鲁教版九年级上册第一节 运动的水分子当堂达标检测题

2.1运动的水分子同步练习鲁教版初中化学九年级上册

一、单选题（本大题共12小题，共24.0分）

1. 下列各图中和分别表示氢原子和氧原子，其中能表示保持化学性质的微粒是

A.  B.
C.  D.

2. 下列关于微粒的说法正确的是

A. 物质都是由分子构成的
B. 热胀冷缩是由于微粒大小发生了变化
C. 分子可以分，原子不可以分
D. 分子是在不停地运动的

3. 宏微结合是研究化学的重要思想。如图所示，提起压在水面上方的活塞，容器中的水发生气化，则相同微小空间内微粒的变化最可能是

A.  B.  C.  D.

4. 下列实验方案与实验结论相对应的是

A. A B. B C. C D. D

5. 提起压在容器中水面上方的活塞，容器中的水发生汽化，如图所示。下列选项中，最能表示水汽化后相同空间内粒子分布的是   

A.  B.  C.  D.

6. 下列说法正确的是

A. 水变成水蒸气说明分子可以再分
B. 八月丹桂飘香，说明分子在不停运动
C. 金刚石和石墨的物理性质差异大是因为碳原子结构不同
D. 4000L氧气能压缩在40L的钢瓶中，说明分子的体积变小

7. 氧气在降温加压变成液态氧的过程中，下列说法正确的是

A. 分子之间的间隔变小 B. 分子质量变小
C. 分子体积变大 D. 分子运动速率变大

8. 近年，我国科学家首次拍摄到水分子团簇图象，模型如图．下列说法正确的是

A. 氢、氧两种元素只能组成水
B. 团簇中的水分子不再运动
C. 水蒸气冷凝成水，分子间隔减小
D. 冰和水是两种不同的物质
 

9. 如图为装有少量水的注射器内水分子模型图，如果设法使注射器内少量的水沸腾，变为水蒸气，则下列图示中能表示水分子变化的是

A.
B.
C.
D.

10. 保持氢气化学性质的最小粒子是

A. H B. 2H C.  D.

11. 下列实验方案与实验结论不符合的是

A. A B. B C. C D. D

12. “冰七”Ⅶ一般是在深海中强压力作用下才可以形成的固态水，水分子会整齐排列成排或排成一列非常整齐有规则的冰晶，像是一个立方体的牢笼裹合物。下列说法正确的是

A. 单个水分子可以形成“冰七”
B. “冰七”中的水分子不再运动
C. 海水在一定条件下可以形成“冰七”
D. “冰七”和水的化学性质不完全相同

二、填空题（本大题共4小题，共32.0分）

13. 从分子、原子的角度认识化学反应是化学研究的基本方法．如图是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图．“”表示氧原子，“”表示氢原子
    
    请回答：
    下列关于变化Ⅱ的说法中，正确的是______填写序号．
    A、分子的数目增多了      B、分子变小了
    C、分子间的距离变小了    D、分子的种类发生了改变
    从变化I的微观过程可分析出，该变化的实质是______．
14. 如图，加热密封锤形玻璃泡内的碘颗粒，观察到玻璃泡内充满紫红色气体。
    该变化属于______变化选填“物理”或“化学”；
    碘由固态变为气态时，分子间的空隙______选填“变大”或“变小”。
     

15. 把固体碘密封在一根长约的玻璃管内，用酒精灯微热玻璃管中盛固体碘的一端，碘变成紫色蒸气，冷却后可观察到紫色的碘蒸气又变为紫黑色的固体碘。该实验主要说明：

________。

________。

________。

16. 水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水。
    “水循环”是自然界中的重要循环，如图所示，下列说法中不正确的是______。
    A.水的天然循环是通过其三态变化实现的
    B.太阳为水分子提供了能量
    C.在循环过程中水分子的大小改变了
    D.天然循环实现了水资源的重新分配
    在三态变化的过程中，水分子没有改变的是______。
    A.自身的能量 运动的速率 相互的间隔 分子大小

三、实验题（本大题共2小题，共20.0分）

17. 酒精是生活中常见的物质，作为中学生，不应该饮酒．
    将100mL酒精与100mL水混合后，所得到混合液体的体积______ 填“大于“，“等于“或“小于“，原因是______；
    实验中，不小心将酒精灯碰倒在桌上燃烧起来，合理简单的灭火措施是______
    下列仪器不能加热的是______
    A.燃烧匙试管量筒蒸发皿．
18. 根据提示，完成下列各空．
    向容积为250mL的细颈玻璃仪器A中加水至虚线处，再滴几滴红墨水，一段时间后，A中的现象是______说明______．
    继续向A中加酒精至凹液面最低处正好与刻度线相切．塞紧玻璃塞，将A中液体倒转摇匀，重复2次．静置一段时间后，A中的现象为______，说明______．

四、计算题（本大题共1小题，共10.0分）

19. 氧气是由氧分子构成的，每个氧分子又是由两个氧原子构成的。已知每个氧原子的质量是，则1g氧气中含有多少个氧分子？
    

答案和解析

1.【答案】A
 

【解析】解：A、能表示水分子，能保持化学性质的，故A符合题意；
B、该图是氢分子和氧分子的混合气体，不能保持化学性质，故B不符合题意；
C、该图是氢气，不能保持化学性质，故C不符合题意；
D、该图表示氢原子和氧原子，不能保持化学性质，故D不符合题意。
故选：A。
由分子构成的物质其化学性质由分子保持，水是由水分子构成，所以，保持水的化学性质的微粒应为水分子；根据水分子的构成，判断图中为水分子的选项。
本题把微粒的特性与微粒的微观示意图结合起来考查，解答时可根据题意由微粒特性确定微粒，再由微粒的构成判断表示微粒的微观示意图。
 

2.【答案】D
 

【解析】解：
A、物质是由分子、原子、离子构成的，故错误；
B、热胀冷缩是由于微粒间隔发生了变化，微粒大小没有变化，故错误；
C、在化学反应中，分子可以分，原子不可以分，不在化学反应中，原子可以分为原子核和电子，故错误；
D、构成物质的微粒是在不断的运动的，故正确。
故选：D。
A、根据物质的微粒构成解答；
B、根据分子的性质解答；
C、根据在化学反应中，分子可以分，原子不可以分解答；
D、根据微粒是在不断的运动的进行分析判断．
本题难度不大，掌握构成物质的常见的粒子、分子和原子的关系、微观粒子的性质等即可正确解答本题．
 

3.【答案】C
 

【解析】解：分子之间的间隔决定物质的状态，当由液态变为气态时，分子之间的间隔增大，单位空间内的分子个数减少。
故选：C。
根据水汽化属于物理变化，分子组成不变，当物质有液态变为气态时，分子间隔增大进行解答。
知道当物质有液态变为气态时分子间隔增大是解决此问题的关键。
 

4.【答案】D
 

【解析】解：A、酒精灯火焰分三层，外焰处火柴炭化最明显，说明外焰温度最高，该选项说法不正确；
B、蜡烛熄灭时，产生白烟，是因为石蜡蒸汽冷凝形成的，过程中没有生成新物质，是物理变化，该选项说法不正确；
C、实验过程中，空气中燃烧的木条无明显变化，呼出气体中木条熄灭，说明呼出气体中氧气含量比空气中低，不能说明呼出气体中二氧化碳含量较空气中的多，该选项说法不正确；
D、实验过程中，水能够变成水蒸气，水蒸气能够变成水，该选项说法正确。
故选：D。
A、酒精灯火焰分三层，外焰处火柴炭化最明显，说明外焰温度最高；
B、蜡烛熄灭时，产生白烟，是因为石蜡蒸汽冷凝形成的；
C、氧气能够支持燃烧；
D、实验过程中，水能够变成水蒸气，水蒸气能够变成水。
合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础。
 

5.【答案】C
 

【解析】分子之间的间隔决定物质的状态，当物质由液态变为气态时，分子之间的间隔增大，但分子构成不变，相同空间内的原物质的分子数量减少，故 C符合题意。
 

6.【答案】B
 

【解析】解：A、水变成水蒸气是物理变化，不能说明分子可以再分，错误；
B、八月丹桂飘香，说明分子在不停运动，正确；
C、金刚石和石墨的物理性质差异大是因为碳原子排列方式不同，错误；
D、4000L氧气能压缩在40L的钢瓶中，说明分子间有间隔，错误；
故选：B。
根据已有的分子的特点、物质性质差异的原因进行分析解答即可。
掌握分子的基本性质是正确解答本题的关键。
 

7.【答案】A
 

【解析】解：A、氧气由气态变为液态，只是状态发生了变化，变化的是分子之间的间隔，分子之间的间隔变小，故A正确；
B、氧气由气态变为液态，只是状态发生了变化，变化的是分子之间的间隔，分子的质量不变，故B错；
C、氧气由气态变为液态，只是状态发生了变化，变化的是分子之间的间隔，分子的体积不变，故C错；
D、分子运动速率减慢，故D错。
故选：A。
氧气由气态变为液态，只是状态发生了变化，变化的是分子之间的间隔，分子的质量、体积不变。
解答本题关键是熟悉分子的性质和用途。
 

8.【答案】C
 

【解析】A.水和过氧化氢都是由氢元素与氧元素组成的，故A错；
B.分子是在不断运动的，团簇中的水分子也在不断运动，故B错；
C.温度降低，水蒸气冷凝成水，分子间隔减小，故C正确；
D.冰和水都是由水分子构成，属于同一物质，故D错。
故选：C。
根据物质的组成、结构以及微观粒子的特征解答；
化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一．
 

9.【答案】B
 

【解析】解：水沸腾变为水蒸气时，水分子本身不变，数目不变，水分子之间的间隔变大。B图符合这一变化过程。A中水分子变大了。C中水分子变多了。D中水分子之间的间隔变小了。这些都不正确。故选B。
分子之间有一定的间隔，分子之间的间隔随着温度的升高而增大．
解答本题的关键是要充分理解微观粒子的特征，只有这样才能对问题做出正确的判断．
 

10.【答案】C
 

【解析】解：由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子；所以保持氢气的化学性质的最小粒子是氢分子。
A、H表示氢原子，不能表示氢分子；故错误；
B、2H表示2个氢原子，不能表示氢分子；故错误；
C、表示氢分子，故正确；
D、表示水分子，它只能保持水的化学性质；故错误；
故选：C。
从由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子；所以保持氢气的化学性质的最小粒子是氢分子去分析解答．
理解由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子的含义．
 

11.【答案】A
 

【解析】解：A、氧气含量越多，燃烧越旺，将燃着的木条分别伸入呼出的气体和空气中，能检验氧气含量的多少；检验二氧化碳应用澄清的石灰水，图中实验方案与实验结论不相对应。
B、用火柴去点燃，会使蜡烛重新燃烧，说明白烟具有可燃性，故选项实验结论与实验目的相对应。
C、点燃酒精灯，观察到酒精灯火焰分为外焰、内焰、焰心三层。把一根火柴梗放在酒精灯的火焰中，约1s后取出可以看到火柴梗的外焰处最先碳化；说明酒精灯火焰的外焰温度最高，故选项实验结论与实验目的相对应。
D、液态水加热沸腾时生成水蒸气，水蒸气遇冷凝结成水滴，说明液态水与气态水可以相互转化，故选项实验结论与实验目的相对应。
故选：A。
A、根据氧气含量越多，燃烧越旺，进行分析判断。
B、根据蜡烛燃烧的知识进行分析判断。
C、根据温度越高，木条越易碳化，进行分析判断。
D、根据液态水加热沸腾时生成水蒸气，进行分析判断。
本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体设计时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断。
 

12.【答案】C
 

【解析】解：“冰七”Ⅶ一般是在深海中强压力作用下才可以形成的固态水，水分子会整齐排列成排或排成一列非常整齐有规则的冰晶，所以单个水分子不可能形成“冰七”，故错误；
B.分子在不断运动，所以冰7中的分子永不停息地运动，故错误；
C.冰7需要在含有大量水源和极高的压强下形成，海水中含有大量的水，所以海水在一定条件下可以形成“冰七”，故正确；
D.同种分子性质相同，不同分子性质不同，冰7和水都是由水分子构成，所以化学性质相同，故错误。
故选：C。
A.根据形成过程来分析；
B.根据分子的性质来分析；
C.根据“冰七”的形成原理来分析；
D.根据物质的结构来分析。
解答本题关键是要学会从题干中获取有用信息。
 

13.【答案】C   在化学反应过程中，分子可分，而原子不能再分
 

【解析】解：
由变化Ⅱ中微粒的变化可知，分子的间隔变小了，分子的数目、体积、种类没有发生变化；
由变化Ⅰ的微观示意图可知，氢气和氧气在点燃的条件下生成水，方程式为：，由微粒的变化可知，在该变化中没有发生改变的微观粒子是氢原子和氧原子；由化学反应的微观示意图可知，在化学反应过程中，分子可分，而原子不能再分；
答案：
；
在化学反应过程中，分子可分，而原子不能再分．
根据变化Ⅱ中微粒的变化，分析分子的变化；
根据变化Ⅰ的微观示意图，根据微粒的变化分析该变化中没有发生改变的微观粒子；
本题通过微观粒子的反应模型图，考查了微观上对化学反应的认识，学会通过微观示意图把宏观物质和微观粒子联系起来、从微观的角度分析物质的变化是正确解答此类题的关键．
 

14.【答案】物理   变大
 

【解析】解：对玻璃泡缓慢加热，可以看到泡内固态碘颗粒变为紫红色的碘蒸汽，属于升华现象，升华过程中没有新物质生成，属于物理变化；
碘由固态变为气态时，分子间的空隙增大了。
故答案为：物理；变大。
物质由固态直接变成气态的过程叫做升华，过程中没有新物质生成；
物质由固态变为气态时，分子间的空隙增大。
本题考查了生活中的升华现象，以及我们对碘这种物质的了解，比较简单，属于基础知识的考查。
 

15.【答案】物质是由微粒构成的
微粒在不停地运动且运动速率与温度有关
微粒之间存在一定的空隙
 

【解析】

【分析】
弄清物质的三态及其相互转化，及三态变化和微粒变化之间的关系。
【解答】
因为固体碘在微热时很容易升华，由固态直接变成气态，遇冷又会有气态直接变成固态。故答案为：物质是由微粒构成的；微粒在不停地运动且运动速率与温度有关；微粒之间存在一定的空隙。  

16.【答案】C  D
 

【解析】解：水的天然循环是通过其三态变化实现的、太阳为水分子提供了能量、天然循环实现了水资源的重新分配，而在循环过程中水分子的大小不变；
故选：C；
在三态变化的过程中，自身的能量、运动的速率、相互的间隔都发生了改变，水分子的大小不变化。
故选：D。
水的天然循环是通过其三态变化实现的、太阳为水分子提供了能量、天然循环实现了水资源的重新分配，而在循环过程中水分子大小不变；
在三态变化的过程中，自身的能量、运动的速率、相互的间隔都发生了改变，而水分子的大小不变。
此题主要考查学生对水循环过程的分析，需了解和掌握物态变化的规律和微观实质。
 

17.【答案】小于   分子之间有间隔   用湿抹布盖灭   C
 

【解析】解：将100mL酒精与100mL水混合后，所得到混合液体的体积小于200mL，原因是分子之间有间隔；
实验中，不小心将酒精灯碰倒在桌上燃烧起来，合理简单的灭火措施是用湿抹布盖灭；
下列仪器不能加热的是量筒．
故填：小于；分子之间有间隔；用湿抹布盖灭；C．
微观粒子是不断运动的，之间有间隔；
隔绝氧气，或降温至可燃物着火点以下，都可以灭火；
量筒不能加热．
燃烧匙、试管、蒸发皿可以直接加热，而量筒不能加热，要注意理解．
 

18.【答案】整瓶水变红   分子在不断运动   液面低于刻线且距离较远   分子之间有间隙
 

【解析】解：因为分子是不断运动的，红墨水中的分子不断运动，向四周扩散，最后使溶液变成红色．
故填：整瓶水变红；分子在不断运动．
因为分子之间存在间隙，水分子和酒精分子等相互扩散，使得液面下降．容器越细，效果越明显．
故填：液面低于刻线且距离较远；分子之间有间隙．
微观粒子的特征：质量和体积都很小；微粒与微粒之间有间隙；都是不断运动的．
本题主要考查了分子的知识，引导学生会从微观的角度看物质，用微粒的变化分析物质的变化．
 

19.【答案】解：1g氧气中含有氧分子个数为：，
答：1g氧气中含有个氧分子。
 

【解析】每个氧分子质量等于2个氧原子质量和，氧气质量除以氧分子的质量即为氧分子的个数。
本题主要考查计算能力，比较简单。