2021学年第十三章 内能综合与测试同步达标检测题

这是一份2021学年第十三章 内能综合与测试同步达标检测题，共8页。试卷主要包含了选择题，填空题，实验探究题，计算题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题（本题共计10小题 ，每题3分，共计30分）
1．关于分子动理论，下列说法中不正确的是( )
A．常见的物质是由大量分子、原子组成的
B．温度越高，分子的运动越剧烈
C．分子是组成物质的最小微粒
D．固体很难被压缩，说明分子间存在斥力
2．下列关于分子间作用力的说法中，正确的是( )
A．分子间既存在引力也存在斥力，但引力总是大于斥力
B．压紧两块铅块后它们会结合在一起，说明铅分子间存在引力
C．注射器内的水很难被压缩，表明水分子间只存在斥力
D．一根铁棒很难被拉断，说明铁棒的分子间只存在引力
3. 下列现象能说明分子在做无规则运动的是（ ）
A.秋天落叶纷飞
B.八月丹桂盛开，校园中闻到阵阵花香
C.丝绸摩擦过的玻璃棒吸引小纸屑
D.打扫卫生时灰尘飞扬
4. 下列关于扩散现象的说法中正确的是（ ）
A.扩散现象只能发生在气体或液体之间
B.同种物质相互接触时也能发生扩散
C.扩散现象说明了组成物质的分子都在不停地做无规则运动
D.扩散的快慢与温度高低无关
5. 如图所示实验或事例，属于内能转化为机械能的是（ ）
A. 由滑梯上滑下，臀部会有灼热感B. 搓手取暖
C. 水蒸汽将软木塞冲出D. 压缩空气
6、关于热现象，下列说法中正确的是( )
A．物体的动能与重力势能也是其内能的一部分
B．在固体中，分子只能在各自平衡位置附近做微振动，而气体分子可以在空间中到处移动
C．当物体的温度为0 ℃时，组成物体的分子就停止热运动了，物体的内能就等于零
D．“摩擦生热”和“钻木取火”这两种方式，从能量转化的角度来看，本质是不同的
7．下列说法正确的是（ ）
A．两物体温度相同，内能一定相同
B．两物体相比，分子动能越大的物体，其内能越大
C．甲物体传递了热量给乙物体，说明甲物体内能大
D．扩散现象中，分子可以从低温物体运动到高温物体
8．下列关于温度、热量和内能的说法，正确的是（ ）
A．发生热传递时，温度总是从高温物体传递给低温物体
B．在相同温度下，1kg的水比1kg的冰含有的热量多
C．一块0℃的冰熔化成0℃的水，内能增大
D．物体温度升高，内能不一定增加，但一定要吸收热量
9、在探究水沸腾时温度变化特点的实验中，某同学用如图甲所示的实验装置进行实验，并绘制了如图乙所示的图线①.现将烧杯中的水冷却至室温，倒掉约三分之一的水，保持其他条件不变，重做上述实验并绘制了图线，此图线是（ ）
A. ① B. ② C. ③ D. ④
10、固体、液体很难被压缩，说明（ ）
A.分子有一定的体积 B.分子间无空隙
C.分子间有斥力 D.分子间有引力
二、填空题（本题共计9小题，每题2分，共计18分）
11．如图所示，将鸡蛋放进酱油中煮熟，切开鸡蛋发现蛋变黑，原因是鸡蛋和酱油都是由大量分子组成的，分子间有________，酱油分子渗透进__________________中。
12．将两个表面光滑、干净的铅块放在一起挤压后，发现它们结合在一起，即使下面吊一个重物也不能将它们拉开，如图所示，这个现象说明分子间存在着________。想把这个实验做成功，要利用铅块较软的特点并且要用力挤压，据此，请你推想分子间作用力的一个特点：_________________________________________。

13. 我省庐山是著名的旅游避暑胜地，有溪涧十八条、湖潭十四处，清澈溪水________的大，从而使庐山在炎热的夏天温度较低．游客光着脚丫站在溪水中感觉非常的凉爽，这是通过________（选填“热传递”或“做功”）的方式减少了人体的内能．

水的比热容是，其含义是的水温度升高________时吸收的热量是________．
15. 铁水很热，冰块很冷，但它们都具有________能．冬天搓手可以感到温暖，是通过________的方式改变内能．用热水袋取暖，是通过________的力式改变内能．
16. 在“探究不同物质吸热升温的现象”实验中，量取沙子和水时，要保证它们的质量________；用酒精灯分别加热沙子和水，沙子和水的温度升高，________能增加；如果采用升高相同温度，比较加热时间的方式，得到的图象应是甲、乙两种图象中的________．

17．如图是某物质由液态变为固态过程温度随时间变化的图象，由图可知：t1时刻物体分子总动能 t2时刻物体分子总动能，t2时刻物体内能 t3时刻物体内能（后面两空选填“大于”、“小于”或“等于”）
18．如图所示，是“比较水和食用油的吸热能力”的实验装置。图中相同的烧杯所装水和食用油的体积 （选填“相同”或“不同”），用规格相同的电加热器分别对水和食用油加热，则在相同的时间内水和食用油吸收的热量 （选填“相同”或“不同”）。若让质量相等的水和食用油，升高相同的温度时， （选填“水”或“食用油”）加热的时间更长。
19.小明在探究“物质的放热能力与哪些因素有关”时，分别用质量均为0.5kg
的水和另一种液体进行对比实验，并用图象对实验数据进行了处理，如图所示，实验过程中，水和另一种液体在相同时间内放出的热量相等，分析图象可以得出： （选填“甲”或“乙”）物质为水，另一种液体的比热容为 J/（kg·℃），这种液体在0~15min内放出的热量为 J。
三、实验探究题（本题共计2小题，每题15分，共计30分）
20、铁板文蛤是南通的特色佳肴，由文蛤、佐料放在经加热发烫的铁板上制作而成．在体积相同的条件下，餐馆会尽量选择热容量大的炊具．热容量的定义是：物体的温度升高（或降低）1℃吸收（或放出）的热量．查阅资料知道：物体的热容量与物体的质量和物质的比热容有关．由此同学们对相同体积物体的热容量作如下猜想：
猜想1：物体的质量越大则物体的热容量越大；
猜想2：物质的比热容越大则物体的热容量越大．
同学们先用图甲所示装置，将体积相同的四个不同金属块浸没在烧杯内的水中，将水加热至沸腾，用温度计测出水的温度，示数如图乙．将四个金属块同时从水中取出，快速放入四个相同的保温杯中，杯中盛有质量和初温（约20℃）均相同的水，过一段时间后分别测出保温杯内水的末温，收集记录的数据如下表．
（1）安装装置时应先固定铁夹_____（选填“A”或“B”）；图乙温度计示数为_____℃．
（2）由表中数据可知：若金属块放出的热量完全被水吸收，则吸收热量最多的是放入了金属_____的杯中的水；热容量最大的是_____金属块．
（3）分析数据可判断：猜想1、猜想2都是_____的．请说出你对猜想1作出上述判断的理由：_____．
（4）请用热容量这个物理量，给比热容下定义：_____．
21．(10分)小刘同学发现，同一杯热水在冬天比夏天凉得快，为了掌握物体保温和快速降温的规律，小刘根据热水冷却快慢的一些现象，做了以下实验探究。
[提出问题] 热水冷却的快慢与哪些因素有关？
[进行猜想]
猜想一：热水冷却的快慢与温差(温差＝热水温度－环境温度)有关。
猜想二：热水冷却的快慢与装水容器的材料有关。
猜想三：热水冷却的快慢与热水表面空气的流速有关。
[进行实验与收集证据]
小刘选用3个玻璃杯、一个塑料杯、一个铝杯(5个杯子的大小和形状完全相同)，在杯中分别倒入热水，放在温度可调可控的房间里做了5次实验。每次实验杯子都装满同温度的热水，用温度计和停表记录每次实验热水的温度从90 ℃降至50 ℃所用的时间。只有第2次实验用电风扇对杯中热水吹风(水不溢出)。
实验数据记录如下表：
[分析与论证]
(1)请你提出一个新的猜想：热水冷却快慢还与____________有关。
(2)分析比较实验1和实验2的数据，可知热水表面空气流速越大，冷却时间__________。
(3)用序号为3、4、5的三个实验可以验证小刘的猜想________(填序号)。
(4)在验证热水冷却快慢与温差是否有关的两次实验中，小刘控制不变的量是___________________________。
(5)请你对小刘以上实验探究中存在的不足提出一条合理的意见：______________________________________________。
四、计算题(共12分)
22．如图所示是质量为100 g的某物质的温度随加热时间变化的图象，前10 min它吸收的热量是7.2×103 J，求该物质的比热容。
金属块
质量m/g
比热容c/J（kg•℃）-1
末温（℃）
铅
565
1.3×103
34.3
铜
445
0.39×103
47.2
铁
395
0.46×103
48.1
铝
135
0.88×103
40.9
序号
杯子材料
水的质量/g
有无电风扇吹风
起始温度/℃
终止温度/℃
室内环境温度/℃
冷却时间/s
1
玻璃
200
无
90
50
30
920
2
玻璃
200
有
90
50
30
612
3
玻璃
200
无
90
50
15
665
4
塑料
200
无
90
50
15
780
5
铝
200
无
90
50
15
508