人教版第四章 基本身体活动第二节 跑与游戏教案及反思

这是一份人教版第四章 基本身体活动第二节 跑与游戏教案及反思，共6页。教案主要包含了教学内容，设计理念，教学目标，学情分析，教学重点与难点，教学课时，教学程序，教学效果预计等内容，欢迎下载使用。
人教版小学体育课 水平一（一年级）《迎面接力跑与游戏》第二课时教学设计执一、教学内容：《迎面接力跑与游戏》第二课时二、设计理念：本课以“健康第一”为指导思想，学生自主学习为主要手段。让学生在学习中感到轻松愉快，体验到成功的乐趣，提高学生自主合作的能力和吃苦耐劳的精神。通过做游戏的形式，培养学生的学习兴趣，同时培养学生自主合作探究精神；通过体育与健康课的教学，反映以教师为主导，学生为主体的互动学习过程；通过学生良好合作与竞争，提高学生的综合素质。本课的教学内容为“迎面接力跑与游戏”，跑、跳作为一种最基本的活动能力，时时刻刻都体现在我们生活中，而“迎面接力与跑游戏”来源于同学们平时的游戏和体育活动中，跑、跳这两种教材内容在练习形式上可多样化，用游戏的方式更能提高它的趣味性和教学效果，“迎面接力跑与游戏”能培养学生间很好的协调能力和相互合作的意识。通过科学合理的课堂组织，来有效的达成教学内容，提高学生跑、跳的基本能力，同时培养学生“团结协作、敢于挑战、不畏艰险、勇往直前”的精神。三、教学目标：根据教材特点和学生学习能力及年龄制定以下三个教学目标：1、认知目标：使80%以上的学生能掌握跑、跳技术的要领及要求，使他们乐于运动，善于运动。2、技术技能目标：发展学生的协调性，上、下肢肌肉力量，提高跑、跳跃能力。3、情感目标：培养学生勇于克服困难、积极进取、拼搏向上的精神，增强集体凝聚力。四、学情分析：本课是按照新课程为标准，一年级的学生具备活泼好动，喜欢新颖东西的特点，但学生们的注意力还是不够集中，本次是《迎面接力跑与游戏》单元教学中的第二次课，根据学生的这些特点，在教学中采用循序渐进从简到难和游戏教学等方法。使学生能够积极主动的参与体育游戏中并感受到体育给他们带来的乐趣。五、教学重点与难点：重点：形成良好的体育活动行为和习惯。难点：动作的协调连贯性。六、教学课时：本教学内容共设置4课时。第一课时：游戏：1、红、绿灯2、旋转的风车（学习接力跑规则）第二课时：游戏：1、红、绿灯2、旋转的风车3、加强版：旋转的风车4、迎面接力跑（学习体会快速奔跑的感觉）第三课时：游戏：迎面接力跑（学习接力棒交接的正确方式）第四课时：游戏：迎面接力跑（提高巩固接力棒交接的正确方式，体会奔跑的快乐）七、教学程序：（一）、开始热身部分：采用走跑游戏“红、绿灯”的方式组织热身。[设计意图]：让学生知道要完成学习任务是需要与他人合作来共同完成，做好了与同伴一起学习的心理准备。（二）、学习提高部分：1、学习跑跳技术动作，教师示范讲解，学生模仿练习。2、采用游戏“旋转的风车”的方式让学生尽快掌握技能。再提高巩固练习：加强版：“旋转的风车”’游戏增加跳跃训练。3、迎面接力跑游戏，把风车交接改成击掌交接方式。让学生奔跑起来。[设计意图]：通过教学，让孩子们了解：跑步用前脚掌着地的方式奔跑，是最正确最快速的。对于技能掌握比较快的学生采用了引导的方法培养学生战胜困难，对于技能掌握比较慢的学生采用了动作分解再示范的方式鼓励上进。为了让风车转的更快，教学生体会如何掌握风的方向。提高奔跑的速度。（三）整理恢复部分：1、教师采用了放松操的方式让学生尽快从兴奋状态恢复到安静状态，达到身心放松的目的。2、教师小结点评。[设计意图]：通过总结点评让孩子们对跑步用前脚掌着地的方式加深印象。通过游戏的点评让孩子们形成良好的体育活动行为和习惯。八、教学效果预计：1、预计95%以上的学生能初步掌握本课所学的动作技术；2、预计本课学生的运动强度为中等，最高心率170次/分左右，平均心率120次/分左右，练习密度为40%左右。九、教学中可能出现的问题及解决预防方法：在教学中如果不小心可能会出现运动损伤，针对这个情况课前必须进行安全教育强调安全措施：1、加强课前的安全教育，注意场地的选择，不要过硬，以防对学生脚踝的刺激，导致损伤；2、在练习过程中，不断提醒学生注意安全。3、及时制止及纠正不安全的动作。十、场地器材的布置回收。四个风车、四个标志桩、八个花球，一个球场。   《迎面接力跑与游戏》教案教学内容游戏：1、红、绿灯2、旋转的风车3、加强版：旋转的风车4、迎面接力跑教学目标1、认知目标：使80%以上的学生能掌握跑、跳的技巧与方法，使他们乐于运动，善于运动。2、技术技能目标：发展学生的协调性，下肢肌肉力量，提高跑、跳跃能力。3、情感目标：培养学生勇于克服困难、积极进取、拼搏向上的精神，增强集体凝聚力。重点难点重点：形成良好的体育活动行为和习惯。难点：动作的协调连贯性。课的结构教学内容教学手段组织教法和教学要求运动量次数时间      开  始  准  备  部  分                          学  习  提  高  部  分                                    结 束 放 松 部 分 一、课堂常规1、集合整队2、师生问好3、宣布课的内容激发学生兴趣4、安排见习生   二、游戏：“红、绿灯”游戏规则：全体学生绕圈逆时针方向走，根据老师的口哨做出相应的动作，当教师突然喊：“红灯” 停、“绿灯” 行，学生应立即反应做动作，看谁反应快。出现错误的学生，教师给他一次机会，第二次就要请出队伍接受惩罚。             三、准备活动：徒手操：头部运动伸展运动体侧运到压腿运动关节运动       （一）、学习跑、跳技术动作。 重点：用前脚掌着地。难点：动作协调连贯。  （二）、提高训练：一、游戏：“旋转的风车”游戏规则：学生分成四组，第一个学生在比赛开始后拿着风车向前跑，跑向对面绕过标志桩，跑回与第二个学生交接风车，然后第二个学生跑，第一个同学走到到位最后，以此类推接力直到最后一名学生到达终点，时间少的队为胜。重点：形成良好的体育活动行为和习惯。难点：动作的协调连贯性。体会风的方向。                 二、游戏：加强版“旋转的风车”游戏规则：学生分成四组，第一个学生在比赛开始后拿着风车向前跑，途中跳过两个花球，跑向对面绕过标志桩，跑回与第二个学生交接风车，然后第二个学生跑，第一个同学走到到位最后，以此类推接力直到最后一名学生到达终点，时间少的队为胜。重点：形成良好的体育活动行为和习惯。难点：跑跳动作的协调连贯性。           三、迎面接力跑游戏  一、   整理放松：二、师生小结：三、收拾器材：四、布置作业：五、师生再见。一、组织：四列横队♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀  ★♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂ 要求：集合快静齐，认真听讲 二、组织：如图。教法：讲解动作要领，学生听教师出示的“红、绿灯”进行练习。要求：1、仔细认真观察老师做出的示范，注意听教师的提示进行练习。2、注意：走、跑的动作，要自然协调。要求：1、跑动中注意安全，不得互相推撞人。2、听到指令后，学生马上做动作。  三、组织：如图。教法：跟教师练习。要求：动作到位，有力度。组织：如图。 （一）、学习跑、跳技术动作。教师示范讲解，学生模仿练习。组织：如上图。要求：认真体会教师提出的问题，学会跑、跳的技术要领。 （二）、提高训练：一、游戏：“旋转的风车”教法：1、教师讲解动作要领，提示教学重、难点和示范。2、学生练习一次。3、教师巡视指导各个小组，尽量让每个小组的学生都学会正确的方法。4、正式比赛。5、评价各个小组学生在这练习活动中的表现积极鼓励和表扬。要求：1、认真听讲、积极参与。2、同伴之间互相帮助，掌握技术要领，大胆尝试、不怕失败。3、提醒练习活动中注意安全，避免与他人碰撞。组织：如图 二、游戏：加强版“旋转的风车” 教法：1、教师讲解游戏规则示范游戏方法。2、让学生在比赛中，体会其中的技巧。要求:1、遵守游戏规则。2、游戏中注意安全。组织：同前三、迎面接力跑游戏组织、教学同前，只是把风车交接改成击掌交接方式。一、   组织：如图二、   跟教师放松♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀  ★♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂ 教法：教师组织学生进行放松活动。要求：学生轻松愉快的做放松，在快乐中结束本课。三、   认真总结，小组长帮忙收拾器材。四、   作业：每天慢跑10分钟。                             各4个8拍                 2 次                       2 次 2  分钟      4分 钟                  4分   钟         5分钟      8分钟                         8分 钟              4分钟   3分 钟 2分钟器材四个风车、四个标志桩、八个花球，一个球场。 预 计 运 动 心 率练习密度30%~~45%课 后 小 结