小学体育人教版一至二年级第二节 跑与游戏表格教案设计

课的内容

一、各种姿势起动的跑  二、游戏1.老鹰抓小鸡   2.各组自由做其他喜爱的游戏。

教学目标

1.学会听到跑的信号后迅速做出反应，迅速向前跑出，提高学生快速反应能力和灵敏型。

2.老鹰抓小鸡的游戏中发展学生协调合作，追拍、躲闪能力，提高身体协调性和快速奔跑能力。

3.各组组长组织的游戏加强班干部的组织能力和学生团结、自觉遵守纪律、听从指挥的团队意识和集体主义精神。

教学重点

 各种姿势起动的跑

教学难点

站立式起跑的动作要领

教 学 过 程

组织形式

准备部分

一、体育委员整理队伍，报告人数。

二、师生互问好。

三、宣布课的内容。

四、强调课堂纪律和安全事项；安排见习生。

五、准备活动。

1.慢跑。

2.戏曲广播体操 

基本部分

一、各种姿势起动的跑 

教学过程：                    

1. 教师让学生做学过的起跑动作。                      

2.教师提出问题：你认为起跑还可以用什么的动作起跑？                                   

3.学生思考并出列示范。（4—5个）

4.教师鼓励学生逐一模仿练习。                                                           

5.教师提示学生分别进行背对、侧对跑的方向进行起跑练习。

6.听口令进行站立式起跑的练习。

7.教师提出问题，学生思考：你认为哪个起跑姿势是最好的？

8.学生讨论，并回答。

9.教师总结。

10.巩固练习站立式起跑动作。

要求：学会思考，观察仔细，积极、认真练习。                                                     

二、.游戏：老鹰抓小鸡

教学过程：

1．教师讲解游戏要求和注意安全问题

2.全班按照平时的教学组7大组，由各组的正副组长组织游戏。

3.各组在指定场地进行游戏。               

4.教师巡视。

5.各组自由做其他喜爱的游戏。

要求：遵守游戏规则，听从组长的指挥。                                                   结束部分

一、整理放松。

二、小结。

三、下课。

组织形式如图：(体操队形)

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各种姿势起动的跑的组织形式如图：

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游戏组织形式如图：

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整理放松组织形式如图：(体操队形)

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