2021学年第六单元19 一只窝囊的大老虎课后作业题
展开部编版语文四年级上册一只窝囊的大老虎同步练习试题
一、选择题
1.下列句子没有语病的一项是( )
A.每个学期,一个班级不超过至少轮到两次。
B.我笨重的表演,把全场的老师和同学都逗乐了。
C.老师真是个通情达理的好老师。
2.下面句中横线处应填入的词语是( )
我爷爷虽说斗大的字不识几个,但他说话做事 ,乡亲们都很信任他。
A.垂头丧气 B.唉声叹气
C.通情达理 D.神采奕奕
3.这个学期结束夏夏就要转学去上海了,她很难过,最近一直闷闷不乐。下面是几位同学安慰夏夏的话,其中不恰当的一项是( )
A.夏夏,别难过了,不在一起上课也没关系,寒暑假的时候你可以来我家玩呀,我们可以一起玩游戏,一起写作业。
B.“海内存知己,天涯若比邻”,距离并不会影响我们的友谊,就算不能经常见面,我们还是好朋友,闲暇时,我们还可以打电话、视频聊天。
C.闷闷不乐有什么用?反正你到上海还会认识新的朋友,不跟我们在一起了也没事。
4.下列词语都是近义词的一组是( )
A.轮流——轮换 通情达理——蛮不讲理 B.危机——危险 笨拙——灵巧
C.期待——渴望 通情达理——善解人意 D.等候——等待 垂头丧气——得意洋洋
二、填空题
5.填上合适的动词,并选词填空。
(______)绿灯 (______)上风 (______)边鼓
(______)跟头 (______)头阵 (______)钉子
(1)他找工作总是(________),心里很受打击。
(2)在这场比赛中,他一直是(_______),所以最后以大比分胜利了。
6.查字典填空。
“砸锅”中的“砸”如果不认识,要用________查字法,先查部首________,再查________画。“砸”的意思有:①用沉重的东西对准物体撞击;沉重的东西落在物体上。②打破。③(事情)失败。“砸核桃”中“砸”的意思________,“事儿办砸了”中“砸”的意思________,“碗砸了”中“砸”的意思________。
7.给下面的多音字注音并组词。
露____(______)____(______)
角____(______)____(______)
哄____(______)____(______)
三、现代文阅读
课内阅读。
我套上老虎皮,戴上老虎头罩,紧张地等候在后台的上场口。忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师,立刻弯下身子爬上场去,嘴里啊呜啊呜直叫。
①只听见台下一阵哄堂大笑,笑得我脸上一阵热。我已经明白,我笨拙的表演,把全场的老师同学都逗乐了,他们从没见过这样窝囊的老虎。
②我总算一直演到了躺下来死掉。到底怎么演完的,我一点儿也记不起来,只记得耳边的笑声一阵阵接连不断。等到幕布拉下,我站起来脱下头罩,满头满脸都是汗珠。
8.根据提示,将下列词语填在合适的横线上。
哄堂大笑 爬上场 脸上一阵热 啊呜直叫 窝囊
描写“我”表演的词语:___________________________________
描写观众的词语:___________________________________
说明“我”表演时心情的词语:__________________________
9.“我”的心情是怎样变化的?填在下面的括号里。
(_____)——(_____)
10.我会用批注的方法来阅读。
(1)读句①,抓住“哄堂大笑”“一阵热”这些词语来体会,把你的感受写在旁批1中。
___________________
(2)读句②,你有不理解的地方吗?以提问题的方式来做批注吧,写在旁批2中。
_____________________________
阅读下面一段话,完成各题。
老师倒没说什么。①那位演哥哥的小朋友唉声叹气地对我说:“你一出场就豁几个虎跳,那就强多了。”②我没回答他,可是心里想:是啊,要是我会豁虎跳,这场戏就不至于 zá guō了。
11.给加点的字注音或根据拼音写词语。
豁(________) zá guō(_________)
12.“唉声叹气”的意思是______。词语中的“唉”和“叹”是一组近义词,请你再写出三个这样的成语:_____、_____、_____。
13.①②两句运用的描写方法有_____________。
四、书面表达
14.百字练笔
相信每位同学都有上台表演的经历,请把你第一次表演的情景写出来和大家分享。
参考答案
1.C
2.C
3.C
4.D
5.开 占 敲 栽 打 碰 碰钉子 占上风
6.部首 石 五#5 ① ③ ②
7.lù 露水 lòu 露怯 jiǎo 角度 jué 配角 hōng 哄笑 hòng 起哄
8. 爬上场、啊呜直叫 哄堂大笑 脸上一阵热、窝囊
9. 紧张 羞愧
10. “我”为自己表演的笨拙感到难为情。 为什么“我”记不起来自己表演的经过呢?
11. huò 砸锅
12. 因伤感、烦闷或痛苦而发出叹息的声音 左思右想 察言观色 见多识广
13.神态描写、语言描写、心理描写
14.范文:
那是两年前的一次文艺汇演,我为大家展现的是葫芦丝表演。当主持人报完幕,我怀着忐忑不安的心情走到台中央。演奏开始了,我害怕在大家面前出丑,于是就把脸埋得很低,只顾吹奏,不敢看观众。一曲吹奏完,我悄悄地抬头,看到了老师的表情,老师那带着鼓励的笑容顿时让我充满自信。于是,我把头抬起,一心一意地吹奏,一曲,两曲……等到吹奏完后,观众席上响起了热烈的掌声。表演结束后,老师告诉我:“你要相信自己,才能做好每一件事。”
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