人教版九年级上册第二单元 我们周围的空气本单元综合和测试单元测试巩固练习

这是一份人教版九年级上册第二单元 我们周围的空气本单元综合和测试单元测试巩固练习，共7页。试卷主要包含了选择题，填空题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。

单元测试训练卷
一、选择题(本题共12小题，每小题3分，共36分)
1．下列关于空气各成分的说法中，正确的是( )
A．氦气用于充灌探空气球，是由于氦气具有稳定的物理性质
B．二氧化碳在空气中的含量增多会引起温室效应，属于空气污染物
C．氧气有助燃性，液态氧可用作发射火箭的燃料
D．空气中的稀有气体通电时发出不同颜色的光，可用于特殊的电光源
2．下列实验现象描述正确的是( )
A．磷在氧气中燃烧产生白雾
B．蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水
C．木炭在氧气中燃烧发出白光
D．铁丝在空气中燃烧火星四射
3．下列物质属于纯净物的是( )
A. 雪碧 B．牛奶
C．氧气 D．食醋
4．下列物质的用途与物理性质关系密切的是( )
A．氮气作灯泡的填充气
B．氧气供给呼吸
C．稀有气体用于制霓虹灯
D．二氧化碳是植物光合作用的原料
5．下列有关催化剂的说法正确的是( )
A．对某一个化学反应，只能有一种催化剂
B．催化剂在化学反应前后质量和性质都不变
C．催化剂能加快化学反应速率，也能减慢化学反应速率
D．在氯酸钾的分解过程中，不加催化剂，则氯酸钾就不分解
6．化学与工作和生活密切相关。下列物质属于纯净物的是( )
A．洁净的空气
B．高锰酸钾完全分解的剩余物
C．排空气法收集的氧气
D．蒸馏水
7．下列关于空气的说法正确的是( )
A．洁净的空气是纯净物
B．按质量计算，空气中的氮气约占78%
C．空气中各种气体由于混合在一起，它们的性质已发生了改变
D．空气中有氧气分子
8．某同学误将少量高锰酸钾当成二氧化锰加入氯酸钾中进行加热制取氧气，部分物质质量随时间变化关系如图所示，下列关于该过程的说法正确的是( )
A. c代表氧气
B．t2时刻，氧气开始产生
C．t1时刻，高锰酸钾开始分解
D．起催化作用的物质的质量一直保持不变
9．在“探究氧气的性质”实验中，李强同学取一段铁丝窗网上的细铁丝，在自己收集到的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验，结果没有观察到“火星四射”的现象。造成此实验失败的原因不可能是( )
A．收集到的氧气太少或纯度太低
B．铁丝生锈
C．集气瓶底部没有铺一层细沙
D．铁丝的一端没有系火柴梗
10．下图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是( )
A.该实验证明空气中氧气的含量约占 eq \f(1,5)
B．实验时红磷一定要过量
C．实验前一定要检查装置的气密性
D．红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹
11．用如下图所示装置来测定空气中氧气的含量，对该实验认识错误的是( )
A．红磷用量的多少，会影响实验结果
B．实验结束后冷却到室温才能读数
C．气球的作用是调节气压，使氧气完全反应
D．在正常操作情况下，反应结束后消耗氧气的总体积应该是反应前注射器内气体体积的 eq \f(1,5))
12．如图是关于氧气化学性质的部分知识网络，关于该图的说法正确的是( )
A．硫、磷在氧气中燃烧均会产生大量白烟
B．Ⅰ、Ⅱ两类反应均体现了氧气的可燃性
C．铁在Ⅰ、Ⅱ两类反应中的产物不相同
D．Ⅰ类反应放出热量，Ⅱ类反应吸收热量
二、填空题(每空2分，共38分)
13．在下列物质中选择适当的物质填空(均填字母)：
A．空气 B．二氧化硫 C．红磷 D．水 E．氧气 F．氮气 G．稀有气体
(1)能支持燃烧的气体是 。
(2)无色有刺激性气味的气体是 。
(3)与氧气反应能产生大量白烟的是 。
(4)属于混合物的是 。
(5)常温下为液态物质的是 。
(6)空气中按体积计算含量最高的是 。
(7)通电时，各种电光管会发出不同颜色的光，电光管内的气体是 。
14．现有①水银；②矿泉水；③冰水混合物；④稀有气体；⑤净化后的空气；⑥蒸馏水；⑦啤酒；⑧加热高锰酸钾后的残余固体；⑨液氧；⑩四氧化三铁。其中属于纯净物的有 ___________(填序号，下同)，属于混合物的有 。
15．空气是宝贵的自然资源，请根据空气的组成回答下列问题：
(1)在物质的分类中空气属于 (填“纯净物”或“混合物”)。
(2)在空气的成分中，能用来填充霓虹灯的是 ，这是利用了该类气体的 __________(填“物理”或“化学”)性质。
(3)洁净的空气对人类的生存非常重要，下列做法有利于保护空气的是 (填序号)。
①使用清洁能源 ②工业废气处理达标后排放 ③植树造林
16．甲、乙、丙三位同学在完成加热高锰酸钾并用排水法收集氧气的实验中都出了“意外”，陈老师和他们一起进行了认真的分析。
(1)甲同学发现试管破裂了。你觉得可能的原因是 (写一条)。
(2)乙同学发现排水法收集的氧气不纯。你觉得可能的原因是____________________(写一条)。
(3)丙同学发现水槽中的水变成了紫红色。你觉得可能的原因是________________________(写一条)。
17. 将某暗紫色固体A加热，可产生无色气体B，同时生成一种黑色固体C和一种固体物质D。黑色固体C通常可用于加热氯酸钾制氧气时的催化剂。另一黑色固体E在无色气体B中能燃烧，产生使澄清石灰水变浑浊的气体F。绿色植物可将气体F通过光合作用吸收，并转化为无色气体B。请推测，并回答：
(1)写出E在B中燃烧的文字表达式： 。
(2)加热暗紫色固体A时，发生反应的文字表达式为_____________________________，该反应属于 (填基本反应类型)反应。
三、实验探究题(每空2分，共26分)
18．某同学用如图所示装置测定空气中氧气的体积分数，请你填写有关空格。
(1)红磷燃烧的现象是__________________________________。
(2)红磷燃烧一段时间后，自动熄灭了，你认为原因是___________________________________。
(3)待该物质熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到的现象是______________________________________________________________________；由此得出的结论是_________________________________________。
(4)实验后发现测定的空气中氧气的体积分数小于eq \f(1,5)，可能的原因是(任写两点)_________________________________________________。
(5)由本实验可以推测氮气的化学性质是________________________。
19．学习小组在“测定空气中氧气的体积分数”后，产生了浓厚兴趣，并展开探究活动：
【活动一】用图Ⅰ装置测定空气中氧气的体积分数。请你协助完成有关空格。
(1)红磷燃烧的现象是___________________________，该反应的文字表达式是_____________________________。
(2)待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察广口瓶内水面变化情况。实验完毕，甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内剩余空气体积的 eq \f(1,5) ，乙同学的广口瓶内水面上升明显大于瓶内剩余空气体积的 eq \f(1,5) 。下列对这两种现象的解释合理的是___________(填字母序号)。
①甲同学可能使用红磷的量不足，瓶内氧气没有消耗完
②甲同学可能未塞紧瓶塞，红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内
③乙同学可能没夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内部分空气受热从导管逸出
④乙同学可能插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内部分空气受热逸出
A.①③ B．②④ C.①②③ D．①②③④
(3)由本实验可以推测氮气的化学性质是______________________。
(4)若将红磷换成木炭，该实验能否获得成功？否(填“能”或“否”)，理由是__________________________________________________________。
【活动二】小组同学在老师的指导下，设计了如图Ⅱ所示(选用30 mL的试管作反应容器)的实验方案，收到了良好的效果。
(5)操作步骤如下：①点燃酒精灯；②撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹；③将少量红磷平装入试管中，将20 mL的注射器活塞置于10 mL刻度处，并按图Ⅱ中所示的连接方式固定好，再将弹簧夹夹紧胶皮管；④读取注射器活塞的数据。你认为正确的实验操作顺序是 ____________(填序号)。
(6)图Ⅱ实验中，注射器活塞将从10 mL刻度处慢慢前移到约为___mL刻度处才停止。
(7)对照图Ⅰ、图Ⅱ实验，图Ⅱ实验装置的优点是___________________________(回答一点即可)。
参考答案
一、选择题
1-6DCCCCD 7-12DCCDDC
二、填空题
13．(1)AE (2)B (3)C (4)AG (5)D (6)F (7)G
14．①③⑥⑨⑩ ②④⑤⑦⑧
15. ①②③混合物
(2)稀有气体 物理
(3) ①②③
16. (1)没有预热
(2)实验前集气瓶中没有装满水
(3)导管口没有塞一团棉花
17. (1)碳＋氧气 eq \(――→,\s\up7(点燃)) 二氧化碳
(2)高锰酸钾 eq \(――→,\s\up7(加热)) 锰酸钾＋二氧化锰＋氧气 分解
三、实验探究题
18. (1)剧烈燃烧，放热，生成大量的白烟
(2)集气瓶里的氧气消耗完了
(3)水沿导管进入集气瓶，且进入集气瓶内水的体积约占集气瓶内空气体积的eq \f(1,5) 氧气约占空气体积的eq \f(1,5)
(4)红磷的量不足、装置漏气等
(5)不支持燃烧、难溶于水
19. (1)燃烧，放热，产生大量的白烟 磷＋氧气五氧化二磷
(2)D
(3)不能燃烧，不支持燃烧
(4)木炭燃烧生成二氧化碳气体，填补氧气的空间，瓶内气压无明显变化
(5)③①②④
(6)4
(7)实验结果更准确或更环保