小学数学西师大版一年级上册认识物体免费教案

《认识物体》教学设计

教学内容

西师版义务教育课程标准实验教科书小学数学第一册教材中《认识物体》第一课时。

教学目标

1、通过操作和观察，使学生初步认识长方体、正方体、圆柱、球；知道它们的名称；会辨认这几种物体和图形。

2、培养学生动手操作、观察的能力，初步建立空间观念。

3、通过学生活动，激发学习兴趣，培养学生合作、探究和创新意识。

教学重、难点

初步认识长方体、正方体、圆柱和球的实物与图形，初步建立空间观念。

教具、学具准备

1、25袋各种形状的物体。

2、课件、投影片。

教学过程：

 一、创设情境，激发兴趣

 师：孩子们，喜欢搭积木吗？看，老师搭了什么？

师：真棒！仔细观察，老师用了哪些物品搭成了汽车呢？（你说，还有吗？）

师：真是亮眼睛的孩子！在生活中，这些物体随处可见，它们不仅给我们带来方便，还能美化我们的生活呢！今天，我将和孩子们一起走近这些物体，去寻找这些物体的秘密！

师：板书课题：《认识物体》  让我们一起大声朗读课题吧！

 二、操作感知，合作交流

 1、分一分，揭示物体的概念

 师：（课件）你能把形状相同的物体放在一起吗？每组孩子的课桌上都有一个盒子，请孩子们轻轻的拿出盒子里的礼物，分一分吧！ （学生按要求分组活动，教师巡视。）

师：请个勇敢的孩子说说你们是怎样分的？其他的孩子要注意仔细倾听哦！ （小组汇报，课件展示）

 师：我们把这些物体按形状分成了4类。在数学中，每一类物体都有它们的名字哦！你能根据他们的样子，给它们起个响亮的名字吗？

师：孩子们起的名字真好。（课件演示，并按学生所说板书：长方体、正方体、圆柱、球。）

师：这些物体都是我们的好朋友，你们记住它们了吗？让我们来做个找朋友的小游戏吧！（互动）

2、摸一摸，感知物体的特征

师：每种物体身上都藏着很多的秘密呢！请孩子们像老师这样，选一个最喜欢的物体，看一看它长什么样，摸一摸有什么感觉，然后在小组里互相说一说这些物体有什么特征？

    师：谁能告诉大家，这些好朋友，谁最调皮呢？为什么球最调皮？（课件展示球的特征）

师：你真会观察，你能上台滚给大家看看吗？（生演示）。

师：还有哪个家伙也比较调皮呢？为什么圆柱也调皮？圆柱还有什么特征呢？还有补充的吗？（课件演示圆柱的特征）

    师：谁来说说长方体有什么特征呢？你能数给大家看看吗？ （生演示）

    师：还有什么发现？（课件展示长方体的特征）

师：谁愿意介绍最后一个朋友呢？

师：正方体是正正方方的，也有六个面，并且六个面一样大，他无法滚动。（课件展示正方体）

师：孩子们真能干，通过集体的智慧，我们找出了物体这么多的秘密！

3、形成表象，建立空间观念

师：如果这些物体脱掉漂亮的外衣你还认识它们吗？（课件演示，抽象出四种图形）

师：介绍立体图形。

师：引导孩子们寻找生活中的立体图形，体会数学知识就藏在我们的身边。

师：让我们用儿歌来记住这些好朋友吧！ 请孩子们伸出双手跟着老师拍起来！

四四方方六张脸，平平滑滑一个样；长长方方六张脸，平平稳稳随处见；上下圆圆一样大，放倒一推就滚动；圆圆鼓鼓小淘气，滚来滚去不费力。

师：孩子们，记住每种物体的特征了吗？知道了物体的这些特征，我们就能更好的辨别生活中的物体了！

 三、灵活应用，拓展提高

1、连一连

师：你能把图形分类连起来吗？（课件演示数学书54页练习题）

师：生汇报，师讲评。及时鼓励，你们真是细心观察的孩子！

2、摸一摸，猜一猜

师：你能按要求从盒子里摸出物体，再说出它的特征吗？（互动）

师：孩子们真能干，不但能准确的摸出物体，还能说出他们的特征！

3、火眼金睛

师：电脑博士搭了一个机器人，你能数一数机器人用了多少个长方体、正方体、圆柱、球？（生汇报，课件展示）

师：小结，孩子们数对了吗？你们可都是亮眼睛的孩子！

4、巧手我最棒

师：孩子们数得又对又快，机器人搭得逼真又可爱！那孩子们，你们想不想当一次小小设计师呢？请孩子们小组合作，利用盒子里的物体，搭一件最有创意的作品！马上动手吧！（学生分组活动，老师巡视指导，给搭得又快又好的作品拍照。）

师：请个小组的孩子说说你们搭的是什么？都用了哪些物体？（生上台展示）

师：在搭建的过程中，你有新的发现吗？

师：孩子们说得很有道理！球会滚动，不能搭在下面，工人叔叔在建筑中一般都把正方体或者长方体放在下面。

四、回顾梳理，全课总结

师：孩子们，今天的数学课有趣吗？学得开心吗？那你学到了什么？（生汇报）

师：是的，我们今天不但认识了长方体、正方体、圆柱和球， 知道了它们的特征，还用它们搭出了很有创意的作品。课后请孩子们继续展开想象，搭出自己喜爱的作品，下节课我们一起交流，看谁的作品最有创意，好吗？

师：好了，最后让我们一起欣赏生活中的美吧。其实，在我们的生活中，有很多千奇百怪的物体，只要我们留心观察身边的事物，再学会利用和创造，就一定能让我们的生活变得更加美好！（课件欣赏，全课完）