人美版四年级上学期19.剪纸中的吉祥纹样教学设计

第19课　剪纸中的吉祥纹样 教学设计

1教学目标

1、了解吉祥纹样的意义，学会对称剪纸的方法。
2、从本课剪纸中让学生体会到吉祥纹样是中国传统文化的组成部分。

2学情分析

通过学习，了解吉祥图案丰富多彩的题材和千变万化的造型，吸引学生，引发学生的学习兴趣，使学生了解到民族文化的多姿多彩。在此基础上，让学生用剪纸的形式设计、制作出形象各异、丰富多彩、寓意不同的吉祥图案，使学生学会自己动手设计出美丽的吉祥纹样，提高学生手工制作的技能及审美能力，进一步丰富学生的想象力和创造力。学生通过欣赏、感受、设计、制作等过程，充分体验设计制作活动的乐趣。

3重点难点

剪纸图案要生动有趣能表达自己的美好愿望。

4教学过程

新课导入

教师:今天老师为同学们带来了几个新朋友，大家想知道他们是谁吗？
请出五名学生扮演的福娃，分别介绍。
总结福娃的形象来源于人们喜爱的动物的形象，他们向全世界传递着幸福和美好，像福娃一样具有美好的象征寓意的图案就叫做吉祥图案。
导入课题:剪纸中的吉祥纹样

二：教学过程

(1)让同学猜猜图片中这些物品的吉祥寓意。

花瓶---平安 桃子---长寿 鲫鱼---年年有余 牡丹---富贵 蝙蝠---幸福

(2)这些吉祥纹样是怎样传达含义的呢？

2、出示福字，提问：在什么时候要贴福字?它又有什么寓意？

生:汇报

智慧大比拼，将物品组合连在一起寓意什么含义?
+荔枝=大吉大利
+梅花=喜上眉梢
+花瓶=平安有相
+鲫鱼=连年有余
提问，你在哪些地方见过剪纸作品，你喜欢剪纸作品吗?

生：汇报

欣赏剪纸作品
教授新的剪纸方法；对称剪纸

教师演示

讲授巧用的纹样：月牙纹、毛毛纹、圆点、瓜子点
思考你要设计一副什么样的剪纸?
欣赏学生剪纸作品

作业布置

要求、1、用对称的剪纸方法设计一副作品？

图案大方、新颖能充分表现出自己的想法

教师巡回辅导
学生的作品的展示、反馈和评价

请同学展示作品
采用自评互评的评价方式

六、总结