|试卷下载
终身会员
搜索
    上传资料 赚现金
    2022高考生物一轮复习课时练29免疫调节含解析新人教版
    立即下载
    加入资料篮
    2022高考生物一轮复习课时练29免疫调节含解析新人教版01
    2022高考生物一轮复习课时练29免疫调节含解析新人教版02
    2022高考生物一轮复习课时练29免疫调节含解析新人教版03
    还剩5页未读, 继续阅读
    下载需要10学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    2022高考生物一轮复习课时练29免疫调节含解析新人教版

    展开
    这是一份2022高考生物一轮复习课时练29免疫调节含解析新人教版,共7页。试卷主要包含了基础练,提升练等内容,欢迎下载使用。

    1.(2021河南部分学校开学考试)下列有关人体免疫系统的组成与功能的叙述,正确的是( )
    A.识别出癌变细胞并对其加以清除依赖的是免疫系统的防卫功能
    B.人体的免疫系统由免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质共同组成
    C.溶菌酶是免疫细胞合成、分泌的免疫活性物质之一
    D.胸腺是T淋巴细胞生成、成熟和集中分布的场所
    2.(2020北京东城三模)2019年初,中科院生物化学与细胞生物学研究所陈剑锋研究组的最新研究成果对发烧在机体清除病原体感染中的主要作用及其机制做出了全新阐述。研究发现当机体温度达到高热(38.5 ℃)及以上水平时,热刺激会促使免疫细胞中的热休克蛋白90表达并转移到细胞膜上,该蛋白质与alpha4整合素结合后会加速免疫细胞“运动”到感染部位发挥作用。该发现让人们对发热的作用及退热药的使用有了新的认识。下列说法错误的是( )
    A.热休克蛋白90与alpha4整合素结合并使免疫细胞做出应答,体现了细胞膜的信息交流功能
    B.退热药可能是作用于下丘脑体温调节中枢从而发挥作用
    C.该研究提示我们,在病人身体条件许可的情况下,可以让病人体温维持在38.5 ℃及以上一段时间,然后再吃退烧药
    D.机体清除外来病原体体现了免疫系统的监视和清除功能
    3.(2020山东淄博三模)皮肤破损后,受损的毛细血管和细胞释放血管舒缓激肽,该物质可引发神经冲动,使人产生痛觉,同时还刺激某些细胞释放组织胺,造成受损部位出现红肿和局部温度升高。下列相关叙述错误的是( )
    A.皮肤是保卫人体的第一道防线,属于非特异性免疫
    B.血管舒缓激肽能刺激神经,在受损部位产生痛觉
    C.组织胺使毛细血管的通透性增大,引起皮肤局部红肿
    D.受损部位温度升高后,可增强白细胞的吞噬作用
    4.(2020山东日照实验班过程检测)研究发现,帕金森病患者的神经元分泌的α-突触核蛋白往往异常纤维化成斑块状,该蛋白会引起机体产生免疫反应,刺激T细胞增殖分化攻击分泌该蛋白的神经元,大脑皮层运动神经中枢在神经元受攻击后,分泌的多巴胺减少,造成患者肌细胞张力增加,出现震颤、僵硬等症状。下列相关分析错误的是( )
    A.异常纤维化的α-突触核蛋白作为抗原可引发机体产生免疫反应
    B.患者通过体液免疫产生抗体,使产生该蛋白的神经元受到损伤
    C.多巴胺能与肌细胞膜上的特异性受体结合,使细胞膜对离子的通透性改变
    D.产生该异常蛋白的神经元受到免疫攻击属于自身免疫病
    5.(2020山东济宁三模)人类免疫缺陷病毒(简称HIV)能够精确地识别人体中的一类免疫细胞——CD4+T细胞,这些细胞的表面有一种CCR5基因编码的趋化因子蛋白,这种蛋白是HIV入侵机体细胞的主要辅助受体之一。调查发现人群中有少数个体不易感染HIV。下列叙述错误的是( )
    A.HIV的特异性攻击方式依赖于HIV和CD4+T细胞膜表面所具有的糖蛋白
    B.CCR5基因突变体可能有效抵抗HIV感染
    C.HIV特异性识别并入侵CD4+T细胞后以二分裂的方式迅速增殖
    D.HIV能特异性攻击CD4+T细胞与CD4+T细胞中的基因选择性表达有关
    6.(2021湖南长沙长郡中学月考)盛夏之际,蛇类活动加强。某人不幸被毒蛇咬伤,送到医院后,医生首先需要准确判断毒蛇的种类,这说明治疗毒蛇咬伤利用的原理是( )
    A.非特异性免疫的原理
    B.细胞免疫的原理
    C.体液免疫的原理
    D.人体免疫第二道防线的原理
    7.(2020山东枣庄、临沂模拟)细胞因子风暴(CS)又称炎症风暴,是指人体内因剧烈刺激(如感染、药物等)所引起的体液中多种淋巴因子(如白细胞介素、趋化因子等)迅速大量产生的现象。研究人员发现,重症新冠肺炎(COVID-19)患者往往不是死于病毒感染,而是死于肺部组织所形成的CS,导致呼吸器官衰竭而死亡。
    (1)发热是机体被感染的重要表现。当人体被新冠病毒(SARS-CV-2)感染后,一是由免疫系统通过 过程清除病毒,二是由体温调节中枢 通过 等信号分子调节体温,从而恢复体内理化性质和代谢调节的动态平衡。
    (2)SARS-CV-2侵入机体后,受感染的呼吸道上皮细胞和免疫细胞产生多种淋巴因子,引起更多的免疫细胞透过毛细血管聚集到病变部位并被激活,激活的免疫细胞则会产生更多的淋巴因子,即CS,该过程的调节方式是 ,由此引发的免疫功能异常病称为 。
    (3)人体被SARS-CV-2感染后发生的部分免疫反应过程如上图。由图分析可知,在临床上,往往采用糖皮质激素等药物压制人体的CS,原理是 ,以减轻免疫反应对组织器官的损伤破坏;同时配合抗菌、抗病毒药物进行治疗,防止并发感染出现。治疗CS的糖皮质激素与胰岛素具有拮抗作用,可以推测该激素可能的副作用是 。
    二、提升练
    1.随着人民生活水平的提高,宠物狗越来越多,但由于人们的防护意识薄弱,我国每年狂犬病毒携带者增加五万人,每年约3 000人死于狂犬病。目前狂犬病只有通过疫苗接种来防止感染,冻干人用狂犬病疫苗是对狂犬病毒灭活后经一系列程序制成,一般对被病犬咬伤严重者的免疫程序是在咬伤部位先注射抗血清,然后于0 d、3 d、7 d、14 d、28 d各注射1剂疫苗。下列相关叙述错误的是( )
    A.给被咬伤者注射的抗血清的主要成分是抗体,可快速结合抗原
    B.T细胞是由造血干细胞通过增殖和分化形成并在胸腺中发育成熟的
    C.给被咬伤者持续注射5针疫苗,主要目的是增加记忆细胞和抗体的数量
    D.注射狂犬疫苗后,若遇到狂犬咬伤而感染病毒,相应的记忆细胞能迅速产生抗体
    2.人体的某种淋巴因子(BAFF)能够促进T细胞增殖、分化和成熟,BAFF基因过度表达会使T细胞产生的炎性因子过多,引发胰腺炎症并大量破坏胰岛B细胞,导致Ⅰ型糖尿病;这些炎性因子也会使组织细胞对胰岛素的敏感性降低,导致Ⅱ型糖尿病。下列说法错误的是( )
    A.Ⅰ型糖尿病是免疫功能缺陷导致的自身免疫病
    B.Ⅰ型糖尿病患者的多尿症状是由多饮引起的
    C.Ⅱ型糖尿病患者体内的胰岛素含量可能高于正常人
    D.BAFF基因缺陷会导致机体细胞免疫能力下降
    3.(2020河北衡水中学模拟)肝移植是治疗晚期肝病的一种常规手段,通过不同途径控制移植物排斥反应,已成为肝移植研究中十分重要的课题。科研人员采用不同的免疫治疗方法对同一品种大鼠肝移植早期免疫排斥反应及细胞因子表达的影响进行了实验研究。实验分四组,统计其中部分受体大鼠的生存时间,得到如表结果。
    续 表
    注:环孢素(CsA)可抑制淋巴细胞反应和增生。
    (1)在大鼠间移植肝脏时,供体肝作为 会诱导受体大鼠产生免疫排斥反应。受体大鼠体内T淋巴细胞增殖分化,使供体肝细胞大量裂解,导致受体大鼠死亡。
    (2)实验显示,在 条件下,能实现同种异基因肝移植受体大鼠的长期存活。对比表中的实验结果,说明仅使用环孢素(CsA)可以 ,但 。
    (3)科研人员将其余受体大鼠在术后7 d处死,测定外周血细胞因子IL-2、IL-10的变化,结果如图所示。
    ①据图分析,B组大鼠IL-2的表达量最高与该组大鼠出现 反应一致。推测IL-2能够 大鼠T淋巴细胞的增殖和分化,而IL-10与其作用相反。
    ②CD-40与其受体CD-40L作为共同刺激信号分子,能够传递信号引起T细胞活化,由此分析抗CD-40L单克隆抗体的作用是 ,而D组大鼠体内IL-10表达量最高,推测环孢素(CsA)与抗CD-40L单克隆抗体联合应用可通过 延长移植后受体大鼠的生存时间。
    (4)根据上述研究及相关的免疫学知识,你认为采用联合免疫治疗在选择联合使用的两种药物时应考虑的因素是 。
    课时规范练29 免疫调节
    1.B 识别出癌变细胞并加以清除依赖的是免疫系统的监控和清除功能,A项错误;人体的免疫系统由免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质共同组成,B项正确;溶菌酶不一定是由免疫细胞合成、分泌的,C项错误;T淋巴细胞在骨髓中生成,转移到胸腺中发育成熟,D项错误。
    2.D 热休克蛋白90转移到细胞膜上,与alpha4整合素结合并使免疫细胞做出应答,体现了细胞膜的信息交流功能,A项正确。退热药可能是作用于下丘脑体温调节中枢,从而发挥调节体温作用,B项正确。由题意知:当机体温度达到高热(38.5℃)及以上水平时,热刺激会促使免疫细胞中的热休克蛋白90表达并转移到细胞膜上,该蛋白质与alpha4整合素结合后会加速免疫细胞“运动”到感染部位发挥作用。故在病人身体条件许可的情况下,可以让病人体温维持在38.5℃及以上一段时间,然后再吃退烧药,C项正确。免疫系统的监视和清除功能主要针对体内的抗原,机体清除外来病原体体现了免疫系统的防卫功能,D项错误。
    3.B 皮肤和黏膜属于第一道防线,为非特异性免疫,A项正确;痛觉产生于大脑皮层,B项错误;组织胺加大毛细血管通透性,蛋白质外渗,组织液增多,引起皮肤局部红肿,C项正确;分析推知,受损部位温度升高,可增强机体的免疫能力,D项正确。
    4.B 异常纤维化的α-突触核蛋白能够引发机体产生免疫反应,说明其为抗原,A项正确;由题干信息可知,患者体内T细胞增殖分化,对分泌α-突触核蛋白的神经元进行攻击,该过程属于细胞免疫,B项错误;多巴胺是一种神经递质,能与肌细胞膜上的特异性受体结合,使细胞膜对离子的通透性改变,引起膜电位的变化,C项正确;免疫系统将自身的神经元当成外来异物进行攻击,引起神经元损伤,属于自身免疫病,D项正确。
    5.C 根据分析可知,HIV通过CD4+T细胞表面的趋化因子蛋白进行精准的识别侵染T细胞,即二者的识别依赖于HIV和CD4+T细胞膜表面所具有的糖蛋白,A项正确;若CCR5基因发生突变,不能产生相应的趋化因子蛋白质,则HIV不能识别CD4+T细胞,从而不易感染HIV,B项正确;HIV必须在宿主细胞内进行增殖,其增殖方式不是二分裂,C项错误;HIV能特异性攻击CD4+T细胞与CD4+T细胞中CCR5基因的选择性表达有关,D项正确。
    6.C 被毒蛇咬伤,确定毒蛇的种类,其实是确定抗原的种类,以便使用特异的血清(抗体)进行治疗,利用的是抗原—抗体特异性免疫反应,即体液免疫的原理。
    7.答案:(1)特异性免疫和非特异性免疫 下丘脑 促甲状腺激素释放激素、神经递质 (2)正反馈调节 自身免疫病 (3)利用糖皮质激素抑制免疫系统的作用 抑制细胞对葡萄糖的摄取、利用和储存,导致血糖升高
    解析:(1)当人体被新冠病毒(SARS-CV-2)感染后,一方面由免疫系统通过特异性免疫和非特异性免疫过程将病毒清除,另一方面由位于下丘脑的体温调节中枢通过神经—体液调节过程调节体温,由分析可知,体温调节过程中涉及下丘脑分泌的信号分子如促甲状腺激素释放激素、神经递质等的作用,从而恢复体内理化性质和代谢调节的动态平衡。(2)SARS-CV-2侵入机体后,受感染的呼吸道上皮细胞和免疫细胞产生多种淋巴因子,引起更多的免疫细胞透过毛细血管聚集到病变部位并被激活,激活的免疫细胞则会产生更多的细胞因子,即CS,进而产生更强的免疫反应,该过程的调节方式为正反馈调节,该免疫功能异常病为自身免疫病。(3)根据图示分析可知,糖皮质激素能抑制免疫系统的作用,而感染新冠病毒后发生的自身免疫是免疫功能过强引起的,因此,在临床上,可采用糖皮质激素等药物压制人体的免疫系统产生更强的CS;同时配合抗菌、抗病毒药物进行治疗,防止并发感染出现。治疗CS的糖皮质激素与胰岛素具有拮抗作用,而胰岛素能促进组织细胞摄取、利用和储存葡萄糖,据此可以推测该激素的副作用可能是抑制细胞对葡萄糖的摄取、利用和储存,从而导致血糖升高。
    二、提升练
    1.D 给被咬伤者注射的抗血清的主要成分是抗体,可快速结合抗原,A项正确;T细胞是由造血干细胞通过增殖和分化形成并在胸腺中发育成熟的,B项正确;给被咬伤者持续注射5针疫苗,主要目的是增加记忆细胞和抗体的数量,C项正确;记忆细胞不能产生抗体,应该是记忆细胞迅速增殖分化为浆细胞,浆细胞产生抗体,D项错误。
    2.B Ⅰ型糖尿病是免疫系统对胰岛B细胞破坏的结果,因此属于免疫功能缺陷导致的自身免疫病,A项正确;Ⅰ型糖尿病患者的多尿症状是由糖尿带走大量水分引起的,B项错误;根据Ⅱ型糖尿病的病因可推测患者体内的胰岛素含量可能高于正常人,C项正确;BAFF基因缺陷会使T细胞增殖、分化的能力减弱,进而导致T细胞数量减少,而引起机体细胞免疫能力下降,D项正确。
    3.答案:(1)抗原 (2)环孢素(CsA)与抗CD-40L单克隆抗体联合应用 延长同种异基因肝移植受体大鼠的生存时间 效果不如环孢素(CsA)与抗CD-40L单克隆抗体联合应用及同基因大鼠间的移植 (3)①免疫排斥 促进 ②与CD-40L结合,阻碍信号的传递,抑制T细胞活化 增强IL-10对免疫细胞的抑制效应 (4)各种制剂之间具有协同作用;不影响受体大鼠对其他抗原发生免疫应答等
    解析:(1)器官移植后,细胞免疫会将移植器官中的细胞作为靶细胞进行攻击。所以供体肝作为抗原会诱导大鼠产生大量效应T细胞,发生免疫排斥。(2)根据表格信息可知,在环孢素(CsA)与抗CD-40L单克隆抗体联合应用条件下,能实现同种异基因肝移植受体大鼠的长期存活。对比表中的实验结果(存活时间29.8d>13.8d),说明仅使用环孢素(CsA)可以延长同种异基因肝移植受体大鼠的生存时间,但效果不如环孢素(CsA)与抗CD-40L单克隆抗体联合应用及同基因大鼠间的移植。(3)①表格中B组大鼠移植后由于免疫排斥作用个体存活时间最短,而图示中B组大鼠IL-2的表达量最高,可能与该组大鼠出现免疫排斥反应相一致。由于针对移植器官主要发挥作用的是细胞免疫,可推测IL-2能够促进大鼠T淋巴细胞的增殖和分化。而柱形图中同种异基因肝移植个体的存活时间越长,外周血细胞因子IL-10的含量越高,可推测IL-10与IL-2作用相反。②抗体与抗原可以发生特异性结合,根据“CD-40与其受体CD-40L作为共同刺激信号分子,能够传递信号引起T细胞活化”可知,抗CD-40L单克隆抗体的作用是与CD-40L结合,阻碍信号的传递,抑制T细胞活化。而D组大鼠体内IL-10表达量最高,推测环孢素(CsA)与抗CD-40L单克隆抗体联合应用可通过增强IL-10对免疫细胞的抑制效应延长移植后受体大鼠的生存时间。(4)为了使药物达到最佳使用效果,使用时应考虑各种制剂之间具有协同作用,以及不影响受体大鼠对其他抗原发生免疫应答等。组别
    供体及
    受体大鼠
    受体大鼠免
    疫处理方案
    生存时间/d
    A
    同基因大鼠

    >60
    B
    异基因大鼠

    13.8
    组别
    供体及
    受体大鼠
    受体大鼠免
    疫处理方案
    生存时间/d
    C
    异基因大鼠
    环孢素(CsA)
    29.8
    D
    异基因大鼠
    环孢素(CsA)+
    抗CD-40L单克隆抗体
    >60
    相关试卷

    高考生物一轮复习 课后作业本29 免疫调节(含解析): 这是一份高考生物一轮复习 课后作业本29 免疫调节(含解析),共9页。

    高考生物一轮课时跟踪检测29《免疫调节》(含详解): 这是一份高考生物一轮课时跟踪检测29《免疫调节》(含详解),共8页。试卷主要包含了选择题,非选择题等内容,欢迎下载使用。

    高考生物一轮复习特训:29免疫调节 Word版含解析: 这是一份高考生物一轮复习特训:29免疫调节 Word版含解析,共16页。试卷主要包含了选择题,非选择题等内容,欢迎下载使用。

    • 精品推荐
    • 所属专辑
    • 课件
    • 教案
    • 试卷
    • 学案
    • 其他

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:资料
    资料售价:学贝 账户剩余:学贝
    选择教习网的4大理由
    • 更专业
      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿
    • 更丰富
      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;900万+优选资源 ⽇更新5000+
    • 更便捷
      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤
    • 真低价
      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣
    VIP权益介绍
    • 充值学贝下载 本单免费 90%的用户选择
    • 扫码直接下载
    元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      充值到账1学贝=0.1元
      0学贝
      本次充值学贝
      0学贝
      VIP充值赠送
      0学贝
      下载消耗
      0学贝
      资料原价
      100学贝
      VIP下载优惠
      0学贝
      0学贝
      下载后剩余学贝永久有效
      0学贝
      • 微信
      • 支付宝
      支付:¥
      元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
      您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      扫码支付0直接下载
      • 微信
      • 支付宝
      微信扫码支付
      充值学贝下载,立省60% 充值学贝下载,本次下载免费
        下载成功

        Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

        若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

        本资源来自成套资源

        更多精品资料

        正在打包资料,请稍候…

        预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

        服务器繁忙,打包失败

        请联系右侧的在线客服解决

        单次下载文件已超2GB,请分批下载

        请单份下载或分批下载

        支付后60天内可免费重复下载

        我知道了
        正在提交订单

        欢迎来到教习网

        • 900万优选资源,让备课更轻松
        • 600万优选试题,支持自由组卷
        • 高质量可编辑,日均更新2000+
        • 百万教师选择,专业更值得信赖
        微信扫码注册
        qrcode
        二维码已过期
        刷新

        微信扫码,快速注册

        手机号注册
        手机号码

        手机号格式错误

        手机验证码 获取验证码

        手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

        设置密码

        6-20个字符,数字、字母或符号

        注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
        QQ注册
        手机号注册
        微信注册

        注册成功

        下载确认

        下载需要:0 张下载券

        账户可用:0 张下载券

        立即下载
        使用学贝下载
        账户可用下载券不足,请取消部分资料或者使用学贝继续下载 学贝支付

        如何免费获得下载券?

        加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

        即将下载

        2022高考生物一轮复习课时练29免疫调节含解析新人教版
        该资料来自成套资源,打包下载更省心 该专辑正在参与特惠活动,低至4折起
        [共10份]
        浏览全套
          立即下载(共1份)
          返回
          顶部
          Baidu
          map