人教部编版八年级上册11* 与朱元思书复习练习题

这是一份人教部编版八年级上册11* 与朱元思书复习练习题，共17页。试卷主要包含了解释下面加点的词，填空，下列句子中含有通假字的一项是，下列分析有误的一项是，下列句中未用对偶这一手法的是，下列说法有错误的一项是，理解性默写等内容，欢迎下载使用。
八上 第十二课 短文两篇 与朱元思书 同步练习（含答案）
一.基础知识。
1． 给下列加点字注音。
水皆缥碧（ ）　　 急湍甚箭（ ） 　　泠泠作响（ ）　　
千转不穷（ ） 　 鸢飞戾天（ ） 　　经纶世务（ ）
嘤嘤成韵（ ） 窥谷忘反（ ） 横柯上蔽（ ）
2.解释下面加点的词。
(1)风烟俱净 俱：      (2)从流飘荡  从：
(3)一百许里 许：  (4)直视无碍  碍：
(5)负势竞上 负：    (6)互相轩邈  轩： 邈：
(7)望峰息心 息：     (8)经纶事务者 经纶：
(9)疏条交映 映：  (10)横柯上蔽  柯： 蔽：
(11)窥谷忘 反： (12)蝉则千转不穷转：
(13)天下独绝 绝： (14)猿则百叫无绝绝:
(15)负势竞上 上： (16)横柯上蔽 上:
(17)直视无碍 直： (18)争高直指 直：
(18)直视无碍 无: (19)猿则百叫无绝 无:
(20)任意东西 东西: (21)风烟俱净 净:
(22)猛浪若奔 奔:飞 (23)望峰息心 息:
3.填空。
（1）作者：吴均，南朝梁文学家。解题：“与”：给予。“书”：信。题目的意思是写给朱元思的一封信。
（2）全文共三段，_____段是第一层，为总写，以“__________________”一句作为全文的纲领。_____段是第二层，为分写。先写“异水”，以_____写水流舒缓处，以_______________写水流湍急处。再写“奇山”，以________、________、________、________、________字，将崇山峻岭化静为动，再以________、________、________、________四种声音从听觉写出山间的勃勃生机。
（3）“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”表现了作者怎样的思想感情？表现对山水风光的热爱，对功名利禄的鄙视，对官场的厌恶。
（4）本文总领全文的句子是_________________作者描绘异水时，抓住了_______________的特点；描绘奇山时，紧扣____________________________的特征（用自已的话概括）。
4.下列句子中含有通假字的一项是（ ）
A.夹岸高山，皆生寒树。 B.蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
C.疏条交映，有时见日。 D.游鱼细石，直视无碍。
5.下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是（ ）
A.急湍/甚箭，猛浪/若奔。 B.疏条/交映，有时/见日。
C.经纶/世务者，窥谷忘/反。 D.泉水/激石，泠泠/作响。
6.选出下列各组加点字的意义不同的一项（  ）
A.风烟俱净／百废具兴   B.猛浪若奔／在昼犹昏
C.一百许里／高可二黍许 D.急湍甚箭／甚矣，汝之不惠
7.选出下列加点字的意义与现代汉语不同的一项（  ）
A.从流飘荡      B.任意东西 C.互相轩邈      D.天下独绝
8.下列分析有误的一项是（  ）
A.第二段前两句写江水的清澈，着眼于静态；后一句写急流、猛浪，着眼于动态。一静一动。细致地描绘出“异水”的动人之态。
B.“夹岸高山。皆生寒树”一句写映入视野的两岸山林，以“高”状山，以“寒”状树，照应“奇”字。
C.“千百”，“千”“百”等词在文中都是虚指，言其多。
D.第三段先从远处写视觉景物，再从近处写耳闻之声，从静到动，从详到略。
9.下列句中未用对偶这一手法的是（  ）
A．泉水激石……成韵 B．蝉则……无绝
C．鸢飞……忘返 D．夹岸……寒树
10.下列说法有错误的一项是（  ）
A.“与朱元思书”中的“书”是作者写的信，“猛浪若奔”的“奔”为奔驰之意，“一百许里”的“许”表约数，“左右”的意思。
B.从结构上看，本文为总分结构，第一段总写“富春江山水的特点，然后分别具体描绘异水和奇山。
C.作者在表现山奇时，一写山高，二写谷深，三写林密。
D.“鸢……返”一句流露出作者厌恶官场，超脱尘世的思想，同时又反衬大自然的诱人魅力。
11.理解性默写(根据原文内容填空)：
（1）富阳至桐庐之间的山光水色总特征的句子是 ， 。
（2）写登舟纵目总体感受的句子是 ， 。
（3）写江上放舟自由情态的句子是 ， 。
（4）概括赞叹富春江景的句子是 ， 。
（5）写富春江水清的句子是 ， 。 ， 。
（6）写江流气势磅礴的的句子是 ， 。
（7）写听觉感受的的句子是 ， ； ， 。 ， 。
（8）写山“奇”的句子是 ， 。 ， ； ， 。
（9）用拟人修辞突出山“奇”的句子是 ， ； ， 。
（10）表达作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名，淡泊人生的思想感情的句子是 ， ， ， 。
（11）文中“急湍甚箭，猛浪苦奔”一句是写水流湍急，《三峡》一文中与它有异曲同工之妙的句子是 ， ， ， 。
12.重点句子翻译。
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。
译：
游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
译：
负势竟上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。
译：
泉水激石，冷冷作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
译：
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 
译：
水皆缥碧，千丈见底。
译：
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
译：
横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
译：
二.简答题
1.文中哪一句话最能够体现所写景物的总体特征？并简要分析富春江“奇山异水”表现在哪些方面？

2.作者用“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”写山，参照你乘船或坐车时的体验，说说这样写好在哪里？ 

3.“鸢飞戾无者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”这个句子寄托着作者怎样的情感?你如何评价作者的这种思想?

4.第二段在写景用了什么表现手法？试任找一角度加以指出，并分析其表达效果。

5.从写景方面看，第三段文字的写景顺序是怎样安排的？作者是从哪几个角度来描写景物的？
答：由低到高，由近及远 ，视觉，听觉。

6.结尾“横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日”的作用是什么？

7.本文和三峡同是写山水的精品游记，试与三峡作比较阅读，写出两者相映照的句子。
（1）
（2）
（3）
8.作者在文中描写了山中的各种声音，有什么作用。

9.“奇山异水，天下独绝”是对这里的山水的总的评价，试根据作者的描写，分析这里的山“奇”在何处？

10. 这篇文章表达了作者什么样的思想感情？
　

11.文章第３段中在意思上前后呼应的两句话是什么？

12.第３段写景的手法运用在文中有何作用？

13.读了此文，你认为这篇文章从应用范围及标题形式看，它属于什么文体？从文章内容上看，又属于什么文体？从语言特点看，是什么文体？

14.文章第１、２段中与“落霞与孤鹜齐飞，秋天共长天一色”意境相同的句子是什么？

三．阅读训练
（一）阅读吴均《与朱元思书》，回答问题。
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
1.下面加点的词解释错误的一项是（ ）
A.窥谷忘反（通“返”） B.在昼犹昏（夜晚）
C.负势竞上（向上） D.从流飘荡（随着）
2．作者用“奇山异水，天下独绝”概括富春江的景色。请说说富春江的山“奇”在哪里？水“异”在哪里？

3．本文兼从视觉和听觉两方面写景，这样写有什么表达效果？（2分）
4．翻译下列句子。
①急湍甚箭，猛浪若奔。
译文：
②蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
译文：
5．看到富春江的奇山异水，作者发出了怎样的感慨？你怎么理解他发出的这些感慨？

（二）阅读甲、乙两篇文言文,完成问题。
【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦
月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”
【乙】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈：争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响，好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心：经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏：疏条交映，有时见日。
1.解释文中加点的词语。
(1)虽乘奔御风不以疾也 ( ) (2)窥谷忘反 ( )
2.用现代汉语写出下列句子的意思。
(1)重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。
译文：
(2)自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
译文：
3.下列解说不恰当的一项是( )
A.【甲】文的作者是北魏的郦道元，乙文的作者是南朝的吴均。
B.由【甲】文中“有时朝发白帝，暮到江陵”可以联想到李白《望天门山》中的诗句：“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。”
C.【甲】文写猿鸣突出了环境的悲凉凄清；【乙】文写猿鸣则与其他事物共同表现了富春山的勃勃生机。
D.【甲】文的“其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也”与【乙】文的“急湍甚箭,猛浪若奔”在描写水势上有异曲同工之妙。
4.郦道元笔下那雄奇险峻的三峡，业已成为举世瞩目的水利工程。截至2006年5月20日，大坝工程全线建成。听到这振奋人心的消息，你想对三峡工程的建设者们说些什么? (字数在50个以内)

（三）阅读下面文言文，按要求回答问题。
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。（节选自吴均《与朱元思书》）
1.选出加点词表示数量词“一百”的意思的一项是（ ）
A一百许里 B百千人大呼 C千百成峰 D赏赐百千强
2.翻译与理解。
（1）用现代汉语翻译“急湍甚箭，猛浪若奔”。

（2）简单赏析文中画线句子的写法。

（四） 阅读下面文言文，按要求回答问题。
【甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上。佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。[注]澈。又作彻。
【乙】水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树；负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作晌。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉贝《千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 (节选自《与朱元思书》)
1.解释下面加点词在文中的意思。
(1)以其境过清( ) (2)乃记之而去( ) (3)窥谷忘反( )
2.翻译下面的句子。
(1)斗折蛇行，明灭可见。
译文：
(2)游鱼细石，直视无碍。
译文：
3.甲文和乙文中画线的句子都摆写了水，分别突出了水的什么特点?各从什么角度描写的?

4.下面的句子分别流露出作者怎样的思想感情?
(1)坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
译文：
(2)鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
译文：
（五）阅读下面文言文，完成问题。
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
1.本文先勾勒出富春江沿岸“ ， ”的景色特点，再细致描绘了水之游、水之口、山之口、山之口，让人们充分领略寓春江山水的雄奇秀美。
2.文中画线的句子抒发了作者 的情感，含蓄地表达了作者 的人生态度。
（六）阅读下面文言文，完成问题。
[甲]自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮至江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝(巘或巚)多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
[乙]风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥欲忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
1.解释下面句中加点词。
（1）沿溯阻绝 沿； （2）良多趣味 良：
（3）直视无碍 碍： （4）窥谷忘反 反：
2.翻译下列句子。
（1）虽乘奔御风，不以疾也。
译文：
（2）风烟俱净，天山共色。
译文：
3.下面分析有误的一项是（ ）
A.“游鱼细石，直视无碍。”通过“游鱼细石”写出水的清澈。
B.“悬泉瀑布，飞漱其间。”运用对偶的修辞手法，句式整齐，富有韵律。
C.“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。”运用拟声叠词，构成一幅音韵和谐的画面。
D.“重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。”侧面烘托了山的高耸。
4.甲乙两段都描写了奇山异水，但思想感情有差异，请结合原文的语句说说两文不同的思想感情。

（七）阅读下面的文字，完成问题。
[甲]风烟俱净，天山共色。从流飘落，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
[乙]山川之荚，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。
1.解释加点的词。
①猛浪若奔 奔： ②负势竟上 上：
③猿则百叫无绝 绝： ④沉鳞竞跃 鳞：
2.翻译下面的句子。
①经纶世务者，窥谷忘反。
译：
②青林翠竹，四时俱备。
译：
3.甲乙两文在描写山和水时都抓了其共同的特点，那就是山的 和水的 。
（八）阅读下面的文字，完成问题。
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人盛（也作“甚”）爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
与朱元思书
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥欲忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
1.解释下列句子中加着重号的词。
（1）出淤泥而不染 而：
（2）经纶世务者，窥谷忘反 反：
（3）横柯上蔽，在昼犹昏 蔽：
2.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)水陆草木之花，可爱者甚蕃。
译文：
(2)蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
译文：
3.《爱莲说》中爱菊、爱莲、爱牡丹代表的人生态度分别是什么?
答：
4.阅读《与朱元思书》第二段，概括富春江水的两个特点。
答：
5.荀子说“蓬生麻中，不扶而直：白沙在涅(黑泥)，与之俱黑”，而周敦颐则说莲“出淤泥而不染”。围绕“环境与人”的关系，提炼出这两句话各自蕴含的观点。


四.中考汇编
（一）阅读《与朱元思书》，完成9-12题。（10分）
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
  水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
9.解释句中加点词的意思。（2分）
①从流飘荡          ②鸢飞戾天者
10.下列加点词语，意思相同的一项是（   ）（2分）
A.负势竞上   至于负者歌于途     B.天下独绝   猿则百叫无绝
C.争高直指   直视无碍        D.风烟俱净   湖中人鸟声俱绝
11.将下列句子翻译成现代汉语。（4分）
①横柯上蔽，在昼犹昏

②经纶世务者，窥谷忘反

12. 本文先勾勒出富春江沿岸“奇山异水，天下独绝。”的景色特点；看到富春江的奇山异水，作者发出了“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的感慨，含蓄地表达了作者                       的人生态度。
（二）阅读下面的文字，完成问题。
[甲]风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。①急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。（《与朱元思书》）
[乙]宜都记曰：“自黄牛滩东入西陵界，至峡口百许里，山水纡曲，而两岸高山重障，非日中夜半，不见日月，绝壁或十许丈，其石采色形容，多所像类。林木高茂，略尽冬春。②猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。”所谓三峡，此其一也。（《宜都记》节选）
[注释] ①形容：形体和状态。②多所像类:有很多类似某种什么东西的形状。③冬春:冬春之交。
11.下列句子中加点词解释有误的一项是（   ）
A.互相轩邈（高）        B.鸢飞庚天者（代词，……的人）
C.而两岸高山重嶂（连词，不译）  D.其石采色形容（通“彩”，颜色）
12.下列表述不正确的一项是（   ）
A.[甲]文首段以“奇山异水，天下独绝”统领全文，二、三两段分承“异水”和“奇山”两方面描摹，脉络分明。
B.[乙]文中作者描写了长江三峡中长达百多里的西陵峡的壮观最象。
C.[甲] [乙]两文内容上均写景，但两文的文体却不相同:一文为 “书”，一文为“记”。
D.[甲][乙]两文都采用托物言志的手法。通过分别描摹富春江、长江两岸的峡谷套观，寄托了作者厌倦官场政务，纵情山水的高雅志趣。
13.把第Ⅰ卷文言文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）
①湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。

②猿猴鸣叫的声音非常清厉凄婉，在山谷间回响着，清越不绝。

14.[甲][乙]两文都属于写景美文，既有正面描写又有侧面烘托，请从[乙]文中找出侧面烘托的句子加以赏析。（2分）

（三） 文言文阅读(共15分)
【甲】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。(吴均《与朱元思书》)
【乙】五泄①水石俱奇绝，别后三日，梦中犹作飞涛声，但恨无青莲之诗、子瞻之文，描写其高古濆薄②之势，为缺典耳。石壁青削，似绿芙蕖，高百余仞，周回若城，石色如水浣净，插地而生，不容寸土。飞瀑从岩巅挂下，雷奔海立，声闻数里，大若十围之玉，宇宙间一大奇观也。因忆《会稽赋》有所谓“五泄争奇于雁荡③”者，果尔，雁荡之奇，当复如何哉?
暮归，各得一诗。余诗先成，石篑次之，静虚、公望、子公又次之。所目既奇，诗亦变幻恍惚，牛鬼蛇神，不知是何等语。时夜已午，魈呼虎号之声，如在床几间。彼此谛观，须眉毛发，种种皆竖，俱若鬼矣。 (袁宏道《袁中郎随笔·五泄二》
[注]①五泄：位于浙江省诸暨市西北世。泄，瀑布。②濆(pēn)薄；濆薄，冲激，激荡。③雁荡：山名。
15．给下列加点字注音。(2分)
(1)泠( )泠作响           (2)高百余仞( )
16。解释下列加点词语。(6分)
(1)猛浪若奔  ___________     (2)蝉则千转不穷   ___________
(3)横柯上蔽  ___________     (4)但恨无青莲之诗  ___________
(5)为缺典耳  ___________     (6)石色如水浣净   ___________
17．翻译下列句子。(4分)
(1)鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
 
(2)雁荡之奇，当复如何哉?
 
18．两篇文章同为山水小品文，它们在主旨上有何异同?(3分)
 
 
（四） 阅读下面的文段，完成 6～8 题。（共 9 分）
  ①风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
  ②水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
  ③夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
6.下列加点词解释有误的一项是（ ）（3 分）
A.从流飘荡．  从：跟、随
B.自富阳至桐庐一百许里．许：许可
C.互相轩邈． 轩：往高处伸展
D.窥谷忘反． 反：同“返”，返回
7.下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）（3 分）
A.与朱元思书   所识穷乏者得我与 
B.猛浪若奔    若士必怒
C.蝉则千转不穷 入则无法家拂士
D.鸢飞戾天者   宜多应者
8.下列对选文理解与分析有误的一项是（ ）（3 分）
A.本文描绘了富春江的山水之美，第①段中“奇山异水”四字总括全文。
B.第②段中“游鱼细石，直视无碍”一句直接描写了江水的清澈。
C.本文写出了作者对美景的感受，意在劝友人放下争名夺利之心，忘情于天地大美。
D.本文以写景为主，兼有抒情，多用骈句，韵律和谐。
（五） 阅读《与朱元思书》选段，回答问题。(6分)
  水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树;负势竞上，互相轩邈;争高直指，千百成峰。泉水激石，冷冷作响。好鸟相鸣，嘤嘤成
韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反。横柯上 蔽，在昼犹昏;疏条交映，有时见日。
9.下面哪一组句子中加点词的意义相同?(2分)(    )
A.奇山异水           B.猛浪若奔
使内外异法也(《出师表》)    屠乃奔倚其下(《狼》)
C.猿则百叫无绝         D.有时见日
群响毕绝(《口技》)      才美不外见(《马说》)
10.作者表现桐庐山水运用了多种手法，请你任选一种手法结合文中相关语句赏析。(4分)
   

八上 第十一课 短文两篇 与朱元思书 同步练习（含答案）
一.基础知识。
1.给下列加点字注音。
水皆缥碧（piǎo ）　　急湍甚箭（tuān） 　　泠泠作响（líng）　　
千转不穷（zhuàn） 　鸢飞戾天（yuān） 　　经纶世务（lún）
嘤嘤成韵（yīng ） 窥谷忘反（ｋｕī） 横柯上蔽（ｋē）
2.解释下面加点的词。
(1)风烟俱净 俱：全，都。     (2)从流飘荡  从：顺，随。
(3)一百许里 许：表示大约的数量。 (4)直视无碍  碍：阻碍。
(5)负势竞上 负：凭借，凭依。   (6)互相轩邈  轩：高。邈：远。
(7)望峰息心 息：平息。     (8)经纶事务者 经纶：筹划。
(9)疏条交映 映：掩映。  (10)横柯上蔽  柯：树木的枝干。蔽：遮蔽。
(11)窥谷忘 反通“返”，返回 (12)蝉则千转不穷（通“啭”，鸟鸣,文中指蝉鸣
(13)天下独绝 绝：绝妙 (14)猿则百叫无绝 绝:穷尽、断绝
(15)负势竞上 上：向上生长 (16)横柯上蔽 上:在上面
(17)直视无碍 直：容词，一直 (18)争高直指 直：形容词，笔直
(18)直视无碍 无:副词，没有 (19)猿则百叫无绝 无:副词，不
(20)任意东西 东西:向东或向西 (21)风烟俱净 净:消净，散净
(22)猛浪若奔 奔:飞奔的马 (23)望峰息心 息:动词使动用法，使……平息
3.填空。
（1）作者：吴均，南朝梁文学家。解题：“与”：给予。“书”：信。题目的意思是写给朱元思的一封信。
（2）一 奇山异水，天下独绝 第二、三段 “水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。”“急湍甚箭，猛浪若奔。” 负 竞 轩邈 争 直 泉声 鸟声蝉声 猿声
（3）表现对山水风光的热爱，对功名利禄的鄙视，对官场的厌恶。
（4）奇山异水，天下独绝 清（清澈），急（湍急） 山高，树多，景美
4.B 5.C 6.D 7.B 8.D 9.D 10.A
11.理解性默写(根据原文内容填空)：
（1）富阳至桐庐之间的山光水色总特征的句子是：奇山异水，天下独绝。
（2）写登舟纵目总体感受的句子：风烟俱净，天山共色。
（3）写江上放舟自由情态的句子：从流漂荡，任意东西。
（4）概括赞叹富春江景的句子：奇山异水，天下独绝。
（5）写富春江水清的句子是：水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。
（6）写江流气势磅礴的的句子：急湍甚箭，猛浪苦奔。
（7）写听觉感受的的句子：泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫不绝。
（8）写山“奇”的句子：夹岸高山，皆生寒树。负势竟上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。
（9）用拟人修辞突出山“奇”的句子是：负势竟上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。
（10）表达作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名，淡泊人生的思想感情的句子是：鸢飞戾天者，望峰息心，经纶世务者，窥谷忘反。

（11）文中“急湍甚箭，猛浪苦奔”一句是写水流湍急，《三峡》一文中那句话与它有异曲同工之妙？有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。
12.重点句子翻译。
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。
译：没有一丝儿风，烟雾也完全消失，天空和群山是同样的颜色。（我的小船）随着江流飘飘荡荡，时而偏东，时而偏西。
游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
译：水底的游鱼与细小的石子也能看得清清楚楚。湍急的江流比箭还要快，那惊涛骇浪势若奔马。
负势竟上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。
译：（重重叠叠）的山峦凭借（高峻的）地势，争着向上，这些山峦仿佛都在争着往高处和远处伸展。它们争着比高，笔直地向上，直插云天，由此而开成无数的山峰。
泉水激石，冷冷作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
译：（山间）的泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟儿嘤嘤地叫着，十分和谐。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 
译：蝉不停地鸣叫着，猿猴也不停地啼着。
水皆缥碧，千丈见底。
译：水都是青白色，千丈之深的地方也能看到底。
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
译：那些极力攀高的人，看到这些雄奇的山峰，就平息了自己热衷于功名利禄的心。那些治理政务的人，看到这些幽深的山谷，就会流连忘返。
横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
译：树枝交错挡住了在上面的天空，虽在白昼，林间仍显得昏暗。在枝条稀疏的地方，有时还能看到阳光。
二.简答题
1.文中哪一句话最能够体现所写景物的总体特征？并简要分析富春江“奇山异水”表现在哪些方面？
答：奇山异水，天下独绝。作者描绘异水时，抓住了水清、湍急的特点；描绘奇山时，紧扣山高、树多、景美的特征。
2.作者用“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”写山，参照你乘船或坐车时的体验，说说这样写好在哪里？ 
答：以动写静，使静止的景物富有动感，更能生动形象地描绘出两岸山势的陡峭与壮美，给人以身临其境之感，给读者留下深刻印象。
3.“鸢飞戾无者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”这个句子寄托着作者怎样的情感?你如何评价作者的这种思想?
答：自然流露出对追求利禄之徒的蔑视，含蓄传达出爱慕美好自然，避世退隐的高洁志趣。
4.第二段在写景用了什么表现手法？试任找一角度加以指出，并分析其表达效果。
答：例：运用了正面与侧面描写相结合的手法。用游鱼细石，直视无碍侧面写出水清。
再如：“急湍甚箭，猛浪若奔”运用了比喻与夸张的手法，突出了水急的特点。
5.从写景方面看，第三段文字的写景顺序是怎样安排的？作者是从哪几个角度来描写景物的？
答：由低到高，由近及远 ，视觉，听觉。
6.结尾“横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日”的作用是什么？
答：起到反复渲染的作用，照应前面对寒树的描写，又给山水增加奇色异彩。使结构更加严谨，照应开头四句话。
7.本文和三峡同是写山水的精品游记，试与三峡作比较阅读，写出两者相映照的句子。
（1）急湍甚箭，猛浪若奔：有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不民疾也。
（2）横柯上蔽，在昼犹昏：重岩叠嶂，隐天蔽日，自非　亭午夜分，不见曦月。
（3）猿则百叫无绝：常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
8.作者在文中描写了山中的各种声音，有什么作用。
作者描写了山中的各种声音，表面上看来热闹异常，其实却是以闹写静，显示出山深无人的幽静。含蓄地否定了世俗社会，表达了对大自然的向往。为后文的“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”埋下伏笔，强调大自然对人潜移默化的作用，也表现了大自然的美丽。
9. “奇山异水，天下独绝”是对这里的山水的总的评价，试根据作者的描写，分析这里的山“奇”在何处？
答：奇在“负势竟上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。”句中连用“负、竟、轩、邈、争、指”等字，把原本静止的重山叠岭写活了，似乎仍在生成变化中，其次写山中各种声音，简直是一自然交响曲
10.这篇文章表达了作者什么样的思想感情？
　　作者在这封信中生动地描绘了浙江富阳、桐庐一带的富春江上的秀丽景色，表现了他热爱祖国山河的感情，同时也流露出作者既否定仕宦生活，又幻想逃避现实、寄情山水，想过隐居生活的消极处世思想。
11.文章第３段中在意思上前后呼应的两句话是什么？
“横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日”与“夹岸高山，皆生寒树”相呼应。
12.第３段写景的手法运用在文中有何作用？
　大量使用了四字或六字的对偶修辞方法，作者从景物的形状、光线、声响和给人的感受等多角度去描绘两岸的山景。景色写得生机勃勃，富于动感，富于生命力。
13.读了此文，你认为这篇文章从应用范围及标题形式看，它属于什么文体？从文章内容上看，又属于什么文体？从语言特点看，是什么文体？
从应用范围及标题形式看，它属于书信。
从文章的内容看，它属于游记（散文）。
从语言特点上看，它属于骈文。
14.文章第１、２段中与“落霞与孤鹜齐飞，秋天共长天一色”意境相同的句子是什么？
　风烟俱净，天山共色
三．阅读训练
（一）参考答案：
1.B
2．写山的“奇”：夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。写水的“异”：水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
3．加深感受，使人如同身临其境
4．①湍急的江流比箭还要快，那惊涛骇浪，势若奔马。②蝉不停地叫着，猿不停地啼着
5．第一问：作者发出了“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的感慨。第二问：表现了作者鄙弃名利的思想。
（二）参考答案：
1.（1）这里指飞奔的马 （2）同“返″,返回
2.（1）层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了。若不是在正午、半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。（2）从富阳到桐庐一百来里（的水路上），尽是奇山异水，在全国是独一无二的。
3.B
4.例：三峡工程的建设者们：你们谱写了筑坝史上的记录，创造了建筑史上的奇迹！实现了中华民族的百年梦想！
（三）阅读下面文言文，按要求回答问题参考答案:
1.A（3分）（A的“百”是实指，指数目一百,B、C、D项的“百”是虚指，表“很多”之意）
2.（1）急流比箭还快，凶猛的浪像奔马。（3分，急湍1分，甚1分，奔1分）
（2）该句用了正面和侧面描写相结合的方法（2分），突出了水的清澈透明（1分）。
（四）参考答案：
1.(1)因为。 (2)离开。 (3)返回(答“返”、通“返”、同“返”均可)。
2.(1)(看到溪水)像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。
或：(溪流)曲曲折折，一段看得见，一段又看不见。
或：(泉水)曲曲折折，(望过去)一段看得见，一段又看不见。
(2)(水中)游动的鱼和细小的石头，一直看下去，毫无障碍。
或：(水中)游动的鱼和细小的石头，可以看到底，毫无障碍。
(各占2分。意思对即可)
3.水的特点：[甲]清澈(或：清)； [乙]清澈(或：清)和湍急(或：急)。
描写角度：[甲]间接描写(或：侧面描写)；
[乙]直接描写和间接描写相结合(或：正面描写和侧面描写相结合)。
4.(1)流露出作者内心孤寂、凄凉、忧伤的思想感情。
(2)流露出作者陶醉于自然美景，淡泊功名利禄的思想感情。
（五）阅读下面文言文，完成问题参考答案：
1.奇山异水 天下独绝 急 高 险(峻；峭；陡)
2.热爱(赞美)大自然美好景色 淡泊名利，向往宁静闲适生活。
（六）参考答案：
1.略。2.略。3.B
4.甲文“常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。”一句通过渲染了悲凉的气氛，流露出作者内心的忧伤。乙文从“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥欲忘反。”一句可以看出作者对追求功名利禄的否定，同时也反悔了作者对大自然的留恋和向往之情。
（七）阅读下面的文字，完成问题。
参考答案：
1．①(马一样)飞奔 ②向上 ③停止 ④鱼
2.①治理社会事务的人，看到这些幽美的山谷，也会流连忘返 ②苍青的密林和碧绿的竹子，一年四季常青葱翠。
3.【答案】奇 异
（八）参考答案：
1.（1）却（可是，但是）（2）通 （同）“返”，返回（3）遮蔽（遮住，遮掩）
2.（1）水上、陆地上各种草木的花，可爱的很多。（2）蝉接连不断（不停）地呜叫（叫着、长鸣），猿（猿猴）不停（长久）地啼着（鸣叫）。
3.爱菊代表的人生态度是陷居避世；爱莲代表的人生态度是追求高洁品格、不与世俗同流合污；爱牡丹代表的人生态度是追求功名利禄。
4.清澈（水清，清）；湍急（流急、急）。
5.环境可以改变人；人可以不受环境的影响。
四.中考汇编
（一）答案：
9.①随着；②至。   10.D。
11.①横斜的树枝在上面遮蔽着，即使是在白天也像黄昏时那样昏暗。②治理政务的人，看到（这些幽美的）山谷，（就会）流连忘返。
12.鄙弃功名利禄，向往宁静闲适生活
（二）
11.【答案】A【解析】本题考查文言实词与虚词的意义及用法，平时要注意积累，善于比较，融会贯通。做这类题目一定要在理解文意的基础上，积极调动课内积累，思考课内学习时这个词语有几个意思，然后再根据句意来推断、确定这个词语的准确意思。本题A中的“邈”在这里是“向远处伸展”的意思。故选A。
12.【答案】D【解析】本题考查文章内容及写法相关知识， 解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，结合相关的语句，辨析正误。[乙]文只是单纯的写景游记类散文，并没有托物言志，故D表述不正确。
13.①湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。
②猿猴鸣叫的声音非常清厉凄婉，在山谷间回响着，清越不绝。
【解析】本题考查文言词语的理解和句子整体句意的理解能力。解答此题的关键是理解句子原文的整体意思，并对重点实词、虚词有准确的把握。翻译时，这些重点词义必须体现准确，整体句意可以意译。
14.【答案】侧面烘托的句子：用“非日中夜半，不见日月”来烘托山之高；用“猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。”三峡秋景的清寒幽静。
【解析】本题考查对古诗文的赏析能力。[乙]文这样美丽的山水景色，千古以来无人欣赏，今天作者来到这里，喜爱之极，流连忘返。如果山水像人一样有感情有知觉的话，自己的美这样被人喜爱、被人肯定，一定会象遇到知己一样高兴。[乙]直接抒发了作者亲临'此境'的思想感情。
（三） 文言文阅读(共15分)答案：
15（1）líng （2）rèn 
16（1）飞奔的马 （2）“啭”，鸟叫声 （3）树木的枝干 （4）遗憾 （5）罢了 （6）洗 
17．（1）极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄的心；那些整天忙于政务的人，看到（这些幽美的）山谷，（就）会流连忘返。（2）（那么）雁荡山的奇美，又当如何呢？
18．同：都赞美了山水(自然景物)的美好(奇妙、神奇、美丽)。异：【甲】文还表现了对于热衷功名利禄之人的鄙视；【乙】文还体现了与好友同赏山水归来后的种种趣味。
附【乙】文参考译文
五泄水石都堪称奇绝，离开它三天后，在梦中仿佛还听到那波涛奔涌的声音。只遗憾没有李白的诗、苏轼的文，因而自己描写五泄高古喷薄之势缺少范文。石壁黛青瘦削，好像是绿芙蕖，有一百多仞高，像城墙一样环绕，石头的颜色好像是被水洗干净了一样，从地里突兀出来，上面没有一点泥土。飞瀑从岩石的顶部挂下来，声若奔雷势如海涌，声音传到几里外，那飞瀑巨大得好象有十围之粗的玉石，真是宇宙间的一大奇观啊！我于是想起“会稽赋”上有这样的话“五泄争奇于雁荡”，果真如此，那么雁荡山的奇美，又当怎么样呢。
晚上回来，我们各自写了一首诗。我们眼睛所看到的已经很奇特了，我们的诗歌也就变幻恍惚，无比怪诞，不知道写的是些什么话。这时已是午夜，猛虎怪兽的叫声似乎就在床边，彼此看看对方，须眉毛发全都竖起来，一个个都像是见到了鬼一样。
（四） 阅读下面的文段，完成 6～8 题。（共 9 分）
答案：6．B    7．D     8．B  
（五） 阅读《与朱元思书》选段，回答问题。(6分)
9.C
10. “水皆缥碧，千丈见底“运用夸张，突出 富春江江水深而清的特点