人教版三年级上册9 数学广角——集合导学案

这是一份人教版三年级上册9 数学广角——集合导学案，共5页。
学生姓名 ：__________


课 题
时间的计算
课型
学习目标
1、使学生会根据1时＝60分，1分＝60秒进行简单的换算。
2、使学生学会一些有关时间的简单计算。
3、使学生学会科学合理地安排时间、养成珍惜时间的好品质
重点
1、掌握时间单位之间的简单换算。

难点
2、求经过的时间的方法。
课前准备
钟表模型
课时安排
课时
导 学 案
自
主
预
习
独
立
尝
试
复习
1时=（ ）分 1分=( )秒
自主学习
１、学习例１．
看主题图２时等于 分。你的想法是;因为１时是 分，所以２时是 ，也就是 分．所以２时= 分.
2、学习例2.
观察主题图钟表上所表示的时间，小明 离家， 到校。小明从家到学校用了 。你是怎样算的？ 。
学
习
研
讨
交
流
解
惑
展
示
合作探究、归纳展示
1、小明从家到学校用了多少时间可以这样算：分针从 走到 走了 大格，每大格是 分，所以一共是 分；也可以这样想： 减 ，也就是 分。
2、用拨钟表的方法来验证你的想法是不是正确的。
3、新闻联播开始 结束 。计算出播放的时间 。
反
馈
测
评
达标检测：
1、3时＝（ ）分 4分＝（ ）秒 4时＝（ ）分
3分＝（ ）秒 5时＝（ ）分 8分＝（）秒
2、小红来到商店门前，商店还没有开门，她看到营业时间牌上写着早9：00开门，晚8：00开门，她又看看自己的手表，心想：“现在才8：40，到开门的时间我还要等多久呢？”
课后作业
1、练习一8、9、、10、11题
2、拓展提高：
*1、体育课上跑400米，小强用了1分48秒，小力用了1分54秒。小力比小强多用了多少秒？
*2、小明从家到学校要走15分。他每天早晨要在7：35分到学校，应该在几时几分前从家出发？
拓展延伸
总结评价
今天的学习,我_______________________________________________,我在___________________方面表现很好，在__________________方面表现不够好，今后要______________________________
课 题
时间的计算
课型
学习目标
1、使学生会根据1时＝60分，1分＝60秒进行简单的换算。
2、使学生学会一些有关时间的简单计算。
3、使学生学会科学合理地安排时间、养成珍惜时间的好品质
重点
1、掌握时间单位之间的简单换算。

难点
2、求经过的时间的方法。
课前准备
钟表模型
课时安排
课时
导 学 案
自
主
预
习
独
立
尝
试
复习
1时=（ ）分 1分=( )秒
自主学习
１、学习例１．
看主题图２时等于 分。你的想法是;因为１时是 分，所以２时是 ，也就是 分．所以２时= 分.
2、学习例2.
观察主题图钟表上所表示的时间，小明 离家， 到校。小明从家到学校用了 。你是怎样算的？ 。
学
习
研
讨
交
流
解
惑
展
示
合作探究、归纳展示
1、小明从家到学校用了多少时间可以这样算：分针从 走到 走了 大格，每大格是 分，所以一共是 分；也可以这样想： 减 ，也就是 分。
2、用拨钟表的方法来验证你的想法是不是正确的。
3、新闻联播开始 结束 。计算出播放的时间 。
反
馈
测
评
达标检测：
1、3时＝（ ）分 4分＝（ ）秒 4时＝（ ）分
3分＝（ ）秒 5时＝（ ）分 8分＝（）秒
2、小红来到商店门前，商店还没有开门，她看到营业时间牌上写着早9：00开门，晚8：00开门，她又看看自己的手表，心想：“现在才8：40，到开门的时间我还要等多久呢？”
课后作业
1、练习一8、9、、10、11题
2、拓展提高：
*1、体育课上跑400米，小强用了1分48秒，小力用了1分54秒。小力比小强多用了多少秒？
*2、小明从家到学校要走15分。他每天早晨要在7：35分到学校，应该在几时几分前从家出发？
拓展延伸
总结评价
今天的学习,我_______________________________________________,我在___________________方面表现很好，在__________________方面表现不够好，今后要______________________________