冀教版四年级下册四 多边形的认识教学设计

教学内容

认识三角形

课  型

新授课

教学目标

1、在观察、操作、交流等活动中，经历认识三角形的过程。

2、了解三角形具有稳定的特征，认识三角形的各部分名称，会画三角形的高。

3、感受图形与现实生活的密切联系，体验三角形的稳定性在生活中的广泛应用。

重点、难点

重点：认识三角形的一些基本特征。      

难点：会画三角形的高。

教具准备

图片 尺子

教   师   活   动

学  生  活  动

一、问题情境

师：我们已经认识过三角形，看书32页 图中有三角形吗？

师：上面物体中的三角形有什么作用？三角形有什么特征呢？这节课我们一起来认识三角形。

二、认识三角形

1、做一做：

师：运用每组准备的材料操作（塑料条、图钉）想办法做一个三角形架和一个四边形架。

2、认识稳定性

师：用手拉一拉：你发现了什么？

师：三角形不容易变形是三角形的一个重要特性——三角形具有稳定性。

师：说一说：生活中有哪些地方应用了三角形的稳定性？

3、认识三角形的各部分名称

师：通过上面的学习，我们知道了三角形具有稳定性，关于三角形你还知道哪些知识？

 师：在三角形中，除了顶点、边和角以外，还有两个名称是同学们应该知道的，那就是底和高。什么叫做三角形的底和高呢？（教师边画图边介绍）

        顶点

    边      高 

           底

   师：想一想这个三角形能画几条高，为什么？

学生指出，画一画。

学生做一做。

生：我在拉三角形时，拉不动，有不容易变形的特点。而四边形会变形。

学生举例，师生给以判断。

生：三角形有3条边、3个角和3个顶点。

生：三角形有锐角三角形、直角三角形、钝角三角形……

生：因为三角形有三个顶点，每个顶点向对边画垂线，都可以得到一条高。

课

堂

练

习

小

结

及

家

庭

作

业

4、学生自己试着画出三角形的一条高。

 师：自己试着画出三角形的一条高。

 学生试着画一画，教师巡视，个别指导。

师：想一想，一个钝角三角形可以画几条高？

小组讨论，实际画一画。

三、课堂练习 

 1、练一练第1题

 师：请同学们看第１题，自己画出三角形的高。

学生自己画，教师巡视进行个别指导。

２、练一练第2题

 师：我们学习了三角形具有稳定性，现在来解决一个实际问题，看第2题。

 学生说方法，并说明为什么。

四、总结

 师：说说今天的收获。

    板

书

设

计

三角形（具有稳定性）

           顶点

          高     边             高                        底

    角      底                        底                  高

教

学

反

思

1. 留出足够时间让学生自己实践操作画高的过程。

2. 对学生画高中的错误一一指正。