个小数目，何况增加的是古诗词。
新教材从三到六年级语文教材，还增加了1到2篇小古文（文言文）。小古文和古诗词一样，需要学生记忆和理解，不仅要求背诵，还要求能够理解诗词的含义和意义。
古诗词默写和诗词阅读、文言文阅读理解，是每年的中高考必考项目。
现在文言文进入小学教材，小古文的阅读理解将成为小升初的重要考查内容。
新教材更注重语文实践活动，考查内容大多与生活息息相关。考查题型主要是“非连续性文本阅读”。
从近几年的中考试卷、19年的小升初试卷、以及19年3到6年级统考试卷，可以看出统编版教材考试趋势——小学中高年级主要有以下几个题型：读拼音写汉字、古诗文默写、选择题、非连续性文本阅读、小古文阅读、古诗词阅读、课外阅读、作文等几大题型。
特别是非连续性文本阅读、小古文阅读、古诗词阅读这几种题型，对小学学生来说比较生疏，将会拉开很大的分差，平时的学习中一定要加强这些题型的训练。
小学古诗阅读
对比阅读古诗,完成练习:

冬夜读书示子聿
（宋）陆游
古人学问无遗力，少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
劝学诗
（宋）朱熹
少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。
劝学
（唐）孟郊
击石乃有火，不击元无烟。 人学始知道，不学非自然。
万事须己运，他得非我贤。 青春须早为，岂能长少年。
下列对诗歌的赏析，不恰当的一项是（ ）。
古人年轻时下功夫，到老年才有所成就，因此要在学习上不遗余力。
池塘春草和阶前梧桐，通过意象的变化突出时不我待，进而来劝学。
击打石头才有火花，是用来类比人只有通过学习，才能掌握知识的。
三首诗语言通俗易懂，但是劝人学习的思想却充满着现实的功利性。
三首劝学诗在劝学方面有哪些观点？请简要概括。
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对比阅读古诗,完成练习:
题李凝幽居
贾岛
闲居少邻并，草径入荒园。 鸟宿池边树，僧敲月下门。
过桥分野色，移石动云根。 暂去还来此，幽期不负言。
对这首诗中语句的解说，不恰当的一项是（ ）
“题李凝幽居”中“题”字的意思是“写”，“幽居”的意思是僻静的居处。
“闲居”句中“少邻并”的意思是说李凝自小就有邻居紧挨着作伴。
“僧敲”句中的“敲”，传说也曾想作“推”，“推敲”一词即来源于此。
“幽期”句中的“幽期”指归隐的约定，“不负言”表示不违背诺言。
对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
第一联用简洁的语言勾画出了李凝居处的环境，并暗示出他是隐者的身份。
“僧敲月下门”句以响衬静，与名句“鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙。
中间两联重在叙事和写景，首尾两联都明确写出了作者对隐逸生活的向往。
全诗所写之事虽然不大，感情亦无跌宕，但由于注重炼字，故读来回味无穷。
找出这首诗歌里的诗眼，并作简要分析。
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对比阅读古诗,完成练习:
四时田园杂兴(其三十一)
范成大
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
乡村四月
翁 卷
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
两位诗人的目光都紧盯农村 这一特定时节，都运用了 手法勾勒出农村特有的生活画面，形象再现了农忙的景象。(4分)
古代诗人在反映农村生活时，感情往往比较压抑。但范成大、翁卷这两首诗却与之不同，读来有别样的滋味，试作赏析。(8分)
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对比阅读古诗,完成练习:
山行
杜牧
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
长 相 思
李煜
一重山，两重山，山远天高烟水寒，相思枫叶丹。
菊花开，菊花残，塞雁高飞人未还，一帘风月闲。
两首诗词都写到"枫叶"，两者借助这一意象表达的情感是否相同?为什么?请简要指出。(3分)
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请简要分析李煜《长相思》的下片"菊花开，菊花残"两句在表情达意方面的作用。(4分)
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对比阅读古诗,完成练习:
黄鹤楼
崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
滕王阁
王勃
滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。
画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。
闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。
阁中帝子今何在？槛外长江空自流。
1.下列对这两首诗歌的理解，不正确的一项是( )。
A. 《黄鹤楼》前四句抒写人去楼空、世事沧桑的感慨。两个“空”字分别突出空间的虚无和时间的邈远。
B. 《黄鹤楼》颈联描写登楼所见之景，天地之间阳光朗照，远远望去，连天的衰草凄清荒芜。
C. 《滕王阁》首联此诗第一句开门见山，用质朴苍老的笔法，点出了滕王阁的形势并遥想当年滕王李元婴兴建此阁时的豪华繁盛的宴会的情景。
D. 《滕王阁》颔联阁既无人游赏，阁内画栋珠帘当然冷落可怜，只有南浦的云，西山的雨，暮暮朝朝，与它为伴。这两句不但写出滕王阁的寂寞，而且写出了滕王阁的居高和临远，情景交融，寄慨遥深。
2. 两首诗都是诗人登楼有感所作。试结合诗歌分析诗人传达情感的异同之处。
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对比阅读古诗,完成练习:
大林寺桃花
白居易
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处，不知转入此中来。
塞下曲（节选）
李白
五月天山雪，无花只有寒。
笛中闻折柳，春色未曾看。
请联系选文的内容，说说两首诗分别写的是哪一种物侯现象。（4分）
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对比阅读古诗,完成练习:
山居秋暝
王维
空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。
题破山寺后禅院
常建
清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。
1.《山居秋暝》中“春芳”的意思是______，《题破山寺后禅院》中“万籁”的意思是______。 2. 下列对两首诗的理解错误的一项是( )
两首诗的首联都交代了时间、地点。
两首诗都描绘了幽静雅致的环境。
两首诗中的“空”字都写出了大自然的空旷之美。
两首诗都表达了诗人对隐逸生活的追求。
八．对比阅读古诗,完成练习:
【甲】
春望
国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。
【乙】
闻官军收河南河北
剑外①忽传收蓟北②，初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
【注】
①剑外:剑门之外,泛指蜀中地区。
②蓟北:河北北部地区,安史之乱时叛军的根据地范阳一带。
1.下列对这两首诗的赏析，不恰当的一项是（3分）（ ）
甲诗开篇即写眼前之景：虽山河仍在,可城破国陷，一片荒凉衰朽景象。一个“破”字,令人触目惊心；一个“深”字，让人满目凄然。
甲诗尾联写诗人忧愁渐深，头发愈少，简直连簪子也别不上。这种愁情是诗人与亲人书信中断，思念亲人所致。
甲诗全诗由景及情，情景交融，感情深沉；含蓄凝练，充分体现了诗人“沉郁顿挫”的艺术风格。
乙诗抒写诗人情感时运用了神态描写和动作描写的手法。
2.甲诗写于安史之乱开始时，乙诗写于安史之乱结束时，两诗都写到了“泪”，请分析它们各自蕴含的情感。（6分）
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答案见下一页
答案
一．
（1）D．“充满着现实的功利性”错误，是劝人学习上进的，充满着现实的积极性。
（2）①要珍惜时间，趁着青春年少赶紧学习。②要注重亲自学习和实践。
陆诗译文： 古人在学习上不遗余力，年轻时下功夫，到老年才有所成就。 从书本上得来的知识毕竟不够完善，要透彻地认识事物还必须亲自实践。
朱诗译文： 青春的日子十分容易逝去，学问却很难获得成功，所以每一寸光阴都要珍惜，不能轻易放过。没等池塘生春草的美梦醒来，台阶前的梧桐树叶就已经在秋风里沙沙作响了。
孟诗译文： 只有击打石头，才会有火花；如果不击打，连一点儿烟也不冒出。 人也是这样，只有通过学习，才能掌握知识；如果不学习，知识不会从天上掉下来。 任何事情必须自己去实践，别人得到的知识不能代替自己的才能。 青春年少时期就应趁早努力，一个人难道能够永远都是“少年”吗？
二
1. B 【详解：B项中“”表述错误，首句的意思“幽居之处少有邻居”，并非自小就有邻居作伴。】
2.C 【详解：C项中“明确写出了作者对隐逸生活的向往”表述错误，诗前三联叙事写景，最后一联点出诗人心中幽情，托出诗的主旨，引起对隐逸生活的向往。】
3. 幽。此诗紧扣“幽”字来写，首联写李凝所居之地的幽僻，颔联写所居之地的幽静，颈联写所居之地环境的幽美，尾联写诗人对隐居生活的向往之幽情，层层铺垫，将诗人归隐志向表达无遗。
三
（1）夏初(初夏、夏天、夏季) 白描（各2分）
（2）这两首诗，流露出的都是轻快愉悦的情感。(2分)
①范诗写农忙季节，田间劳作的人们各司其职，忙忙碌碌，开开心心。景是宜人的，事是悦人的，全诗基调昂扬。（3分）
②翁诗的前两句写景，所写之景让人感到惬意、舒心；诗的后两句写人，突出了人人忙碌，农事不断，让读者体会到农民投身劳动的积极性，表达了愉悦之情。（3分）
四
不同(1分)。杜诗用春天的"二月花"来比枫叶，一扫常见的凄凉暗淡，透露出欣喜昂扬之情(1分)；李词通过"枫叶丹"来写秋之深，从而表现相思之愁苦(1分)。
(2)"菊花开，菊花残"，点明时令是秋季，抒情主人公从花开等到花残，表明相思之久(2分)；用"花残"二字渲染萧瑟冷清的气氛，衬托主人公极其愁苦的心情(2分)。
五
答 14. B 【详解：B项，“芳草萋萋鹦鹉洲”并不是“连天的衰草凄清荒芜”，而是长势茂盛。故选B项。】
同：两首诗都传达了物是人非，人生盛衰无常而宇宙、自然永恒的感慨。
《黄鹤楼》中写仙人跨鹤，本属虚无，现以无作有，说它“一去不复返”，就有岁月不再、古人不可见之憾；仙去楼空，唯余天际白云，悠悠千载，正能表现世事茫茫之慨。
《滕王阁》中首联的下句由今及古，遥想当年兴建此阁的滕王，坐着鸾铃马车，挂着琳琅玉佩，来到阁上，举行豪华繁盛的宴会的情景，那种豪华的场面，已经一去不复返了，诗人不禁产生了人生盛衰无常的怅惘。尾联指出物要换，星要移，帝子要死去，而槛外的长江，却是永恒地东流无尽，更进一步抒发了人生盛衰无常而宇宙永恒的感慨。
异：《黄鹤楼》中描写了诗人登楼远眺的所见所想,还抒发了诗人漂泊异乡的伤感与思乡的情怀。
六
《大林寺桃花》：大林寺地势高花开迟。（1分）体现高下差异影响了物候现象。（1分） 《塞下曲》：天山到了五月仍没有花。（1分）体现高下差异或南北（纬度）差异影响了物候现象。（1分）
七
(1)春天的芳华 (2)自然界一切声音
2. C 【C项对诗歌的理解错误。《题破山寺后禅院》中的“山光悦鸟性，潭影空人心”:山光明媚使飞鸟更加欢悦，潭水清澈也令人爽神净心。“空人心”，使人心中的杂念消除。“空”，消除。形容词用作动词，“使……空”。不是指“大自然的空旷之美”。】
八
B 这种愁情既包括对亲人的思念，也包含国破家亡、离乱衰老的伤痛。
2、甲诗中的眼泪是因为诗人看到国家沦丧，城池破败，百姓离散，到处一片衰朽景象，内心无比伤痛悲愤而伤心垂泪，这泪是伤心之泪。乙诗中的眼泪是因为诗人听到官军取得战争胜利消息后，内心无比激动和喜悦而落泪，这泪是欣喜之泪。